2015招標(biāo)師考試心理及復(fù)習(xí)考試技巧指導(dǎo)

招標(biāo)師考試心理、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧

所謂考試心理，就是從不同角度出發(fā)去分析考試的目的、性質(zhì)，以達(dá)到培養(yǎng)自己一種良好的心態(tài)的目的。以一種平凡的心態(tài)、求知的心態(tài)、探索未知知識(shí)領(lǐng)域的心態(tài)去學(xué)習(xí)，把考試當(dāng)成一次檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，最終一定能夠獲得意外的收獲。培養(yǎng)考試心理的過(guò)程，需要注重以下幾方面：

第一、認(rèn)清國(guó)家當(dāng)前招投標(biāo)發(fā)展情況，從全局對(duì)招標(biāo)師考試的認(rèn)識(shí)

招標(biāo)師考試制度的建立是為了對(duì)各行業(yè)工程、貨物、服務(wù)存在較大技術(shù)和管理差異進(jìn)行整合、促進(jìn)招標(biāo)采購(gòu)專(zhuān)業(yè)知識(shí)建立統(tǒng)一體系的一次重大改革，也是提高廣大從事招投標(biāo)工作人員素質(zhì)、增強(qiáng)綜合能力的一次教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從全局上看，規(guī)范招投標(biāo)市場(chǎng)的行為根本是通過(guò)提高招投標(biāo)人員素質(zhì)出發(fā)。這里，作為一名專(zhuān)職的招標(biāo)人員，我們要清楚，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平對(duì)未來(lái)招投標(biāo)發(fā)展有一定推動(dòng)作用，也是推動(dòng)國(guó)家建立招標(biāo)投標(biāo)考試制度根本目標(biāo)的行為，從思想上，提高對(duì)招標(biāo)師考試的覺(jué)悟;從心理上，要樹(shù)立一個(gè)正確的考試態(tài)度。

第二、認(rèn)清自己當(dāng)前的招投標(biāo)業(yè)務(wù)水平，以良好的心態(tài)參與考試

首先要明確考試的目標(biāo)。當(dāng)前，從事招標(biāo)人員的職業(yè)素質(zhì)參差不齊，職業(yè)責(zé)任意識(shí)淡薄，沒(méi)有一個(gè)唯一衡量職業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)，招標(biāo)市場(chǎng)混亂，經(jīng)常出現(xiàn)違法違規(guī)行為。到個(gè)人的層面上，招標(biāo)人員多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，缺乏統(tǒng)一的招標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)，完全憑借經(jīng)驗(yàn)工作，導(dǎo)致在招標(biāo)行為上，出現(xiàn)很多不規(guī)范的情況。我們要對(duì)個(gè)人當(dāng)前水平有一個(gè)清楚的認(rèn)知，才可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要建立一種為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的心態(tài)，而要擺脫為了考試而去學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)是一種個(gè)自愿行為，是一種主動(dòng)行為。全面掌握各行業(yè)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通，提高自己的綜合水平能力，是我們學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。

第三、認(rèn)清招標(biāo)實(shí)踐操作作用，以實(shí)踐促進(jìn)理論的學(xué)習(xí)

在實(shí)踐招標(biāo)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常遇到很多新問(wèn)題，面對(duì)新問(wèn)題，我們必須結(jié)合理論知識(shí)，以到達(dá)知識(shí)上的突破。招標(biāo)是一項(xiàng)很?chē)?yán)密的過(guò)程，作為招標(biāo)人員，我們應(yīng)該做到步步有法可依，甚至達(dá)到每一個(gè)條款，都要找到實(shí)施的依據(jù)。

培養(yǎng)良好的考試心理，就是能夠從全局了解考試的性質(zhì)和目的，樹(shù)立一個(gè)了正確的考試心態(tài)，從而使自己不僅僅能夠把考試的過(guò)程當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，更為目標(biāo)的奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，既然我們把考試當(dāng)做一次檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，證明自己學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。

合理的復(fù)習(xí)技巧，可以讓考試事半功倍。

第一、重視基礎(chǔ)，以大綱為指導(dǎo)核心，重難點(diǎn)各個(gè)擊破。

考試的目的就是來(lái)檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，考試的核心就是掌握好各項(xiàng)基礎(chǔ)的東西，打好基礎(chǔ)就是吃透教材，對(duì)指定教材所涉及基本概念基扎實(shí)掌握、靈活運(yùn)用，很多考生注重題海戰(zhàn)術(shù)，總懷著一種能夠做到真題的思想，從而浪費(fèi)了大量寶貴時(shí)間，我們應(yīng)該把寶貴時(shí)間用在刀刃上，弄清應(yīng)試知識(shí)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑囶}訓(xùn)練，不能本末倒置，熟讀百遍，其實(shí)自現(xiàn)，只有把基本的概念弄清楚，才能以不變應(yīng)付千變?nèi)f化的考題。不能“眉毛胡子一把抓”，要注意分清重點(diǎn)，分析難點(diǎn)，各個(gè)擊破。

第二、整體把握教材，建立一個(gè)清晰的脈絡(luò)。

招標(biāo)師考試內(nèi)容廣泛、考點(diǎn)很多，要求應(yīng)該對(duì)各章內(nèi)容有個(gè)整體印象，建立清晰的脈絡(luò)，達(dá)到結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，建立清晰脈絡(luò)應(yīng)該以大綱為主線，穿針引線，在各科目之間和章節(jié)之間建立一個(gè)清晰的網(wǎng)絡(luò)圖，分析不同科目之間的關(guān)聯(lián)，這樣不僅能夠節(jié)約時(shí)間，還能達(dá)到舉一反三，融會(huì)貫通。要自制一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，根據(jù)自己的思維方式，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的分析，讓網(wǎng)絡(luò)圖內(nèi)容能夠清晰返還到教材中，最后能夠達(dá)到見(jiàn)圖就能想起教材中相關(guān)章節(jié)。

第三、以模擬題補(bǔ)漏，以真題練兵。

做幾套模擬試題，每次要以考試的心態(tài)去做題，這樣就能充分讓自己在考試前得到充分鍛煉，不至于在考試期間發(fā)生怯場(chǎng)的后果，同時(shí)，通過(guò)模擬考試題，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺和不足，能夠及時(shí)有針對(duì)性解決掉學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，但是模擬題不宜做的過(guò)多，而且選題必須出自正規(guī)出版社的，招標(biāo)師考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料就是一份很好的材料，里面對(duì)知識(shí)點(diǎn)都面面俱到，而且包括了章節(jié)練習(xí)題和模擬試題。盡管招標(biāo)師考試近年剛剛開(kāi)始，真題是考試委員會(huì)的專(zhuān)家經(jīng)過(guò)深思熟慮的編制，每一道題都是體現(xiàn)了一定考點(diǎn)，而且在出題方向和出題難易程度上都具有一定代表性， 必須進(jìn)行練習(xí)和研究，確定出題方向，以指導(dǎo)自己的思維方式，分析難易程度，為考試做最好的心理準(zhǔn)備。

有一個(gè)好的考試心態(tài)，在經(jīng)過(guò)了合理組織時(shí)間、合適的復(fù)習(xí)技巧，現(xiàn)在就是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，最后一步的考試技巧，雖然說(shuō)不能決定考試的成敗，但是對(duì)于考試也是非常重要的。

首先，拿到試卷后不要忙于先看題目，要先寫(xiě)好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)。要按監(jiān)考老師的提醒，清點(diǎn)一下試卷是否齊全，檢查一下卷面印刷是否清楚。如果發(fā)現(xiàn)有漏頁(yè)，錯(cuò)頁(yè)或印刷字跡模糊的情況，應(yīng)及時(shí)向監(jiān)考老師提出，以便及時(shí)得到調(diào)換。

其次，要仔細(xì)審題。在考試的過(guò)程中，解答每一道題都要先審題。審題要弄清題意，不要“定題”。不仔細(xì)審題，容易答錯(cuò)、答偏。審題時(shí)不能粗枝大葉，不能想當(dāng)然，不能操之過(guò)急，特別是那些形式上類(lèi)似以前曾經(jīng)做過(guò)的題目，要特別注意，有的考生將考題匆匆看一眼，認(rèn)為題目似乎與自己復(fù)習(xí)中遇到的相同，就按原來(lái)的思路下筆解答，結(jié)果文不對(duì)題，成績(jī)大打折扣。審題不可求快，文字較長(zhǎng)的題目要穩(wěn)下心仔細(xì)閱讀。

再次，答題的程序有兩種;一是根據(jù)答題的時(shí)間分配，按照試卷編排的程序一題一題地往下答;二是采用先易后難的方法，如果遇到難題或一時(shí)答不出來(lái)的題目，先跳過(guò)去，最后再回頭答難題。究竟采用哪一種答題程序，可根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇，不管采用哪一種答題程序，在做完全部試題以后，都要認(rèn)真檢查，逐一復(fù)核，查漏補(bǔ)缺，檢查時(shí)最好重新審題，防止誤答和漏答。

針對(duì)案例分析題的題量大和題干多的情況而進(jìn)行的考試技巧的分析。

提高閱題速度。這個(gè)主要是適用于案例分析，由于題量很大，很多人都反映題目來(lái)不及做，因此要提高閱題速度。有兩個(gè)建議;

一是先看答題要求再看題綱，這樣帶著問(wèn)題去看題綱，可以明確目的，避免答非所問(wèn)，而且可以把一些無(wú)關(guān)的信息過(guò)濾掉，題綱中的有些內(nèi)容其實(shí)正是命題者用來(lái)迷惑應(yīng)試者的，必要時(shí)可以在考題的關(guān)鍵處做上標(biāo)記;

二是平時(shí)多進(jìn)行閱讀量的訓(xùn)練，掌握一些快速閱讀、快速提煉有關(guān)信息的方法。

注意答題語(yǔ)言規(guī)范。招標(biāo)師考試案例分析的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按點(diǎn)給分，即只要答到點(diǎn)上，即使不完整也能得一定分;若答不到點(diǎn)上，答得再多也沒(méi)用，反而浪費(fèi)時(shí)間。因此在答題時(shí)一要考慮命題者的意圖是什么，即要考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn);二要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，做到言簡(jiǎn)意賅，可以節(jié)約不少時(shí)間。

選擇好答題順序。試題并非按照先易后難的順序來(lái)排列，考題的分值與難易程度也不一定成比例，而且每個(gè)人對(duì)各章內(nèi)容的了解程度和掌握程度也不同，因此有必要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇答題。一般來(lái)說(shuō)，自己熟悉的和答題內(nèi)容較少的考題應(yīng)該先做答，自己不太熟悉的和答題內(nèi)容較多的考題自然應(yīng)放在后面做答。

雖然考試時(shí)間比較緊張，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間也是有限的，但是時(shí)間就海綿里的水，擠一擠還是有的，招標(biāo)師考試每年只有一次，由不得我們浪費(fèi)時(shí)間，一定要有計(jì)劃，按計(jì)劃完成，一定要給自己信心，不要懷有僥幸心理，相信“一分耕耘，一分收獲”，付出才會(huì)有回報(bào)。學(xué)到的東西永遠(yuǎn)是自己的。

最后預(yù)祝大家心懷夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一步一步地完善并完美自己，不斷追逐自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都能獲得屬于自己的成功。