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上海培訓機構(gòu)管理系統(tǒng)的價值與意義
泛普培訓學校系統(tǒng)建立學生和教師兩個基礎庫，其功能包括學籍管理、成績管理、試卷分析、教師管理、辦公事務管理、代碼管理和系統(tǒng)管理七大模塊。行政管理部門通過學籍管理可迅速對各校學生學籍進行管理、審核和統(tǒng)計;通過成績管理可從多角度分析各學校的教學質(zhì)量，為合理正確評測各校教學狀況提供有效的科學依據(jù)，方便管理部門對教師進行管理;通過收發(fā)消息、文件，方便了行政部門與學校間的溝通聯(lián)系。學校端的信息管理系統(tǒng)可與城域版形成有效的聯(lián)動，進行區(qū)級的數(shù)據(jù)匯總及有關重要數(shù)據(jù)的審核。
1.開發(fā)背景
公共管理專業(yè)旨在為公共部門提供具備管理理論和實踐能力的高級行政管理人才。 20世紀90年代以來，隨著企業(yè)管理技術和信息技術在組織管理中的廣泛應用，公共管理學科 內(nèi)涵也在不斷豐富，對專業(yè)培養(yǎng)方式提出新的要求。其中，如何以信息化帶動學科現(xiàn)代化，不斷將新的管理工具和管理技術融入到培養(yǎng)公共管理人才過程中， 成為專業(yè)教學改革的核心問題之一，鑒于此，我們研發(fā)了這套公共管理系列教學軟件。 我們真誠地希望這一系列軟件 能夠有效回應公共管理的信息化趨勢，為創(chuàng)新型公共管理人才的培養(yǎng)盡綿薄之力。
2.涵蓋內(nèi)容
泛普公共管理系列教學軟件包括六套教學模擬系統(tǒng)軟件， 一套考試系統(tǒng)和一套案例分析系統(tǒng)。其中教學模擬系統(tǒng)又可分為 25個模塊子系統(tǒng)，涵蓋公共管理一級學科下公共管理學、公共部門人力資源管理、電子政務、勞動與社會保障等多個學科方向的相關課程。 借助該系列軟件，通過理論教學、案例研討、實踐教學、情景模擬等多種訓練方式期以實現(xiàn)“全方位、 全過程、全覆蓋”的公共管理類專業(yè)實驗實踐教學體系。
3.軟件價值與意義
順應教育改革方向：自教育部推行本科教學水平評估工程以來， “實踐教學與人才培養(yǎng) 模式改革創(chuàng)新”作為高校主要工作之一。通過引進教學模擬軟件，開發(fā)豐富的實驗課程 和實踐項目，是行之有效的公共管理專業(yè)實驗和實踐教學的途徑之一。
滿足教學改革需要：通過軟件開展實驗教學，老師可以將理論知識與現(xiàn)實情況相結(jié)合，形象地將理論知識傳授給學生，避免了傳統(tǒng)教學的枯燥單一。
創(chuàng)新學生實踐方式：通過軟件仿真模擬操作，師生可以進入真實的管理情境， 解決真的管理問題，增強專業(yè)實踐能力，并在此基礎上提升就業(yè)競爭力。
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