高校項目評審管理系統(tǒng)需求分析

申請免費試用、咨詢電話：400-8352-114

　　隨著我國科學技術(shù)的不斷發(fā)展，人文學科領(lǐng)域的科研項目評審體系也在不斷地發(fā)展完善。高校的文科科研項目評審機制的結(jié)果與質(zhì)量直接聯(lián)系到該高等院校的學科綜合競爭能力和建設(shè)水平，體現(xiàn)出該院校的創(chuàng)新團隊建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量、人才培養(yǎng)方案合理性等等方面。為了更好地適應當前人文學科的項目發(fā)展和科研進步現(xiàn)狀，對高校文科科研項目評審機制進行適當?shù)馗纳剖鞘种匾摹?/p>

　　一、高校文科項目評審機制中存在的問題

　　1、專家選擇機制存在缺陷 在高校文科項目的評審中專家的選擇機制和安排是重中之重，它關(guān)系到對整個項目內(nèi)容和質(zhì)量的整體評估，以及對可實踐性、可研究性的綜合測評結(jié)果。而在當前的高校文科項目評審過程中的專家機制還不夠完善，在當前的專家選擇中魚龍混雜，專家的專業(yè)素質(zhì)良莠不齊，給項目的評審公正性和科學性帶來了風險，降低了專家評審的含金量，使得項目在后期出現(xiàn)了更多的不確定性因素。

　　2、項目評審機制不夠系統(tǒng) 井然有序的項目評審機制和必要的評審環(huán)節(jié)是保證項目科學性的基礎(chǔ)，然而，在當前的高校文科項目評審機制中仍存在著評審機制不夠系統(tǒng)的問題。例如再提出項目問題之后，如何促進整體的專家團隊對項目進行深刻認識和內(nèi)容保護。如何開展在前期調(diào)查調(diào)研工作，并充分考慮到后期具體開展實施過程中可能出現(xiàn)的問題，評審團隊需要給予總體的細化步驟和評審標準，以便項目后期能夠按部就班的有序開展。盡可能地將審核內(nèi)容細化、量化，使得高校的文科項目評審機制不斷系統(tǒng)化、專業(yè)化、規(guī)范化，促進文科項目的整體建設(shè)和我國人文社科領(lǐng)域科學的進一步發(fā)展。

　　3、項目評審的公平公正問題 對高校文科項目評審過程中公平公正問題的解決，有助于推動科研項目合理合法、真實公正的得到項目水平評估。在這一問題中，需要專家團隊充分辨別送審項目的具體價值，并非所有的科研項目都具有現(xiàn)實價值和學術(shù)意義，因此不能由于專家的個人偏好和項目負責人的私人關(guān)系來判定一份項目計劃是否有價值和意義。 因此需要通過第三方評審來解決項目評審的公平公正問題通過對評審過程的具體監(jiān)控，實行透明公開的原則及時公證和公示。同時加入多方評審，使各個審核環(huán)節(jié)中的專家隊伍對項目情況有充分的了解和熟悉，充分保證項目評估的客觀、公正和質(zhì)量。

　　二、高校項目評審管理系統(tǒng)需求分析

　　1、是重要的資源

　　在企業(yè)里，人、物質(zhì)、能源、資本和信息是五大資源。在信息、無形資源之間，人們、材料、能源和資本是有形資源。過去，人們更注重有形資源。在信息社會和知識經(jīng)濟時代，信息資源越來越重要。因為信息資源決定了更有效地使用材料資源的方法。信息資源是人類與自然斗爭中知識的結(jié)晶。如果我們掌握信息資源，我們可以更好地利用有形資源，更好地發(fā)揮有形資源的作用。

　　2、是決策的基礎(chǔ)

　　決策是通過把握企業(yè)的客觀狀況、外部狀況和內(nèi)部狀況，進行正確的判斷和決定。因此，決策和信息密切相關(guān)。在過去，基于經(jīng)驗和腦挫折的一些決策常常導致決策錯誤。越來越明顯信息是決策的基礎(chǔ)。

　　3、是管理的基礎(chǔ)

　　在經(jīng)營管理中，使用控制生產(chǎn)工序和服務(wù)過程整體操作的信息，現(xiàn)有的計劃總是通過信息反饋進行修訂，經(jīng)營管理通過信息來實現(xiàn)。雖然有很多不能很好地控制的事情，但是根本原因是綜合信息的良好把握。

　　4、是組織內(nèi)外的聯(lián)系

　　企業(yè)和外部世界的聯(lián)系，企業(yè)內(nèi)部功能部門之間的關(guān)系也是通過信息聯(lián)系。為了與各部門進行聯(lián)系、協(xié)調(diào)企業(yè)整體，必須依靠信息。因此，它是組織內(nèi)外的交流的鏈接。沒有信息的話，就不可能通過內(nèi)部和外部的接觸進行聯(lián)系，用一致的方法一起工作。

　　三、泛普軟件高校項目評審管理系統(tǒng)的好處

　　1、幫助企業(yè)搭建標準的業(yè)務(wù)需求的項目流程

企業(yè)可以根據(jù)項目的特性歸納出相似的項目類型，基于項目類型來固化標準的管控過程、工作拆分、支出類型等要素，方便項目實施人員按照標準的項目管理模板來開展具體的項目工作，有效幫助企業(yè)提高項目管理水平。

　　2、實現(xiàn)企業(yè)的協(xié)同工作

　　通過信息化系統(tǒng)，減少溝通成本提高工作效率。項目管理系統(tǒng)包含了協(xié)同辦公的相關(guān)基礎(chǔ)功能，例如項目任務(wù)待辦、項目審批流轉(zhuǎn)、項目報告、消息推送等功能，讓項目相關(guān)人員清楚的了解自己要做哪些事，以及和自己相關(guān)的項目動態(tài)。通過項目管理系統(tǒng)，項目每個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容能夠自動化流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)項目內(nèi)部工作的快速共享;同時，也方便管理者都能實時的監(jiān)控項目進展、及時了解項目問題。

　　3、幫助企業(yè)積累和沉淀項目數(shù)據(jù)

　　通過數(shù)據(jù)分析輔助企業(yè)決策。專業(yè)的項目管理系統(tǒng)，一般都具備數(shù)據(jù)的存儲和統(tǒng)計分析功能，企業(yè)可以通過核心數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，作出相關(guān)決策，從而幫助企業(yè)持續(xù)改進和提高。

　　高等院校作為科研項目發(fā)展的重鎮(zhèn)，成為了科研項目評審的重要場所和機構(gòu)。都在進行積極的配合和推動，為將的優(yōu)質(zhì)高等院校逐步發(fā)展與培養(yǎng)成科研的中堅力量。當前的高等院校承擔著各級各類不同學科的科研項目數(shù)不勝數(shù)，高校的文科項目評審更是逐漸成為科研創(chuàng)新中的重要組成部分。然而，當前的高校文科項目中還存在著一些評審機制中的問題，不利于高校文科項目的綜合評審和項目開展，應當著重注意在評審中出現(xiàn)的問題，以解決這些問題來推動高校文科項目的進一步發(fā)展。