加強(qiáng)學(xué)校管理,創(chuàng)建一流學(xué)校

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江蘇泗陽(yáng)縣穿城鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所普通的農(nóng)村小學(xué)。近年來，在各級(jí)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和地方黨委、政府的熱情關(guān)懷下，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全方位對(duì)學(xué)校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)化教育，堅(jiān)持以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以抓好德育工作為重點(diǎn)，力求把學(xué)校辦成具有特色的一流學(xué)校。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素質(zhì)和理論水平

學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)江澤民同志關(guān)于教育問題的講話、三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)黨的一系列重要方針、政策。為使《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》在我校得以全面落實(shí)，我們開展了一系列的宣傳教育活動(dòng)。我們召開了主題校會(huì)，學(xué)習(xí)《綱要》的重要內(nèi)容，在班級(jí)中開展了以《綱要》為內(nèi)容的主題班會(huì)，使師生充分認(rèn)識(shí)到：公民道德建設(shè)是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，對(duì)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神、形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚、促進(jìn)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分重要的意義。通過學(xué)習(xí)，努力把全體教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十七大會(huì)議精神上來，不斷堅(jiān)定信念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，提高工作才干，把教師的智慧和力量進(jìn)一步凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)上來。 

在學(xué)習(xí)中，我們還結(jié)合教育工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)書籍，學(xué)習(xí)《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等教育?？峡d的優(yōu)秀文章，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，增長(zhǎng)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，努力做到依法治校。

為了保障學(xué)習(xí)效果，我們建立了政治學(xué)習(xí)制度、制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效果。每逢周一放學(xué)后，我們堅(jiān)持組織全體教師參加集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中要求教師認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，寫出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，做到真正把政治學(xué)習(xí)的要求落到實(shí)處，把政治學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)大事認(rèn)真做好，使教職工的理論水平和政治素質(zhì)不斷提高。

二、抓好師生德育建設(shè)，創(chuàng)建德育工作名校

善之本在教，教之本在師。教育的對(duì)象是學(xué)生，但教育主體是教師。一個(gè)學(xué)校，教育好不好，關(guān)鍵在師德。言行可?？煞墩?，人師也。教師既是正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的積極傳播者，更是高尚的思想品德的身體力行者。

我校在教育工作中，提出以人格塑造人格，以品德化育品德，以素質(zhì)提高素質(zhì)，堅(jiān)持把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，組織廣大教職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們終身從教、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們默默無聞、愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦、甘為人梯的精神，學(xué)習(xí)魏書生、李吉林等同志教書育人的經(jīng)驗(yàn)，開展經(jīng)驗(yàn)交流評(píng)比表彰等活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，讓廣大教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上全面以身作則，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，自覺擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)主義新人的歷史使命，從而展示新世紀(jì)教師風(fēng)采。

工作中，我們突出五育并舉，德育為首的工作方針，切實(shí)把德育放在工作的首位，以師德師風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主線，廣泛開展以愛國(guó)主義、集體主義教育為主旋律的系列活動(dòng)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把德育工作落到實(shí)處。一學(xué)期來，為全面展示教育成果，活躍校園文化，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)深入持久開展，我校舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期效果，在社會(huì)上產(chǎn)生很大反響；開展以班班有歌聲為主題的學(xué)校音樂周活動(dòng)中，各校堅(jiān)持以歌育人，以情動(dòng)人的活動(dòng)原則，扎實(shí)開展這項(xiàng)工作，豐富學(xué)生課余文化生活。此外，開展師德師風(fēng)演講比賽、學(xué)生講故事比賽、征文比賽、兩歌評(píng)比、少先隊(duì)活動(dòng)觀摩、輔導(dǎo)員知識(shí)競(jìng)賽等，把德育活動(dòng)不斷引向深入。

在師德建設(shè)中，我校涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀人物。如優(yōu)秀教師吳聰，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從不耽誤學(xué)生的一節(jié)課，從不放棄一名學(xué)生，經(jīng)常犧牲節(jié)假日，走進(jìn)學(xué)生的家中進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，做家長(zhǎng)的思想工作，鼓勵(lì)后進(jìn)生迎頭趕上。史桂紅老師時(shí)時(shí)處處帶頭，每項(xiàng)工作都力求做到最好。老教師申克義以校為家，關(guān)心學(xué)校的各項(xiàng)工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校事務(wù)，團(tuán)結(jié)青年教師，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。還有徐澤霞、王璐璐等老師都能夠嚴(yán)格要求自己，努力做好本職工作。全體教師兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教育事業(yè)上，把一所名不見經(jīng)傳的鎮(zhèn)辦小學(xué)變成了有成績(jī)、有特色的先進(jìn)學(xué)校。

三、抓環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人的作用

我們的校園四周是松樹，樓前是活動(dòng)區(qū)，也是美化區(qū)。樓內(nèi)有國(guó)情教育板，走廊內(nèi)有名人掛像，每個(gè)窗臺(tái)均擺放兩盆花。教室內(nèi)布置國(guó)旗、班訓(xùn)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、課程表。整個(gè)校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、規(guī)范，做到了環(huán)境育人。通過文明創(chuàng)建活動(dòng)，我校師生煥發(fā)出嶄新的精神面貌，形成了公正、廉潔、實(shí)干、高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，形成了敬業(yè)、探索、求實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)，形成了勤奮、樂學(xué)、扎實(shí)、向上的學(xué)風(fēng)，形成了誠(chéng)實(shí)、勤奮、文明、健美的校風(fēng)。目前，我校師生正在校訓(xùn)“擁有感恩心態(tài)，健康快樂生活指引下，堅(jiān)定信心，以昂揚(yáng)的姿態(tài)向名校邁進(jìn)。

四、加大課程改革力度，推進(jìn)課改實(shí)施

1．加強(qiáng)集體備課，重視教學(xué)過程的反思。一學(xué)期來，一二年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)組加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力，保證了每位教師都能在集體備課的基礎(chǔ)上再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備個(gè)人鉆研備課個(gè)人主講，集體討論深化吸收，形成共識(shí)的操作程序，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位教師做到心中有底進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，要求教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思，及時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略。

2．堅(jiān)持定期互相聽課，加強(qiáng)教師間的合作交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校的語文科和數(shù)學(xué)科堅(jiān)持定期的開課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題。采取一人開課全組參與聽課共同研討、反饋發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對(duì)策的形式，促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課、上課、評(píng)課的能力大有長(zhǎng)進(jìn)。

五、規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理，提高管理層次

我校堅(jiān)持五落實(shí)，三深入，規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作有條不紊。五落實(shí)是指：嚴(yán)格落實(shí)例會(huì)制度，嚴(yán)格落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格落實(shí)備課簽字制度，嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)檢查制度，嚴(yán)格落實(shí)末位淘汰制度。三深入是指：深入課堂抓教改，深入學(xué)生查成績(jī)，深入教師談教法。我校推行的農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的歸因與對(duì)策研究的課題實(shí)驗(yàn)已經(jīng)取得明顯成效，多數(shù)老師在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如。目前，我們正在對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)繼續(xù)進(jìn)行深入改革。

目前我校教學(xué)秩序良好，全校師生奮力拚搏，力爭(zhēng)教有所樂、學(xué)有所得的目標(biāo)能夠全面實(shí)現(xiàn)。

六、開展學(xué)校綜合治理，營(yíng)造安全環(huán)境

安全工作事關(guān)教育教學(xué)改革發(fā)展與穩(wěn)定的大局，安全工作無小事。我們始終把確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全放在工作首位，抓緊抓實(shí)抓好。通過開展校園創(chuàng)安工作專項(xiàng)檢查，整治校園周邊環(huán)境，要求各校經(jīng)常深入開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)制度，廣泛開展各項(xiàng)安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施。我校深入開展五五普法宣傳活動(dòng)，利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、板報(bào)、宣傳欄等場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。邀請(qǐng)公安、司法、衛(wèi)生等部門舉辦講座，內(nèi)容涉及防火、防電、防盜、游泳、交通、飲食衛(wèi)生等，切實(shí)把學(xué)校安全工作落到實(shí)處。

沒有追求的人生是乏味的，沒有激情的事業(yè)是枯燥的。在今后的工作中，我們將牢記發(fā)展這個(gè)硬道理，大力弘揚(yáng)創(chuàng)新求變的發(fā)展理念，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)清機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，明白付出與回報(bào)同在，積極工作，努力向上，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，把學(xué)校辦得遠(yuǎn)看是花園、近看是校園、整體是樂園。