泛普培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？

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 　　泛普培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)采用技術(shù)成熟的ASP+ACCESS開發(fā)，多瀏覽器適應(yīng)，完美支持IE6-IE9，F(xiàn)irefox等主流瀏覽器，前臺(tái)采用DIV+CSS布局，代碼少加載速度快，模板樣式表集中在一個(gè)文件中(默認(rèn)style.css)修改方便。適合二次開發(fā)。本程序支持無(wú)限級(jí)分類，支持綁定頻道類型、綁定詳情頁(yè)類型、頻道類型支持常見的文章、單頁(yè)、下載、師資、圖片等(可自行擴(kuò)展)，信息支持字體加粗，支持字體顏色等細(xì)節(jié)操作。信息管理支持按照頻道管理，按照屬性管理、搜索管理、批量設(shè)置屬性、批量轉(zhuǎn)移頻道等。

　　1.經(jīng)濟(jì)上的可行性

　　在教材管理系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的物流、資金流和信息流的管理，即針對(duì)教材出入庫(kù)管理、教材庫(kù)存管理、教材費(fèi)的收取和使用、教材需求信息、學(xué)生個(gè)人需用教材信息等進(jìn)行管理。這些措施將為提高高等院校教材管理水平、提高工作效率、減少人為差錯(cuò)提供良好的管理平臺(tái)。

　　極低成本的數(shù)據(jù)處理、信息查詢、信息錄入等，可實(shí)現(xiàn)教材需求信息、訂單管理、教材費(fèi)用處理、教材費(fèi)查詢、教材出入庫(kù)管理、庫(kù)存管理、教材發(fā)放等功能。

　　2.組織結(jié)構(gòu)調(diào)查

　　校長(zhǎng)辦公室是處理文件檔案，對(duì)行政進(jìn)行管理，人事是處理人事勞資和職工的培訓(xùn)。財(cái)務(wù)處是負(fù)責(zé)查詢學(xué)生是否交付學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)等費(fèi)用等一系列的財(cái)務(wù)管理。教務(wù)處是負(fù)責(zé)安排對(duì)學(xué)生的教學(xué) 計(jì)劃，課程分配，師資力量，教材采購(gòu)等方面。學(xué)生處則是對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行管理。

　　3.業(yè)務(wù)流程分析

　　通過(guò)業(yè)務(wù)流程分析對(duì)對(duì)教材管理系統(tǒng)作進(jìn)一步的分析，根據(jù)教研室提供的學(xué)期課程使用教材對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)， 教材庫(kù)存和學(xué)期課程提出學(xué)期教材需求，教材管理部門將教材訂單進(jìn)行處理，以確定本學(xué)期的教材數(shù)量(除庫(kù)存外的訂單)，同時(shí)對(duì)教材的基本信息進(jìn)行完善處理.

　　4.數(shù)據(jù)流程調(diào)查

　　數(shù)據(jù)流程分析是把數(shù)據(jù)在組織內(nèi)部的流動(dòng)情況抽象地獨(dú)立出來(lái),舍去了具體的組織機(jī)構(gòu)等，以發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流中的問題。各系經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)教材需求量，將教材征定單交給教材管理部門，教材管理部門擬訂計(jì)劃生成教材計(jì)劃表， 并將定書單提交給供貨單位以求供貨單位供應(yīng)教材，完成教材的采購(gòu)工作后進(jìn)行入庫(kù)登記，生成入庫(kù)單交于財(cái)務(wù)處進(jìn)行結(jié)算。各班將領(lǐng)書單交于教材科，教材科將教材分發(fā)給各班級(jí)并進(jìn)行出庫(kù)登記，生成出庫(kù)單交于財(cái)務(wù)處進(jìn)行費(fèi)用結(jié)算，并生成教材費(fèi)用單。

　　5.主要特點(diǎn)：

　　1、實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生收費(fèi)管理。

　　2、查詢學(xué)生欠費(fèi)情況，能根據(jù)學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)或者身份證等信息查詢學(xué)生的繳費(fèi)詳細(xì)信息。

　　3、實(shí)現(xiàn)收費(fèi)的統(tǒng)計(jì)：

　　1)能統(tǒng)計(jì)每個(gè)班級(jí)，年級(jí)，不同專業(yè)學(xué)生的繳費(fèi)情況。

　　2)能統(tǒng)計(jì)不同收費(fèi)人員的收費(fèi)情況。不同收費(fèi)員可以按照姓名和日期統(tǒng)計(jì)收費(fèi)信息。比如收費(fèi)金額是多少，繳費(fèi)的學(xué)生是誰(shuí)。

　　3)能統(tǒng)計(jì)不同班，不同專業(yè)，不同學(xué)生，不同學(xué)年的收費(fèi)情況，并輸出專題圖，更加直觀的看出統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　4)詳細(xì)的收費(fèi)日志查詢，在出現(xiàn)問題的時(shí)候很容易統(tǒng)計(jì)是什么學(xué)生在什么時(shí)間，什么費(fèi)用上出現(xiàn)了問題，收費(fèi)人員是誰(shuí)，便于解決問題，實(shí)現(xiàn)責(zé)任明確的管理。