關(guān)于加強高等學(xué)校實踐教學(xué)工作的若干意見（皖教高〔2012〕5號）

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各高等學(xué)校：

   為貫徹落實教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政〔2012〕1號）、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）等文件精神，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就加強新形勢下高等學(xué)校實踐教學(xué)工作提出如下意見。

    一、提高認(rèn)識，進(jìn)一步明確實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位和作用

    1. 實踐教學(xué)是高校人才培養(yǎng)過程中貫穿始終、不可缺少的重要組成部分，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的主要方法和手段，是鞏固學(xué)科知識、訓(xùn)練科研素養(yǎng)、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際作風(fēng)的重要途徑。

    2.加強實踐教學(xué)工作，是經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的客觀要求，是我國高等教育更深層次改革與發(fā)展的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)多樣化人才培養(yǎng)目標(biāo)的迫切需要。

    二、深化實踐教學(xué)體系改革

    3. 遵循認(rèn)知規(guī)律、教育教學(xué)和人的成長規(guī)律，打破實踐教學(xué)附屬于理論教學(xué)的傳統(tǒng)習(xí)慣，構(gòu)建與理論教學(xué)體系既密切聯(lián)系又相互獨立、內(nèi)容循序漸進(jìn)、層次分明、特點突出、開放式的實踐教學(xué)體系，創(chuàng)建富有主動性、創(chuàng)新性的實踐教學(xué)獨立運行的新機制。

    4.以增強學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，以未來社會和經(jīng)濟發(fā)展對人才實踐能力需求為依據(jù)，系統(tǒng)梳理全學(xué)程實踐教學(xué)內(nèi)容，強化專業(yè)實踐能力內(nèi)核，構(gòu)建與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的，更加科學(xué)、合理、系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學(xué)方案。實踐教學(xué)方案要堅持理論聯(lián)系實際，提高實踐教學(xué)針對性和吸引力；堅持課內(nèi)課外相結(jié)合，確保實踐教學(xué)貫穿人才培養(yǎng)全過程；堅持整合實踐教學(xué)資源，形成全社會支持實踐教學(xué)的良好局面。

    5.加強現(xiàn)代信息技術(shù)在實踐教學(xué)中的應(yīng)用，逐步提高開設(shè)設(shè)計性、綜合性、研究性和創(chuàng)新性實驗的比例。鼓勵教師將科研成果應(yīng)用于實踐教學(xué)，促進(jìn)實踐教學(xué)理論與方法的不斷提高與更新。組織學(xué)生參加各級各類科技創(chuàng)新實踐活動和教師的科研工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力。重視實踐教學(xué)改革的研究立項工作，支持開發(fā)實驗項目和自行研制實驗教學(xué)設(shè)備。

    6.重視實驗課教材、實踐教學(xué)指導(dǎo)書、任務(wù)書等教材建設(shè)，將教材建設(shè)規(guī)劃、編寫和選用統(tǒng)一納入學(xué)校教材建設(shè)與管理，確保教材質(zhì)量。要根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)和特點，不斷錘煉教材內(nèi)容，編寫內(nèi)容新穎、體系科學(xué)、特色鮮明的實踐教學(xué)教材。在優(yōu)秀教材評審、規(guī)劃教材建設(shè)等方面，向?qū)嵺`教學(xué)傾斜。

    7.各高校要分類制定實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增加實踐教學(xué)比重；要加強實踐教學(xué)管理，提高實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、實踐和畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量；要支持高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加企業(yè)技改、工藝創(chuàng)新等實踐活動；要加強思想政治理論課的實踐環(huán)節(jié)；要把加強實踐教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式改革作為專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。加強實踐教學(xué)研究，培育實踐教學(xué)研究與教學(xué)改革成果，不斷推廣應(yīng)用成功經(jīng)驗與成果。

    8.進(jìn)一步加大對“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目的支持力度，保證本科生有更好的條件參與科學(xué)研究實踐活動；積極申報和組織實施國家及省級大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目，充分發(fā)揮此類項目的示范和帶動作用；對學(xué)校現(xiàn)有的各類大學(xué)生課外科技創(chuàng)新和實踐項目資源進(jìn)行整合和優(yōu)化設(shè)計，加大創(chuàng)業(yè)實踐、社會實踐等綜合技能拓展訓(xùn)練類項目的數(shù)量和比重，形成針對性更強、層次更加分明，以項目為依托的大學(xué)生課外實踐創(chuàng)新體系，為學(xué)生的差異化發(fā)展以及應(yīng)用型、研究型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)提供更好的條件；引導(dǎo)學(xué)生將課外創(chuàng)新實踐活動與專業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）和教師的科研緊密結(jié)合起來，鼓勵開展以學(xué)生自主選題、自主設(shè)計、自主研發(fā)為主體的創(chuàng)新實踐活動；進(jìn)一步組織好本科生課外學(xué)術(shù)交流和相關(guān)競賽活動，為學(xué)生展示實踐創(chuàng)新成果搭建平臺。

    9.積極推進(jìn)校企合作，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，在企業(yè)建立穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地。支持學(xué)生參與科學(xué)研究、生產(chǎn)勞動和社會實踐，探索高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才新機制。

    三、加強實踐教學(xué)隊伍建設(shè)

    10.將實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校師資隊伍建設(shè)的重要組成部分，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強建設(shè)。采取積極有效的措施，吸引鼓勵高水平教師從事實驗教學(xué)和管理工作，探索建立實驗教學(xué)與理論教學(xué)隊伍互通的有效機制，重視實驗人員的培養(yǎng)和提高，建立健全業(yè)務(wù)進(jìn)修與學(xué)習(xí)制度，努力建設(shè)一支專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、相對穩(wěn)定的高素質(zhì)的師資隊伍。

    11.建立有效的鼓勵和約束機制，充分調(diào)動和發(fā)揮實驗人員的工作積極性。按需設(shè)崗，公開招聘，競爭上崗。鼓勵和支持實驗技術(shù)人員開展實踐教學(xué)改革研究和申報成果獎勵。加強對實驗人員的考核，并把考核結(jié)果作為實驗人員職稱晉升、崗位評聘等的重要依據(jù)。

    12.鼓勵和支持教師，特別是中青年教師定期到企業(yè)行業(yè)單位掛職或培訓(xùn)，豐富教師的實踐經(jīng)驗，提升教師的實踐教學(xué)能力，培養(yǎng)教師的“雙師型”、“雙能型”素質(zhì)。注重內(nèi)外交流，主動引進(jìn)具有豐富實踐經(jīng)驗和教學(xué)熱情的業(yè)界能人進(jìn)入學(xué)校，吸引全社會之力強化實踐教學(xué)，建設(shè)一支熱愛實踐教學(xué)，具有豐富實踐經(jīng)驗、教學(xué)科研能力強的實踐教學(xué)隊伍。

    四、加強實踐教學(xué)條件建設(shè)

    13. 重點建設(shè)一批面向多學(xué)科、多專業(yè)的實驗教學(xué)中心、工程訓(xùn)練中心等，增加實驗儀器設(shè)備，保證實驗開出率和設(shè)備臺套數(shù)滿足教學(xué)要求。主動適應(yīng)實驗室開放管理和學(xué)生自主實驗的需要，建立實驗室信息網(wǎng)絡(luò)平臺，逐步實現(xiàn)實驗教學(xué)與管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。加強基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)，創(chuàng)建一批以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力為宗旨，以實驗教學(xué)改革為核心，以資源開放共享為基礎(chǔ)，以高素質(zhì)實驗教學(xué)隊伍、創(chuàng)新的管理機制和完備的實驗條件為保障的省、?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心。

    14. 切實加強校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，大力改善實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)條件，重點建設(shè)一批高水平的綜合性、開放式的實習(xí)實訓(xùn)基地。重視校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，充分利用社會資源，廣泛深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，切實解決學(xué)生實習(xí)難與實習(xí)效果差的問題。校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地要成為實施素質(zhì)教育，提高大學(xué)生實踐技能和科技創(chuàng)新能力的重要基地。加強校際實習(xí)實訓(xùn)基地的共建共享，推動高校、企業(yè)和社會聯(lián)合共建實習(xí)基地。

    五、加強實踐教學(xué)的保障與監(jiān)控

    15.加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。要把實踐教學(xué)建設(shè)與改革工作列入學(xué)校重要議事日程，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃；各高校要在學(xué)習(xí)和專題調(diào)研的基礎(chǔ)上，在人事、經(jīng)費投入、教學(xué)質(zhì)量評價與保障制度等方面進(jìn)行有益探索，不斷完善實踐教學(xué)的各項規(guī)章制度。學(xué)校要加大實踐教學(xué)改革的經(jīng)費投入，分批組織實施校級實踐教學(xué)改革研究及試點項目，重點支持實驗教學(xué)體系重組、實驗課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化及實驗教學(xué)內(nèi)容更新、實踐教學(xué)方法和手段改革、實踐教學(xué)管理機制創(chuàng)新等方面的研究和試點工作，做到實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)投入、教師投入、學(xué)生投入和經(jīng)費投入到位，形成全校上下高度重視實踐教學(xué)、積極投身實踐教學(xué)的良好氛圍。

    16.高校要優(yōu)化經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，對于實驗教學(xué)、畢業(yè)實習(xí)，學(xué)校要在教學(xué)經(jīng)費中做出具體安排，確保實踐教學(xué)經(jīng)費落實到位，確保人人參加；逐步加大實踐教學(xué)經(jīng)費在學(xué)校經(jīng)費支出中所占比例；鼓勵和引導(dǎo)社會力量支持實踐教學(xué)，多渠道增加實踐教學(xué)經(jīng)費投入；科學(xué)統(tǒng)籌安排實驗教學(xué)運行經(jīng)費、實習(xí)經(jīng)費等各項實踐教學(xué)經(jīng)費，加強實踐教學(xué)經(jīng)費使用的績效評估。切實加大對實驗室與實習(xí)基地建設(shè)和實踐教學(xué)運行經(jīng)費的投入，使各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有良好的環(huán)境和條件。

    17.建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系。進(jìn)一步完善實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)論文（設(shè)計）等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控體系及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步充實實踐教學(xué)督導(dǎo)力量，實行實驗實習(xí)教學(xué)的聽課指導(dǎo)及抽查制度，加強對實踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和對指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量的考評，完善評價信息反饋機制；進(jìn)一步完善學(xué)生實踐成績的考核評定辦法，激發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成自主學(xué)習(xí)、主動實踐的良好氛圍，促進(jìn)實踐教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二〇一二年六月五日