普陀區(qū)中小學(xué)教育信息化工作推進(jìn)會召開

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2013年5月15日下午，普陀區(qū)中小學(xué)教育信息化工作推進(jìn)會在少年城五樓多功能廳召開。出席本次會議的有區(qū)教育局局長李學(xué)紅、區(qū)教育局副局長周飛、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任楊建華以及區(qū)內(nèi)各中小學(xué)分管信息化工作的副校長。周飛主持會議。楊建華首先介紹了普陀區(qū)教育信息化工作推進(jìn)情況，并針對當(dāng)前教育信息化存在的問題，提出了今后教育信息化工作的推進(jìn)重點(diǎn)。

楊建華首先介紹了普陀區(qū)教育信息化工作推進(jìn)情況，并針對當(dāng)前教育信息化存在的問題，提出了今后教育信息化工作的推進(jìn)重點(diǎn)。

周飛宣讀了普陀區(qū)首批參與教育部信息化試點(diǎn)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)”試點(diǎn)學(xué)校名單，并舉行了授牌儀式。

洛川學(xué)校校長劉愛武、曹楊實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張曉文、甘泉外國語學(xué)校副校長李顯軍等三所學(xué)校代表交流了各自學(xué)校以信息化推進(jìn)教育改革的工作經(jīng)驗(yàn)，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長們的一致肯定。

李學(xué)紅在充分肯定了普陀區(qū)教育信息化工作目前已取得的成績后，對下一步工作提出了推進(jìn)要求。他指出，當(dāng)前普陀區(qū)教育信息化工作的總體思路是“圍繞一個(gè)核心，把握兩個(gè)關(guān)鍵，突出三個(gè)重點(diǎn)”?！耙粋€(gè)核心”指的是聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革，以信息技術(shù)優(yōu)化班級授課制下的教與學(xué)?！皟蓚€(gè)關(guān)鍵”之一是以應(yīng)用為導(dǎo)向和機(jī)制創(chuàng)新。信息技術(shù)的應(yīng)用要與與改革教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)教育管理服務(wù)等問題結(jié)合起來；區(qū)域信息技術(shù)主管部門要深入中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)項(xiàng)目調(diào)研，切實(shí)了解學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需求，制定相關(guān)政策，創(chuàng)造環(huán)境，促進(jìn)師生結(jié)合教學(xué)實(shí)際去運(yùn)用與發(fā)展信息技術(shù)。“三個(gè)重點(diǎn)”一是優(yōu)化數(shù)字環(huán)境，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間。要進(jìn)一步完善“三通兩平臺”建設(shè)，借助“智慧教育云”和“J課堂”兩大項(xiàng)目，建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，探索建立以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式，在部分學(xué)校嘗試建立學(xué)習(xí)廣場；二是建設(shè)導(dǎo)學(xué)平臺，支撐學(xué)生自主學(xué)習(xí)。深入開展“J課堂微視頻”的項(xiàng)目研究，在區(qū)域建立預(yù)學(xué)習(xí)的視頻中心，開發(fā)有利于師生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)管理的軟件系統(tǒng)，繼續(xù)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新課程的項(xiàng)目建設(shè)，積極探索翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性；三是提升數(shù)據(jù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精準(zhǔn)評價(jià)。在部分學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，建立教師教育教學(xué)的績效評價(jià)系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)業(yè)管理和作業(yè)系統(tǒng)。嘗試建立作業(yè)的智能推送系統(tǒng)，制定學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識的能力標(biāo)準(zhǔn)。

最后，李學(xué)紅強(qiáng)調(diào)各相關(guān)部門要根據(jù)教育局總體部署，做好該區(qū)教育信息化應(yīng)用與研究的規(guī)劃、指導(dǎo)、建設(shè)和保障服務(wù)。并表示將繼續(xù)做好資金保障工作，鼓勵(lì)學(xué)校開展“數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式變革實(shí)驗(yàn)”等項(xiàng)目研究。