綜合管理：如何在項(xiàng)目中培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理

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一直在努力從目前的項(xiàng)目中提高上去。提高上去的一個(gè)條件是此項(xiàng)目中已培養(yǎng)出一個(gè)可以替代自己當(dāng)前位置的人員。如何培養(yǎng)這樣的一個(gè)人呢？其實(shí)做一個(gè)IT業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理是一件很容易的事情，只要資源許可。
　　項(xiàng)目經(jīng)理的要求：
　　1、交流溝通；
　　2、身先士卒；
　　3、策劃與計(jì)劃；
　　4、陽(yáng)光心態(tài)。
　　這幾條做好了，一個(gè)項(xiàng)目差不多就已經(jīng)成功了。
　　1、選準(zhǔn)未來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理的苗子
　　2、努力培養(yǎng)其項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)，特別是心理素質(zhì)。
　　3、并在項(xiàng)目組其他成員前逐漸樹(shù)立其威信。
　　在忽然之間，自己就可能不再費(fèi)心去管理項(xiàng)目的事情了。
　　在項(xiàng)目中培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理——閉上自己的嘴
　　要樹(shù)立未來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理的威信，就要在他發(fā)表意見(jiàn)或做出工作安排時(shí)：
　　1、同意時(shí)：閉上自己的嘴；
　　2、不同意時(shí)：閉上自己的嘴（會(huì)后單獨(dú)與他提出自己的觀點(diǎn)）。
　　昨天開(kāi)例會(huì)，我差點(diǎn)又要按我以前的風(fēng)格進(jìn)行工作安排。但我終于忍住了。
　　在項(xiàng)目中培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理——下命令
　　命令有以下幾點(diǎn)要求：
　　1、下給誰(shuí)
　　2、做什么
　　3、時(shí)間要求
　　4、質(zhì)量要求
　　以上幾點(diǎn)在命令中必須充分體現(xiàn)。至于怎么去做，可以不在命令中體現(xiàn)。命令下得不好，是項(xiàng)目經(jīng)理的事情；命令下對(duì)了而執(zhí)行不好，是接受命令者的事情。
　　在項(xiàng)目中培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理——聽(tīng)匯報(bào)
　　要從各組長(zhǎng)或組員那里聽(tīng)取各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況以及問(wèn)題的解決情況。
　　這種匯報(bào)至少要每周一次正式的匯報(bào)。每天一次非正式的匯報(bào).
　　在匯報(bào)中，項(xiàng)目經(jīng)理需要認(rèn)真聽(tīng)取各組或各成員所提出的問(wèn)題和工作進(jìn)展情況。對(duì)于匯報(bào)中不清楚的地方，一定要細(xì)問(wèn)下去。
　　在聽(tīng)取匯報(bào)時(shí)，要使用一個(gè)假設(shè)：這其中有一部分人在人浮于事或是想糊弄項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理在聽(tīng)取匯報(bào)時(shí)要爭(zhēng)取找出這些人，爭(zhēng)取不被糊弄。
　　比方說(shuō)有成員匯報(bào)說(shuō)其個(gè)程序基本上完成了，那就得細(xì)問(wèn)下去：還有什么沒(méi)有完成？你還計(jì)劃在這個(gè)程序上做些工作？還需要多長(zhǎng)時(shí)間？何時(shí)可提交測(cè)試？
　　只有這些問(wèn)題都有明確的答案了，項(xiàng)目才能可控。
　　在項(xiàng)目中培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理——明確目標(biāo)
　　項(xiàng)目組中的人都是來(lái)自五湖四海,為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)了.
　　也許有的項(xiàng)目組成員還不知道目標(biāo),但也走到一起來(lái)了。
　　沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，就不知道做什么。
　　項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該向項(xiàng)目組成員明確目標(biāo)。包括項(xiàng)目的整體目標(biāo)，每個(gè)里程碑的目標(biāo)，每個(gè)月每一周的目標(biāo)。
　　在工作進(jìn)展中，要共同檢查是否與目標(biāo)偏離，與目標(biāo)的距離，如何改進(jìn)能達(dá)到目標(biāo)。
　　在有目標(biāo)的情況下，人的潛能才能被激發(fā)，主人翁意識(shí)才能起作用。
　　如果可能話(huà)，項(xiàng)目經(jīng)理還應(yīng)該同成員討論每個(gè)人的人生目標(biāo)，畢竟，在IT圈里，在一個(gè)項(xiàng)目組中，我們?nèi)缤粋€(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，我們都應(yīng)該成為朋友的。
　　在項(xiàng)目中培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理——向上級(jí)匯報(bào)
　　在一個(gè)項(xiàng)目中，及時(shí)準(zhǔn)確地向上級(jí)匯報(bào)項(xiàng)目情況是極其重要的。
　　匯報(bào)的目的只有一個(gè)，那就是充分利用領(lǐng)導(dǎo)資源。
　　項(xiàng)目的資源是有限的，領(lǐng)導(dǎo)的資源要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)項(xiàng)目的資源。項(xiàng)目經(jīng)理要善于利用領(lǐng)導(dǎo)的資源來(lái)為項(xiàng)目做貢獻(xiàn)。
　　及時(shí)準(zhǔn)備地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)準(zhǔn)備地了解項(xiàng)目的進(jìn)展，項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)是什么，項(xiàng)目有哪些成就，從而領(lǐng)導(dǎo)可以對(duì)項(xiàng)目做出正確的決策。
　　這樣的話(huà)，如果項(xiàng)目成功了，項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)有方；如果項(xiàng)目成敗了，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)怪罪于你，因?yàn)轫?xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)匯報(bào)過(guò)了。
　　有什么理由不匯報(bào)呢？
　　在項(xiàng)目中培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理——量化
　　在軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中，量化是非常重要的一個(gè)手段。
　　進(jìn)度需要量化，費(fèi)用需要量華，質(zhì)量也需要量化。
　　項(xiàng)目經(jīng)理必須充分理解量化的重要性，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中時(shí)刻注意使工作都能量化。
　　在布置各小組的任務(wù)時(shí)，一定要提出可量化考核的目標(biāo)。哪些是可量化考核的目標(biāo)呢？
　　在（本周五）之前解決缺陷庫(kù)的（15）個(gè)缺陷，提交物提交后返回率低于（10%），由質(zhì)量保證人員進(jìn)行檢查。
　　在這個(gè)命令中，每一個(gè)目標(biāo)都是可量化的，而且還加上檢查。
　　量化的目的是為了便是檢查，只有能檢查的目標(biāo)才是好目標(biāo)。不能檢查的目標(biāo)根本就不算是目標(biāo)，而只是一個(gè)好聽(tīng)的口號(hào)而已。比方說(shuō)提高人民生活水平，這個(gè)目標(biāo)根本就無(wú)法檢查。如果加上“在本世紀(jì)50年代達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平”，那才有意義。考試大編輯整理