學(xué)習(xí)項目管理所帶來的

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經(jīng)過2個月的等待，終于收到了來自美國pmi通過PMP考試的通知，整個過程也劃上了一個圓滿的句號?，F(xiàn)在也是到了進行小結(jié)的時候了，回想整個過程，以及所學(xué)到的知識，感到在以下幾個方面獲得了一定的收益。
一、 學(xué)習(xí)方面
1、 掌握了項目管理的基礎(chǔ)知識
PMBOK被收錄為ISO的一個標準體系，也證明了這是一套得到公認的知識體系。它把項目管理過程整合為9大知識領(lǐng)域以及5個過程，通過這樣的劃分，把原本錯綜復(fù)雜的項目管理進行了非常好的疏理，非常體系化，也利于對各知識點的掌握。
雖然自己從事項目工作已經(jīng)有超過十年的工作經(jīng)驗，也閱讀過相關(guān)方面的書籍，但是只有通過這次學(xué)習(xí)，才使自己真正窺視到項目管理奧妙之處，也認識到自己的很多不足之處。
2、 綜合了自身的知識體系
在這之前，自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)過管理方面的知識，在實踐過程中總是感到有種不適應(yīng)，也很難把所學(xué)到的知識真正系統(tǒng)的應(yīng)用到工作中去，但是，學(xué)習(xí)了項目管理知識以后，自己感到已經(jīng)有一個體系把先前所學(xué)的知識進行了融會貫通。
3、 由此及彼
在學(xué)習(xí)過程中，碰到了優(yōu)秀的教師以及同學(xué)，在和他們的交流過程中，學(xué)習(xí)到了很多處理問題的方法和技巧。
另外，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的視野，接觸到了項目管理領(lǐng)域中一些非常優(yōu)秀的經(jīng)驗總結(jié)和智慧的結(jié)晶。
二、 應(yīng)用
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的同時，自己也深深的意識到學(xué)習(xí)本身并不是目的，能夠結(jié)合實際進行應(yīng)用，提高工程公司項目管理的整體水平才是根本出發(fā)點。目前，已經(jīng)將項目管理知識應(yīng)用到以下幾個方面。
1、完善了工程公司內(nèi)部項目管理任職體系的建設(shè)
工程公司在幾年以前已經(jīng)建立了項目管理的任職體系，由于缺乏一種理論的指導(dǎo)，在建設(shè)任職體系的過程中一直碰到各種各樣的問題。通過這次，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在2005年度工程公司進行資質(zhì)評定的過程中，重新審視并修訂了各種管理制度。同時，也制定了項目管理知識大綱，使今后在項目經(jīng)理的培訓(xùn)以及培養(yǎng)方面更具有指導(dǎo)性。
2、向各級人員灌輸項目管理知識
在學(xué)習(xí)項目管理職業(yè)道德的過程中，體會到了知識分享對己對人的重要性。因此，結(jié)合工作，在2005年組織了幾次專題培訓(xùn)，使項目經(jīng)理以及區(qū)域經(jīng)理都能夠掌握一定的理論知識，以及如何以理論來指導(dǎo)實踐工作。
3、學(xué)習(xí)項目管理的思維模式
在學(xué)習(xí)過程中，除了掌握項目管理的知識以外，非常重要的就是可以學(xué)習(xí)他反映出來的思維模式。
三、 認識項目管理的不足之處
1、 不是非常切合目前的實際情況
通過自己的學(xué)習(xí)也比較深刻的了解到了PMBOK所傳遞知識和目前實際操作中存在的沖突?？梢哉fPMBOK所承載的項目管理知識是處于一個相對比較理想的環(huán)境下總結(jié)出來的，很多內(nèi)容在實際工作中可操作性不是很大。
2、 理念上存在較大差異
當(dāng)然，PMI所強調(diào)的道德規(guī)范和實際工作會有更大的區(qū)別，項目經(jīng)理在實際工作中感到很大的不同。
四、 小結(jié)
通過PMP的學(xué)習(xí)和考試，學(xué)習(xí)到了一種項目管理的系統(tǒng)理論，很多內(nèi)容都可以在實際工作中得到應(yīng)用。