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人力資源社會(huì)保障廳、教育廳、財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā) 《關(guān)于開(kāi)展“工學(xué)一體”就業(yè)就學(xué)工作試點(diǎn)的通知》

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2014-09-17　　　來(lái)源：教學(xué)管理系統(tǒng)　　　點(diǎn)擊：856次

? ? ?省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳、省財(cái)政廳日前聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“工學(xué)一體”就業(yè)就學(xué)工作試點(diǎn)的通知》，從2014年啟動(dòng)試點(diǎn)工作，到2020年基本建立起“工學(xué)一體”就業(yè)就學(xué)人才培養(yǎng)制度，旨在解決一線工人職業(yè)能力提升、職業(yè)發(fā)展空間有限等問(wèn)題，鼓勵(lì)新生代勞動(dòng)者從事生產(chǎn)、服務(wù)一線工作，加快培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才隊(duì)伍，破解就業(yè)結(jié)構(gòu)性難題。

? ? “工學(xué)一體”是我省就業(yè)工作的重要?jiǎng)?chuàng)新。它指的是“政府引導(dǎo)推動(dòng)、企校合作融合、招工招生同步”的就業(yè)就學(xué)人才培養(yǎng)模式，具體又分為招工招生、招生招工兩種模式。招工招生模式，即職業(yè)院校面向企業(yè)有培養(yǎng)意向、個(gè)人有學(xué)習(xí)意愿的一線青年工人，開(kāi)展以提升綜合職業(yè)能力、培養(yǎng)高技術(shù)技能人才為目標(biāo)的職業(yè)教育；招生招工模式，即企業(yè)和職業(yè)院校共同制定招生章程、人才培養(yǎng)方案，職業(yè)院校面向初高中畢業(yè)生開(kāi)展以提升職業(yè)能力、培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干為目標(biāo)的職業(yè)教育，企業(yè)與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議，將其錄用為準(zhǔn)員工。

? ? “工學(xué)一體”堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的導(dǎo)向，通過(guò)政府搭建企校合作平臺(tái)、企校聯(lián)合招工招生、企校聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃、企校聯(lián)合開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)、企校聯(lián)合組建教師隊(duì)伍、企校聯(lián)合實(shí)施教學(xué)活動(dòng)、企校聯(lián)合開(kāi)展考核評(píng)價(jià)、暢通技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道等8項(xiàng)措施，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。在課程開(kāi)發(fā)上，更加體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)特征；在教師隊(duì)伍建設(shè)上，通過(guò)“送出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，組建“雙師型”教師隊(duì)伍；在教學(xué)活動(dòng)上，以企業(yè)典型工作任務(wù)為載體，按照工作過(guò)程和員工自主學(xué)習(xí)要求設(shè)計(jì)、安排教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替進(jìn)行。

? ? 為支持開(kāi)展“工學(xué)一體”試點(diǎn)工作，我省將按照購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，對(duì)經(jīng)人社、教育、財(cái)政部門(mén)備案的“工學(xué)一體”學(xué)員，畢業(yè)后與合作企業(yè)簽訂1年以上勞動(dòng)合同的，分別給予企業(yè)和職業(yè)院校1500元一次性補(bǔ)助；所學(xué)專(zhuān)業(yè)為我省企業(yè)緊缺專(zhuān)業(yè)工種的，給予學(xué)員3000元一次性補(bǔ)助。

發(fā)布：2007-04-08 09:50    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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