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企業(yè)培訓需要什么樣的效果

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  員工培訓,已經(jīng)成為眾多企業(yè)人力資源管理工作中的重要內(nèi)容,也是企業(yè)培養(yǎng)人才和組織成長的重要手段。然而,在筆者與許多企業(yè)人力資源主管的交流中,我們感覺到,企業(yè)員工培訓如何開展,如何保證培訓效果,多數(shù)企業(yè)表示困惑和茫然。很多企業(yè)的想法是通過與知名的咨詢、培訓公司合作,更多的關注點放在培訓師課程的內(nèi)容、風格等方面,期望培訓公司推薦適合企業(yè)需求的優(yōu)秀培訓師。我們很贊同企業(yè)的這種觀點,同時對企業(yè)的做法也表示理解。可再好的培訓師,再好的課程,如果沒有企業(yè)的配合,也很難在短期內(nèi)效果卓著。培訓要想發(fā)揮持久的效果,我們強調(diào)關鍵在于企業(yè)如何去應用。

一、 培訓必須把握需求,分層面進行

如何把握需求,大多數(shù)企業(yè)的做法是在培訓開始前,來一個問卷調(diào)查,由人力資源部門負責匯總,有的干脆由企業(yè)想當然。在多家企業(yè)的訪談中,我們發(fā)現(xiàn)不少企業(yè)對培訓的真正需求及要達成的效果也感到茫然。當公司管理層提出加大管理培訓力度或提出管理年概念時,培訓就熱鬧起來,當公司工作重點轉(zhuǎn)向投資或產(chǎn)品開發(fā)領域時,培訓就幾乎無人理睬了。這樣一陣風式的培訓,就如同狗熊掰玉米,一邊檢一邊丟,起不到員工成長的作用。



培訓效果如何,關鍵在于把握需求。我們建議培訓需求由業(yè)務部門負責發(fā)掘與把握,并作為一項長期的工作,持續(xù)開展,這里建議可采取三種方式:



1、部門主管與下屬反復溝通,同時通過日常工作及下屬的工作表現(xiàn)與期望之間的差異,發(fā)掘需求,確定目標,制訂培訓計劃。

2、問卷調(diào)查。問卷可由業(yè)務部門與人力資源部門一同設計,并一同對問卷進行匯總與分析,確定需求重點。



3、制定幾種不同的方案供受訓者進行選擇,通過對反饋意見的分析,確定培訓內(nèi)容。



通過分析會發(fā)現(xiàn),不同層面的員工對培訓的需求會有很大差異,培訓只有分層面進行才能切中要害,有針對性,效果才會更好。試圖眉毛胡子一把抓,一下子解決所有問題,往往是什么問題也解決不了。



二、培訓從領導開始

企業(yè)的領導。尤其是高層領導(老板),有太多的理由不參加培訓,好象培訓是員工的事,不關領導的事。企業(yè)領導大多期望經(jīng)過幾天的培訓,自己的員工能洗心革面,素質(zhì)、技能大大提高,組織氣氛大為改觀,業(yè)績也顯著增長。結(jié)果往往讓領導失望。培訓剛結(jié)束時,在一定時間里似乎會有一些改觀,由于沒有很好的管理、激勵體系的支撐,一段時間過后,又恢復老樣子,長此以往,領導也就對培訓產(chǎn)生了質(zhì)疑,對培訓越來越不重視。



大多數(shù)的管理培訓提供的是一種新的經(jīng)營理念、思維方式或管理工具,而不是一種技術速成班。培訓最顯著的作用是可以更新管理層思想、理念方面的東西,在個人技能提高方面會有很大幫助。但這種個人的觀念更新,如不能達成組織成員的共識,如沒有管理機制的配合,沒有領導層的推動與牽引,就很難持久并發(fā)揮效果。這也正是筆者強調(diào)培訓一定有領導甚至老板同在的理由。我們曾做過比較,同樣的內(nèi)容,同樣的講師,在不同的企業(yè),效果顯著不同,沒有領導參加的企業(yè),效果明顯不好。



三、營造氛圍、學以致用

知道不等于悟到,悟到不等于做到,做到不等于得到。培訓可以解決"知"的問題,而學到的東西只有不斷的實踐、應用、反饋,才能真正的將知識儲存下來,轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼墓ぷ?、行為習慣。



通過培訓,會對員工有很多觸動,并對以往的工作方式有一個反思,同時會考慮如何去應用。而如何把好的東西儲存下來,持久的發(fā)揮作用,關鍵是要營造一種應用的氛圍,也是前面提到的培訓從一把手開始的原因。許多企業(yè)在某個培訓結(jié)束后,成立研討班,或推行小組,當然培訓的效果會很好。



因此建議企業(yè)在培訓結(jié)束后,及時總結(jié)并分系統(tǒng)進行研討,找出適合本企業(yè)的管理工具和管理方法,同時創(chuàng)造機會去應用,如知識考核、角色扮演、演示等,每次培訓結(jié)束都要推行知道、掌握、運用三個環(huán)節(jié),不斷的實踐、應用、反饋,真正將培訓的成果儲存,以便今后工作中有效釋放。





發(fā)布:2007-05-08 11:56    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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