培訓(xùn)管理軟件
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三大新趨勢引領(lǐng)IT培訓(xùn)業(yè)發(fā)展方向
近幾年， IT培訓(xùn)十分火爆。根據(jù)國際著名市場調(diào)研公司IDC最新發(fā)布的市場分析報(bào)告，隨著IT人才升溫，IT培訓(xùn)市場“蛋糕”在增大。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，今年IT培訓(xùn)出現(xiàn)了幾大新動向。
注重提升就業(yè)推薦能力
學(xué)員學(xué)習(xí)IT技術(shù)就是為了找到一個好工作。為了幫助學(xué)員就業(yè)，同時(shí)讓他們學(xué)到企業(yè)最需要的課程。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了學(xué)員就業(yè)推薦機(jī)制，按照企業(yè)的實(shí)際需求來制定培訓(xùn)方案，進(jìn)行有針對性的授課。畢業(yè)后，那些能夠勝任企業(yè)工作的優(yōu)秀學(xué)員自然受到青睞，能很快找到工作，而良好的就業(yè)率又為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬了更多的生源。
某長期觀察IT培訓(xùn)市場的資深分析師宋先生向記者介紹，消費(fèi)者在考察選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，會著重對該機(jī)構(gòu)學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)情況進(jìn)行考察，這也是與職業(yè)教育的真正價(jià)值相一致的，“因?yàn)?，與學(xué)歷教育不同的是，職業(yè)教育本身也是一種就業(yè)教育，它的真正價(jià)值體現(xiàn)在：通過培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握一種操作技能，能更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)。因此，參加職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員看中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)推薦能力，也是理所當(dāng)然的。”
因此，為了增強(qiáng)自身的競爭力，一些有實(shí)力的IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立了就業(yè)部門，專門負(fù)責(zé)畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)推薦工作。例如，我國著名的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)北大青鳥APTECH為更好的做好畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)推薦工作，更是建立了三級就業(yè)推薦機(jī)制——除了總部的人才合作部，還在華南、華北、華東設(shè)立了三大就業(yè)基地，同時(shí)，遍布全國的每一家培訓(xùn)中心也均設(shè)置了專職就業(yè)部門。據(jù)了解，北大青鳥APTECH與國內(nèi)外300
余家用人企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，將畢業(yè)學(xué)員向這些企業(yè)進(jìn)行推薦。
課程標(biāo)準(zhǔn)化是重要趨勢
現(xiàn)在，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都認(rèn)識到，保證培訓(xùn)品牌質(zhì)量就在于它有標(biāo)準(zhǔn)，不是只憑感性、憑直覺去運(yùn)營。如北大青鳥APTECH已對旗下所有的授權(quán)培訓(xùn)中心實(shí)施ISO900
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對培訓(xùn)質(zhì)量、運(yùn)作規(guī)范、師資管理進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)控和管理，確保穩(wěn)定的培訓(xùn)質(zhì)量。
IT培訓(xùn)的課程標(biāo)準(zhǔn)化，除了要求整個體系使用統(tǒng)一的培訓(xùn)教材、課件之外，在教學(xué)方法、教師隊(duì)伍建設(shè)、講課內(nèi)容等方面，都要求做到統(tǒng)一，甚至細(xì)致到某一堂課中某一節(jié)內(nèi)容的講解所用時(shí)間，都要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。通過課程標(biāo)準(zhǔn)化，能夠確保被授課者全面掌握課程教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量。
全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會會長、我國著名計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)教授介紹說，由于課程標(biāo)準(zhǔn)化對企業(yè)的技術(shù)研發(fā)實(shí)力和教學(xué)管理水平都有非常高的要求，目前階段，我國大部分的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都還無法做到這一點(diǎn)，也只有北大青鳥APTECH等少數(shù)幾家實(shí)力領(lǐng)先的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在體系內(nèi)真正實(shí)現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)化?！暗珡恼麄€行業(yè)的發(fā)展趨勢來看，課程標(biāo)準(zhǔn)化無疑是未來的一個重要方向?！?br>
“實(shí)訓(xùn)機(jī)制”廣受青睞
記者最近在對市場上多家IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的采訪中了解到，實(shí)訓(xùn)就是讓學(xué)員在真實(shí)的企業(yè)開發(fā)環(huán)境里親自動手，開發(fā)采編來自軟件企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，接受規(guī)范化的軟件開發(fā)過程的管理和全方位的企業(yè)員工素質(zhì)訓(xùn)練。這種基于實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練區(qū)別于傳統(tǒng)IT培訓(xùn)的案例式教學(xué)，學(xué)員畢業(yè)后，可直接進(jìn)入軟件企業(yè)就職，成為企業(yè)青睞、市場槍手的“實(shí)戰(zhàn)型”軟件人才。正因?yàn)槿绱?，“?xiàng)目實(shí)訓(xùn)”也被中國權(quán)威開發(fā)雜志《程序員》譽(yù)為培訓(xùn)業(yè)的主要趨勢和發(fā)展方向。
IBM公司某不愿透露姓名的技術(shù)高層在接受記者采訪時(shí)表示，一個優(yōu)秀的程序員不是“學(xué)習(xí)”出來的，而是通過“訓(xùn)練”出來的?！皩W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言”只能掌握語言的基本語法、具有初步的編程能力，而“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”就比純粹進(jìn)行計(jì)算機(jī)語言學(xué)習(xí)更能深刻地理解和掌握語言的語法和特征。
而IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)安排也恰好印證了這一趨勢。例如，在北大青鳥APTECH最新的軟件工程師培訓(xùn)項(xiàng)目ACCP4.
的課程設(shè)計(jì)中，要求學(xué)員必須參加橫跨交通、金融、教育等八大行業(yè)36個全真實(shí)踐案例的模擬操作，畢業(yè)前必須實(shí)現(xiàn)累計(jì)編程200
行，畢業(yè)時(shí)即成為一名合格的軟件工程師。
出處：中國人力資源網(wǎng)
注重提升就業(yè)推薦能力
學(xué)員學(xué)習(xí)IT技術(shù)就是為了找到一個好工作。為了幫助學(xué)員就業(yè)，同時(shí)讓他們學(xué)到企業(yè)最需要的課程。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了學(xué)員就業(yè)推薦機(jī)制，按照企業(yè)的實(shí)際需求來制定培訓(xùn)方案，進(jìn)行有針對性的授課。畢業(yè)后，那些能夠勝任企業(yè)工作的優(yōu)秀學(xué)員自然受到青睞，能很快找到工作，而良好的就業(yè)率又為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬了更多的生源。
某長期觀察IT培訓(xùn)市場的資深分析師宋先生向記者介紹，消費(fèi)者在考察選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，會著重對該機(jī)構(gòu)學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)情況進(jìn)行考察，這也是與職業(yè)教育的真正價(jià)值相一致的，“因?yàn)?，與學(xué)歷教育不同的是，職業(yè)教育本身也是一種就業(yè)教育，它的真正價(jià)值體現(xiàn)在：通過培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握一種操作技能，能更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)。因此，參加職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員看中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)推薦能力，也是理所當(dāng)然的。”
因此，為了增強(qiáng)自身的競爭力，一些有實(shí)力的IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立了就業(yè)部門，專門負(fù)責(zé)畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)推薦工作。例如，我國著名的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)北大青鳥APTECH為更好的做好畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)推薦工作，更是建立了三級就業(yè)推薦機(jī)制——除了總部的人才合作部，還在華南、華北、華東設(shè)立了三大就業(yè)基地，同時(shí)，遍布全國的每一家培訓(xùn)中心也均設(shè)置了專職就業(yè)部門。據(jù)了解，北大青鳥APTECH與國內(nèi)外300
余家用人企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，將畢業(yè)學(xué)員向這些企業(yè)進(jìn)行推薦。
課程標(biāo)準(zhǔn)化是重要趨勢
現(xiàn)在，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都認(rèn)識到，保證培訓(xùn)品牌質(zhì)量就在于它有標(biāo)準(zhǔn)，不是只憑感性、憑直覺去運(yùn)營。如北大青鳥APTECH已對旗下所有的授權(quán)培訓(xùn)中心實(shí)施ISO900
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對培訓(xùn)質(zhì)量、運(yùn)作規(guī)范、師資管理進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)控和管理，確保穩(wěn)定的培訓(xùn)質(zhì)量。
IT培訓(xùn)的課程標(biāo)準(zhǔn)化，除了要求整個體系使用統(tǒng)一的培訓(xùn)教材、課件之外，在教學(xué)方法、教師隊(duì)伍建設(shè)、講課內(nèi)容等方面，都要求做到統(tǒng)一，甚至細(xì)致到某一堂課中某一節(jié)內(nèi)容的講解所用時(shí)間，都要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。通過課程標(biāo)準(zhǔn)化，能夠確保被授課者全面掌握課程教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量。
全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會會長、我國著名計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)教授介紹說，由于課程標(biāo)準(zhǔn)化對企業(yè)的技術(shù)研發(fā)實(shí)力和教學(xué)管理水平都有非常高的要求，目前階段，我國大部分的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都還無法做到這一點(diǎn)，也只有北大青鳥APTECH等少數(shù)幾家實(shí)力領(lǐng)先的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在體系內(nèi)真正實(shí)現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)化?！暗珡恼麄€行業(yè)的發(fā)展趨勢來看，課程標(biāo)準(zhǔn)化無疑是未來的一個重要方向?！?br>
“實(shí)訓(xùn)機(jī)制”廣受青睞
記者最近在對市場上多家IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的采訪中了解到，實(shí)訓(xùn)就是讓學(xué)員在真實(shí)的企業(yè)開發(fā)環(huán)境里親自動手，開發(fā)采編來自軟件企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，接受規(guī)范化的軟件開發(fā)過程的管理和全方位的企業(yè)員工素質(zhì)訓(xùn)練。這種基于實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練區(qū)別于傳統(tǒng)IT培訓(xùn)的案例式教學(xué)，學(xué)員畢業(yè)后，可直接進(jìn)入軟件企業(yè)就職，成為企業(yè)青睞、市場槍手的“實(shí)戰(zhàn)型”軟件人才。正因?yàn)槿绱?，“?xiàng)目實(shí)訓(xùn)”也被中國權(quán)威開發(fā)雜志《程序員》譽(yù)為培訓(xùn)業(yè)的主要趨勢和發(fā)展方向。
IBM公司某不愿透露姓名的技術(shù)高層在接受記者采訪時(shí)表示，一個優(yōu)秀的程序員不是“學(xué)習(xí)”出來的，而是通過“訓(xùn)練”出來的?！皩W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言”只能掌握語言的基本語法、具有初步的編程能力，而“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”就比純粹進(jìn)行計(jì)算機(jī)語言學(xué)習(xí)更能深刻地理解和掌握語言的語法和特征。
而IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)安排也恰好印證了這一趨勢。例如，在北大青鳥APTECH最新的軟件工程師培訓(xùn)項(xiàng)目ACCP4.
的課程設(shè)計(jì)中，要求學(xué)員必須參加橫跨交通、金融、教育等八大行業(yè)36個全真實(shí)踐案例的模擬操作，畢業(yè)前必須實(shí)現(xiàn)累計(jì)編程200
行，畢業(yè)時(shí)即成為一名合格的軟件工程師。
出處：中國人力資源網(wǎng)
