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理想的校長是教學(xué)與管理的結(jié)合體
當(dāng)前,在校長隊(duì)伍中,存在著這樣兩類校長:A類校長精通教學(xué),但不善于管理;B類校長擅長管理,但不精通教學(xué)??吹贸?,A類校長屬于學(xué)者型校長,B類校長屬于管理型校長。這兩類校長各有所長,各有特色。究竟哪類校長更能勝任本職工作?教育界對此爭論不定。支持A類校長者認(rèn)為,教學(xué)是學(xué)校的中心工作,校長應(yīng)該在教學(xué)上會抓、善抓;支持B類校長者則認(rèn)為,教學(xué)工作主要靠教師,校長的主要任務(wù)是要在管理的層面上,促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。那么,究竟該給校長的功能角色怎樣來定位呢?
對此,筆者認(rèn)為,應(yīng)該承認(rèn)這兩類校長中不乏能勝任本職工作者,但不容忽視這兩類校長都各有欠缺的事實(shí)。A校長精通教學(xué),但不善于管理,肯定在學(xué)校管理方面存在不足;B校長則擅長管理,但不精通教學(xué),肯定對學(xué)校的教學(xué)工作造成一定的影響。其實(shí),教學(xué)與管理是學(xué)校不可分割的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作,偏廢哪方面都會影響學(xué)校教育的發(fā)展。因此,不難得出,理想的校長只有既精通教學(xué),又擅長管理,才能適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。
但由于學(xué)校的事務(wù)多,校長的精力有限,有人擔(dān)心如果校長抓了教學(xué),就會疏于管理;抓了管理,同樣會影響教學(xué)。究竟校長能否既抓教學(xué),又抓管理?答案自然是肯定的。這主要基于這樣幾個理由。
首先,從校長的角色身份來看,校長的前身是教師,既然是教師,就應(yīng)該精通教學(xué),如果一個教師連教學(xué)關(guān)都過不了,那肯定是不合格教師。顯然,不合格教師是不能做校長的。事實(shí)上,任何校長在做校長之前,都有抓教學(xué)的經(jīng)歷,而且,往往是因?yàn)榻虒W(xué)成績突出,才得以走上校長的崗位。同樣,校長既然當(dāng)過教師,就會具備一定的管理經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)榻處煂W(xué)生教育教學(xué)的過程,本身就是對學(xué)生實(shí)施管理的過程。在這個過程中,絕大多數(shù)教師都有當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),這也為日后當(dāng)校長抓管理打下一定的基礎(chǔ)。
其次,從校長的職責(zé)來看,校長抓教學(xué)與管理勢在必行。眾所周知,當(dāng)前施行的是校長負(fù)責(zé)制,由校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)工作。教學(xué)與管理作為學(xué)校工作中的兩大重點(diǎn)內(nèi)容,與學(xué)校教育發(fā)展的好壞緊密相連,直接影響到教育的改革、辦學(xué)的質(zhì)量、學(xué)校的聲譽(yù)。如果校長只抓教學(xué)與管理中的任何一方,都有失偏頗,會造成工作上的不到位。從某種程度上講,這樣的校長是不稱職的校長,其工作指導(dǎo)也會不可避免地帶來一定的缺憾。
再次,從教學(xué)與管理的關(guān)系來看,二者是協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互促進(jìn)的。對一所學(xué)校而言,如果校長能促使教師在教學(xué)上做到兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,學(xué)生對學(xué)習(xí)勤奮努力,積極進(jìn)取,那么,這種教學(xué)上的良好發(fā)展,勢必帶來管理上教與學(xué)的氛圍濃厚,學(xué)校秩序的井然有序;同樣,如果校長在學(xué)校管理上創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、激勵奮發(fā)的教學(xué)氛圍,毫無疑問能極大促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。校長只有雙管齊下,狠抓教學(xué)與管理,才能最大限度提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
因此,對校長的要求,不能片面理解成學(xué)者型校長或管理型校長,現(xiàn)代校長更應(yīng)該是這種學(xué)者型加管理型的復(fù)合型校長。成為這種校長不僅可能,而且具有強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿?,諸如蘇霍姆林斯基、楊瑞清、李希貴、魏書生等一大批中外教育名家,都曾有過當(dāng)校長的經(jīng)歷,是這種復(fù)合型校長的優(yōu)秀代表。為此,現(xiàn)代校長不僅要過教學(xué)關(guān),也要過管理關(guān)。只有這樣,才能真正對教師起專業(yè)引領(lǐng)作用,學(xué)校教育發(fā)展才會獲得強(qiáng)勁的發(fā)展動力
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