Z中學"五認真"考核辦法

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Z中學"五認真"考核辦法提要："五認真"工作中失誤或教學事故而造成不良影響的（以校務會 決議為準）有利于教學的安排無理拒不服從的（以教導處記錄為準）．

　　Z中學"五認真"考核辦法

　　"五認真"工作是教師最為基本的工作，也是無愧于教師稱號的標志工作，對教師"五認真"工作評估考核是加強教學管理，強化師資隊伍建設，全面提高學校教學質量的一項重要措施。鑒于此，特制訂"教師五認真考核辦法"。

　　一、考核原則：

　　1、教學五認真工作過程和工作結果相結合．

　　2、平時抽查隨機考核和期終綜合考孩相結合．

　　3、教師自評、教研組抽查考評和教導處綜合考評、校長室審評結合

　　二、考核結果：

　　以優(yōu)、良、中、差四等評價．

　　按課程計劃開設課程的所有任課老師。

　　三、考核標準：

　　（－）完成下列"五認真"基本工作的為"良好"

　　1、備課：

　　①完成學期任教學科（包括兼職課）教學計劃上所規(guī)定的課程的備課。完成學期學科小結（或專題小結、論文），并經教導處驗收．

　?、趥湔n數(shù)量達到學前規(guī)定的備課教。無記備缺備現(xiàn)象。

　　③教案質量做到環(huán)節(jié)明了；分教時備；詳案為主，有部分后記．

　?、芙贪钢心荏w現(xiàn)出運用現(xiàn)代化教學手段．

　　2、上課：

　?、萁虒W內容將會大綱要求且有明確的目標．

　　⑥教材處理較為科學合理，突出重點，分散難點，注重能力培養(yǎng)．

　?、呓虒W方法符合學生實際，靈活多樣，突出精講精練原則。

　?、嘟虒W藝術，用普通話上課，課堂結構合理，課堂秩序正常，正確傳授知識．

　　3、作業(yè)：

　　⑨作業(yè)數(shù)量控制在20分鐘之內．

　?、庾鳂I(yè)質量符合教學要求，難易適度，體現(xiàn)精練原則．

　?。?1）作業(yè)批改按等第及時認真批改，且有訂正批閱，無漏批錯批現(xiàn)象．

　　（12）有明確的規(guī)范化要求．

　　4．考查：

　?。?3）練習規(guī)范，分析評講及時，且用等第評估．

　?。?4）參加考查做到服從安排、嚴格監(jiān)考，按時負責閱卷，正確及時做好各項統(tǒng)計分析工作．

　?。?5）考后評講及時，分析中肯，對發(fā)現(xiàn)的問題彌補措施有力．

　　5．輔導：

　　（16）有培優(yōu)補差措施及記載。

　?。?7）培優(yōu)補差積極主動，并能取得明顯的效果。

　　（18）積極參加學校統(tǒng)一組織的興趣小組輔導工作．

　?。ǘ┓舷铝袟l件之一者，"五認真"考核中可以上升一個等級．

　　1、備課質量高，在參加片級以上的競賽中，教案獲獎的。

　　2、主動上公開課、研討課、示范課，并受到片級以上同行或有關部門領導肯定的．

　　3、所輔導的學生在市級以上的各級各類競賽中獲獎的，或興趣小組活動中承擔主要輔導任務。并在市級以上競賽中獲獎的；

　　4、所任班級學科在完成總目標前提下，期中、期終考試成績居校前列的；

　　5、教研組教導處在綜合考評中公認"五認真"工作領先于同組他人的，或在同組中的起示范作用的．

　　6、教學條塊工作在上級考核中為學校得分較多的，能為學校爭光的主要負責者。

　?。ㄈ┓灿邢铝星樾沃坏模?五認真"考核中以降一等處理．（直到降至差為止）

　　1、未做到五認真基本工作18條中的有關條例（以教研組或上級檢查、學校平時抽查記錄為準）．

　　2、未經學校批準隨意送課、隨意調課、隨意叫人看課或曠課的（以教導處的紀錄為準）．

　　3、"五認真"工作中失誤或教學事故而造成不良影響的（以校務會 決議為準）．

　　4、有利于教學的安排無理拒不服從的（以教導處記錄為準）．

　　5、教學效果是"五認真"工作的歸宿點，有下列情形之一的，作降 等處理．

　?、倌昙墝W科組基本完成指標，學科任課者兩率處于學校最低的．

　?、谀昙墝W科組兩率居市中下水平的學科，任課老師在校中又是中等偏下 的．

　　③班級中，所任學科的差生多，且不認真輔導補差的．

　?、芗嫒螌W科縣統(tǒng)測中均量值在中下水平的所有兼課者，且任主要學科在 校中處中等以下的．

　　⑤未按時完成學校統(tǒng)一布置階段性教學工作的．

　　6、培優(yōu)工作、興趣小組活動不積極參與，且勸說無效的．

　　7、凡在教學過程中違反《省教委素質教育十條基本要求》的教師， 按學?！秾嵤ㄋ刭|教育十條基本要求）細則》規(guī)定處理．