高中檔案管理系統(tǒng)的平臺(tái)構(gòu)架簡(jiǎn)介

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 　　泛普文檔安全管理系統(tǒng)是一款功能強(qiáng)大且易于使用的文檔安全管理軟件，該系統(tǒng)采用“驅(qū)動(dòng)級(jí)透明動(dòng)態(tài)加解密技術(shù)”對(duì)指定類型的文件進(jìn)行實(shí)時(shí)、強(qiáng)制、透明的加解密。并能對(duì)文檔進(jìn)行細(xì)分化的權(quán)限設(shè)置，確保加密信息在特定授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行指定操作。通過文檔強(qiáng)制加密和實(shí)時(shí)權(quán)限控制，為學(xué)校提供安全授權(quán)下的機(jī)密信息共享機(jī)制，有效防止數(shù)據(jù)丟失或泄露，有助于更深入、更全面地實(shí)施數(shù)據(jù)保護(hù)，從而確保企業(yè)機(jī)密數(shù)據(jù)的高度安全。

　　在目前廣泛流行的程序設(shè)計(jì)語言中，能夠完成此檔案管理系統(tǒng)開發(fā)的語言有很多。例如:Basic、Java、Foxpro、ASP等等。然而，在諸多的系統(tǒng)開發(fā)語言中，最適合本高校學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的是ASP。一方面是由于本高校學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是基于B/S結(jié)構(gòu)，而另一方面是考慮到本系統(tǒng)的規(guī)模不大。下面分別介紹此次系統(tǒng)開發(fā)的平臺(tái)：

　　1. 網(wǎng)站構(gòu)架平臺(tái)DreamOA.

　　DreamOA提供視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，同時(shí)不會(huì)降低HTML原始碼的控制，

　　DreamOA提供的RoundtripHTML功能，可以無誤地切換于視覺模式與慣用的原始碼編輯器，拖放式的表格與頁框設(shè)計(jì)以及以透過資料庫來管理網(wǎng)站的內(nèi)容更新。

　　2. ASP語言簡(jiǎn)介.

　　ASP是ActiveServerPages(動(dòng)態(tài)服務(wù)器主頁)的縮寫,它是一個(gè)服務(wù)器端的腳本環(huán)境,在站點(diǎn)的Web服務(wù)器上解釋腳本,可產(chǎn)生并執(zhí)行動(dòng)態(tài)、交互式、高效率的站點(diǎn)服務(wù)器應(yīng)用程序。因此利用ASP完全可以實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)。

　　3. 數(shù)據(jù)庫支持

　　MicrosoftAccess就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫能匯集各種信息以供查詢、存儲(chǔ)和檢索。Access的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于Excel的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然。另外，Access允許創(chuàng)建自定義報(bào)表用于打印或輸出數(shù)據(jù)庫中的信息。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)庫文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶共享數(shù)據(jù)庫。Access是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫是已開發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫之一。

　　4.高校學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的使用對(duì)象本系統(tǒng)的使用者可以分為三方。

　　第一方是系統(tǒng)管理方，一般在高校各部門中，負(fù)責(zé)檔案管理的是學(xué)生處、學(xué)生科。系統(tǒng)管理員擁有對(duì)該系統(tǒng)的所有操作權(quán)限。具體來說，是對(duì)各學(xué)院部上傳的學(xué)生檔案進(jìn)行各方面的管理，諸如更新、查詢、打印、刪除、用戶登錄管理等等。

　　第二方是各系部，由于本系統(tǒng)開發(fā)的初衷之一，是為了提高檔案上傳的效率，具體做法就是將檔案錄入工作分別下放到名個(gè)系部。所以，各系部作為檔案管理系統(tǒng)的第二方，也應(yīng)具有對(duì)本系統(tǒng)的部分使用權(quán)，充當(dāng)?shù)氖瞧胀ü芾韱T的身份。具體操作有,上傳檔案、查詢檔案、打印檔案、帳號(hào)管理等。由于普通管理員不具有更新、刪除檔案的權(quán)限，為了方便進(jìn)行檔案管理，所以，普通管理員有信息反饋的權(quán)限。

　　第三方就是在校學(xué)生，由于檔案管理的特殊性，因此本系統(tǒng)對(duì)給予學(xué)生的操作權(quán)限極為有限，只可以查看自已的檔案信息。