財務(wù)預(yù)算系統(tǒng)之高校財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)構(gòu)建探索

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　　財務(wù)預(yù)算系統(tǒng)之高校財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)構(gòu)建探索

　　(一)高校財務(wù)預(yù)警指標選取

　　根據(jù)高校財務(wù)風險的構(gòu)成要素,高校在構(gòu)建財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)時必須根據(jù)其自身的特征設(shè)置財務(wù)預(yù)警指標。具體而言,高校財務(wù)預(yù)警指標主要包括:。

　　(1)反映償債能力的指標。為了評價債權(quán)人關(guān)注的資產(chǎn)負債水平和償債能力,應(yīng)選擇流動比率、速動比率、現(xiàn)金比率、資產(chǎn)負債率、產(chǎn)權(quán)比率、利息保障倍數(shù)等指標,分別用來反映企業(yè)短期和長期償債能力。高校不同于其他行業(yè),在規(guī)定以上指標的數(shù)據(jù)標準時必須根據(jù)高校的具體情況來定。

　　(2)反映營運能力的指標。財務(wù)預(yù)算系統(tǒng)可選擇資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、利用程度影響較大的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率等指標。在該類指標中重點關(guān)注高校的年收入,其中包括國家的定額撥款、高校的年學費收入和高校的自創(chuàng)收入。

　　(3)泛普軟件反映發(fā)展能力的指標。為了了解高校經(jīng)營規(guī)模、資本增值、支付能力、生產(chǎn)經(jīng)營成果和財務(wù)成果,從而評價高校的營運能力和獲利能力,應(yīng)該選擇總資產(chǎn)增長率、固定資產(chǎn)增長率、資本積累率、資本保值增值率等指標。

　　(二)高校可以應(yīng)用的財務(wù)預(yù)警模式

　　根據(jù)國外企業(yè)的成功經(jīng)驗,建立企業(yè)財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)多采用單變量模式和多變量模式兩種模式。

　　(1)單變量模式。通過單個財務(wù)比率走勢,預(yù)測財務(wù)危機。該模式由威廉·比弗提出,其認為按綜合性和預(yù)測能力大小,財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)預(yù)測企業(yè)財務(wù)風險的比率主要包括:債務(wù)保障率(現(xiàn)金流量÷負債總額)、資產(chǎn)收益率(凈收益÷資產(chǎn)總額)、資產(chǎn)負債率(負債總額÷資產(chǎn)總額)、資產(chǎn)安全率(資產(chǎn)變現(xiàn)率÷資產(chǎn)負債率)。

　　由于高校的主流還沒有采用企業(yè)化運作,高?？梢愿鶕?jù)上述四個比率指標采用單變量模式構(gòu)建財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)。本文傾向于高校采用該種財務(wù)預(yù)警模式。

　　(2)多變量模式。該模式由美國的愛德華·阿爾曼提出,用以計量企業(yè)破產(chǎn)的可能性,其于1968年選取了1946年～1965年間的破產(chǎn)與正常公司共33家,從22個財務(wù)比率中選取了5種最具有共同預(yù)測能力的財務(wù)比率,建立模型對企業(yè)的財務(wù)狀況或是否面臨破產(chǎn)問題進行研究,公式為:

　　Z = 0.012X1 + 0.014X2 + 0.033X3 + 0.006X4 + 0.999X5

　　其中,Z為判別函數(shù),X1 為“營運資金÷資產(chǎn)總額”,X2 為“留存收益÷資產(chǎn)總額”,X3 為“息稅前利潤÷資產(chǎn)總額”,X4 為“普通股和優(yōu)先股市場價值總額÷負債賬面價值總額”,X5 為“銷售收入÷資產(chǎn)總額”。運用該模式需要收集的數(shù)據(jù)太多,目前在我國高校財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)架中運用還不成熟。