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中考生:你對(duì)記敘文的時(shí)間要素知道多少?

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  時(shí)間,是記敘文的六要素之一。所謂“要素”,就是必不可少的元素,沒(méi)它絕對(duì)不行。表面上看,這個(gè)概念簡(jiǎn)單的連三歲孩子都明白,實(shí)際上,大家對(duì)時(shí)間的內(nèi)涵知之甚少。

  一。時(shí)間有不同的分類(lèi)

  (一)時(shí)間段和時(shí)間點(diǎn)。

  根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短,可以將時(shí)間分為時(shí)間段和時(shí)間點(diǎn)。按照從大到小的順序,時(shí)間段包括:朝代、世紀(jì)、年代、年、半年(上下)、季節(jié)(春夏秋冬)、季節(jié)劃分(初春、仲春、暮春等)、月、旬(上、中、下)、周、日。時(shí)間點(diǎn)包括:凌晨、黎明、清晨(早晨)、上午、中午、正午、下午、傍晚、黃昏、夜晚、深夜、午夜(子夜)、時(shí)、分、秒。

  (二)行為、狀態(tài)定位時(shí)間。有時(shí)候,時(shí)間可以用人或物的行為、狀態(tài)來(lái)定。例如:門(mén)前的洋槐再次開(kāi)放的時(shí)候,奶奶永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。老師舉起手之前,同學(xué)們?cè)缫烟拥責(zé)o影無(wú)蹤。

  (三)用代表性事物交代時(shí)間。例如:朝陽(yáng)、夕陽(yáng)、晚霞、繁星、月光,這些代表性事物可以隱性交代時(shí)間;人們離開(kāi)單位回家、鳥(niǎo)歸巢、水結(jié)冰、樹(shù)葉凋零等,這些事物的獨(dú)特行為或狀態(tài)也可隱性交代時(shí)間。

  二。時(shí)間可以這么用

  (一)交代事件發(fā)生的時(shí)間。例如:一九三七年,日本關(guān)東軍悍然發(fā)動(dòng)了對(duì)盧溝橋的進(jìn)攻,拉開(kāi)了中國(guó)全面抗戰(zhàn)的序幕....。。

  (二)交代某種行為或狀態(tài)出現(xiàn)的時(shí)間。例如:下午三點(diǎn)半,教室里所有的燈突然亮了,消防警報(bào)同時(shí)響起來(lái)......。

  (三)體現(xiàn)事件發(fā)展的順序。例如:奶奶從市場(chǎng)上買(mǎi)回雪里紅,先除去死葉,然后清洗干凈,再將雪里紅改刀,進(jìn)而裝進(jìn)壇子,撒上鹽和作料,接著將紅紅的辣椒填滿(mǎn)剩余的所有空間,最后用橡皮繩將壇口封好,一罐帶有濃重地方色彩的風(fēng)味咸菜便做好了。

  (四)體現(xiàn)事件的真實(shí)性。比如有很多事件的發(fā)生和時(shí)間存在嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這種關(guān)系一旦打破,就會(huì)“造假”例如:六月,是鮮花綻放得最精彩的時(shí)節(jié)。如火的月季,香甜的薔薇,圣潔的百合,金黃的迎春,碩大的牡丹、小巧的丁香....。。(六月迎春花早已謝了,一看就是在造假)

  (五)突出主題。例如:三八婦女節(jié)那天,媽媽天不亮就起來(lái)打掃衛(wèi)生?!皨寢屘觳涣辆推饋?lái)打掃衛(wèi)生”,說(shuō)明媽媽是個(gè)非常勤勞的人,加上在“三八婦女節(jié)”這一特定的時(shí)間,就進(jìn)一步突出了媽媽的勤勞。

  (六)有象征意義。例如:每年的十月一日,姥姥都要組織一批老年志愿者,到各大景區(qū)擔(dān)任環(huán)衛(wèi)義工。姥姥的行為,表現(xiàn)出老人強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),將這種環(huán)保意識(shí)同“十月一日”結(jié)合起來(lái),“十月一日”就不僅是單純意義上的時(shí)間,而且有了“愛(ài)國(guó)”這一象征意義。

發(fā)布:2007-04-08 10:15    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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