學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理所帶來的

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經(jīng)過2個(gè)月的等待，終于收到了來自美國(guó)pmi通過PMP考試的通知，整個(gè)過程也劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)在也是到了進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候了，回想整個(gè)過程，以及所學(xué)到的知識(shí)，感到在以下幾個(gè)方面獲得了一定的收益。
一、 學(xué)習(xí)方面
1、 掌握了項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)
PMBOK被收錄為ISO的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體系，也證明了這是一套得到公認(rèn)的知識(shí)體系。它把項(xiàng)目管理過程整合為9大知識(shí)領(lǐng)域以及5個(gè)過程，通過這樣的劃分，把原本錯(cuò)綜復(fù)雜的項(xiàng)目管理進(jìn)行了非常好的疏理，非常體系化，也利于對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握。
雖然自己從事項(xiàng)目工作已經(jīng)有超過十年的工作經(jīng)驗(yàn)，也閱讀過相關(guān)方面的書籍，但是只有通過這次學(xué)習(xí)，才使自己真正窺視到項(xiàng)目管理奧妙之處，也認(rèn)識(shí)到自己的很多不足之處。
2、 綜合了自身的知識(shí)體系
在這之前，自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)過管理方面的知識(shí)，在實(shí)踐過程中總是感到有種不適應(yīng)，也很難把所學(xué)到的知識(shí)真正系統(tǒng)的應(yīng)用到工作中去，但是，學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理知識(shí)以后，自己感到已經(jīng)有一個(gè)體系把先前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了融會(huì)貫通。
3、 由此及彼
在學(xué)習(xí)過程中，碰到了優(yōu)秀的教師以及同學(xué)，在和他們的交流過程中，學(xué)習(xí)到了很多處理問題的方法和技巧。
另外，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的視野，接觸到了項(xiàng)目管理領(lǐng)域中一些非常優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和智慧的結(jié)晶。
二、 應(yīng)用
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也深深的意識(shí)到學(xué)習(xí)本身并不是目的，能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用，提高工程公司項(xiàng)目管理的整體水平才是根本出發(fā)點(diǎn)。目前，已經(jīng)將項(xiàng)目管理知識(shí)應(yīng)用到以下幾個(gè)方面。
1、完善了工程公司內(nèi)部項(xiàng)目管理任職體系的建設(shè)
工程公司在幾年以前已經(jīng)建立了項(xiàng)目管理的任職體系，由于缺乏一種理論的指導(dǎo)，在建設(shè)任職體系的過程中一直碰到各種各樣的問題。通過這次，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在2005年度工程公司進(jìn)行資質(zhì)評(píng)定的過程中，重新審視并修訂了各種管理制度。同時(shí)，也制定了項(xiàng)目管理知識(shí)大綱，使今后在項(xiàng)目經(jīng)理的培訓(xùn)以及培養(yǎng)方面更具有指導(dǎo)性。
2、向各級(jí)人員灌輸項(xiàng)目管理知識(shí)
在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理職業(yè)道德的過程中，體會(huì)到了知識(shí)分享對(duì)己對(duì)人的重要性。因此，結(jié)合工作，在2005年組織了幾次專題培訓(xùn)，使項(xiàng)目經(jīng)理以及區(qū)域經(jīng)理都能夠掌握一定的理論知識(shí)，以及如何以理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。
3、學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的思維模式
在學(xué)習(xí)過程中，除了掌握項(xiàng)目管理的知識(shí)以外，非常重要的就是可以學(xué)習(xí)他反映出來的思維模式。
三、 認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理的不足之處
1、 不是非常切合目前的實(shí)際情況
通過自己的學(xué)習(xí)也比較深刻的了解到了PMBOK所傳遞知識(shí)和目前實(shí)際操作中存在的沖突。可以說PMBOK所承載的項(xiàng)目管理知識(shí)是處于一個(gè)相對(duì)比較理想的環(huán)境下總結(jié)出來的，很多內(nèi)容在實(shí)際工作中可操作性不是很大。
2、 理念上存在較大差異
當(dāng)然，PMI所強(qiáng)調(diào)的道德規(guī)范和實(shí)際工作會(huì)有更大的區(qū)別，項(xiàng)目經(jīng)理在實(shí)際工作中感到很大的不同。
四、 小結(jié)
通過PMP的學(xué)習(xí)和考試，學(xué)習(xí)到了一種項(xiàng)目管理的系統(tǒng)理論，很多內(nèi)容都可以在實(shí)際工作中得到應(yīng)用。