學(xué)校信息管理系統(tǒng)綜合管理平臺

申請免費試用、咨詢電話：400-8352-114

　　學(xué)校綜合管理平臺整體概述：

　　平臺是按照《教育管理信息化標(biāo)準》的要求，結(jié)合眾多中小學(xué)在教育管理過程中的實際需求設(shè)計開發(fā)的一套教育管理軟件。系統(tǒng)以學(xué)生和教師兩個基礎(chǔ)庫為出發(fā)點，關(guān)注學(xué)生的成長和教師的專業(yè)成長，注重學(xué)生和教師的長遠發(fā)展。通過學(xué)生的學(xué)籍、成績等信息建立學(xué)生的基礎(chǔ)庫，通過收集整理教師的基本信息，綜合教師日常教學(xué)、科研等各種方式，建立起教師的基礎(chǔ)信息庫。依托基礎(chǔ)庫數(shù)據(jù)，應(yīng)用科學(xué)的分析統(tǒng)計方法和理念，準確分析出學(xué)生學(xué)習(xí)的進步狀況，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。同時能掌握教師的教學(xué)、科研等情況，促進教師提高專業(yè)水平。此外，系統(tǒng)還提供了滿足學(xué)校排課、選課、考務(wù)等教務(wù)管理、辦公事務(wù)管理、在線考試、備課管理、教師研修、資源管理、科研管理、教師研修、考勤管理、收費管理、校產(chǎn)管理、宿舍管理、實驗室管理、體衛(wèi)管理、招生管理、流程管理、德育管理、圖書管理、檔案管理等需要的功能強大的應(yīng)用模塊，為學(xué)校建立一個覆蓋范圍廣、實用性強的教育管理平臺;為教育精細化管理提供有效的評測依據(jù)。

　　◇ 學(xué)校綜合管理平臺結(jié)構(gòu)功能分類圖：

　　◇ 學(xué)校綜合管理平臺特點：

　　1、采用B/S結(jié)構(gòu).NET技術(shù)，有多元化的用戶群，進行統(tǒng)一身份論證，符合《教育管理信息化標(biāo)準》的要求。

　　2、采用模塊化結(jié)構(gòu)，易于擴充，可與上級部門無縫銜接。

　　3、有多種形式的數(shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出和多樣化的報表生成功能。

　　4、從德智體美多方面詳細記錄學(xué)生成長過程和教師專業(yè)發(fā)展過程。

　　5、有多種樣式的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析體系和教師教學(xué)質(zhì)量評價體系。

　　6、有效監(jiān)測和反饋學(xué)生學(xué)業(yè)進步狀況和教師教學(xué)質(zhì)量提高水平。

　　7、多種評價手段對教師教學(xué)、科研等情況進行全方位評價。

　　8、以學(xué)生和教師為基礎(chǔ)，平臺應(yīng)用為主線，實現(xiàn)學(xué)校各系統(tǒng)、各部門以及學(xué)生和家長的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　9、通過學(xué)生、家長、教師和學(xué)校管理者全方位、多元化的參與評價，促進學(xué)生和教師的和諧健康發(fā)展。

　　◇ 學(xué)校綜合管理平臺用戶主頁：

　　用戶組包括:管理員組、校長組、年級組長、教研組長、備課組長、班主任組、教師組、學(xué)生組、家長組。

　　◇ 學(xué)校綜合管理平臺功能列表：

　　學(xué)校綜合管理平臺包括：學(xué)生管理(包括學(xué)籍管理、成績管理、試卷分析、作業(yè)管理、素質(zhì)評價、家校互動)、教職工管理(包括教師人事信息、教師業(yè)務(wù)信息、教師專業(yè)發(fā)展記錄)、辦公事務(wù)管理、教務(wù)管理(包括考務(wù)管理、日常處理、排課系統(tǒng)、選課系統(tǒng))、在線考試、備課管理、資源管理、科研管理、教師研修、考勤管理、收費管理、校產(chǎn)管理、宿舍管理、實驗室管理、體衛(wèi)管理、招生管理、流程管理、德育管理、圖書管理、檔案管理、系統(tǒng)管理等模塊。

　　◇ 學(xué)校綜合管理平臺—學(xué)生管理：

　　學(xué)生管理包括：學(xué)籍管理、成績管理、試卷分析、作業(yè)管理、家?；?、素質(zhì)評價和系統(tǒng)設(shè)置六個部分。

　　關(guān)于學(xué)生學(xué)籍和教學(xué)質(zhì)量分析的主要功能介紹和圖示請查看：教學(xué)質(zhì)量精細化管理

　　在籍生包括錄入學(xué)生學(xué)籍基本信息、學(xué)生學(xué)籍基本信息列表、在籍生上傳、在籍生確認、學(xué)生信息上傳、學(xué)生信息導(dǎo)出、學(xué)生信息導(dǎo)入

　　學(xué)生基本信息記錄學(xué)生家庭信息、簡歷信息、評語信息、職務(wù)信息、獎懲信息、作品信息、特長證書、綜合實踐記錄、家訪信息和其他信息

　　學(xué)籍變動對學(xué)生借出、借入、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、旁聽、休學(xué)、肄業(yè)、輟學(xué)、退學(xué)、開除和死亡等變動情況進行處理，包括變動申請、變動信息上傳到教育局和教育局審批等過程，可進行變動證明打印

　　學(xué)生日常管理對學(xué)生升級/降級/留級/跳級/調(diào)班/畢業(yè)/結(jié)業(yè)進行處理

　　學(xué)生信息查詢包括個人信息查詢、班級/年級查詢和綜合查詢?nèi)糠?，查詢學(xué)生的學(xué)籍信息和基本信息

　　學(xué)生統(tǒng)計統(tǒng)計各年級和全校學(xué)生學(xué)籍狀態(tài)、戶口類型、男女性別、生源類別和三殘人數(shù)的分布情況;統(tǒng)計學(xué)生年齡段情況

　　學(xué)生學(xué)籍卡對學(xué)生學(xué)籍信息、家庭信息、成績、評語信息和獎懲信息的匯總

　　成績管理學(xué)生成績錄入對學(xué)生成績進行單個和批量的錄入，可按考場對學(xué)生成績分主觀題、客觀題進行錄入和導(dǎo)入

　　學(xué)生成績查詢個人成績查詢查詢學(xué)生歷次考試各科成績、班級名次和年級名次

　　班級成績查詢查詢各班級學(xué)生成績情況

　　年級成績查詢查詢?nèi)昙墝W(xué)生成績情況

　　綜合成績查詢根據(jù)選擇條件不同任意組合來查詢所需要的成績

　　成績報告單生成成績報告單，列出學(xué)生一學(xué)期內(nèi)平時考試成績、期中成績、期末成績、學(xué)期總評和學(xué)年總評

　　綜合報告單查詢學(xué)生各學(xué)科，及各學(xué)科組成課程的學(xué)期總評和學(xué)年總評的成績和對應(yīng)的等第

　　成績匯總匯總了一學(xué)年度上下學(xué)期該門課程全班學(xué)生的平時、期中、期末、學(xué)期總評、學(xué)年總評和補考成績

　　成績記載記載數(shù)學(xué)學(xué)科平時考查、期中、期末成績，根據(jù)筆試成績、口試成績折算成綜合成績和對應(yīng)等第

　　成績上報學(xué)生成績上報到教育局，可把成績和試卷導(dǎo)出成Excel文件，并可查詢學(xué)生在全區(qū)的檔次情況

　　質(zhì)量橫向分析質(zhì)量分析使用常規(guī)分析(群體優(yōu)率、良率、及格率、極差率、平均分、分數(shù)段頻數(shù)、名次、多種形式總分名次、離差、學(xué)年總評、成績單)，拓展分析(等級頻數(shù)、標(biāo)準分、檔次、M值、百分比、高低分組、得分分布、名次頻數(shù)、生源類別質(zhì)量分析)進行班級學(xué)習(xí)水平結(jié)構(gòu)分析， 借入生是否參與質(zhì)量分析可選擇控制

　　標(biāo)準分分析以標(biāo)準分、檔次、百分比反映學(xué)生單科和多科總分的成績情況

　　學(xué)生名次統(tǒng)計班級或全年級學(xué)生的各科和總分的班級和年級名次，可進行多種形式總分分析

　　劃檔統(tǒng)計統(tǒng)計各班級和年級學(xué)生的單科和總分在全年級的檔次情況

　　3+X名次統(tǒng)計3+X高考模式語數(shù)外三科加選修科成績年級排名

　　3+X檔次統(tǒng)計3+X高考模式語數(shù)外三科加選修科成績各科和總分劃檔

　　標(biāo)準差分析分析各班級和年級的標(biāo)準差情況

　　及格率分析分析各班級和年級及格率情況

　　質(zhì)量跟蹤分析個人成績跟蹤分析以名次、標(biāo)準分、單科檔次、多科檔次、比值系數(shù)、百分比，對學(xué)生本學(xué)期和歷次成績進行跟蹤分析

　　班級質(zhì)量跟蹤分析通過班級各次考試均分系數(shù)、優(yōu)良率系數(shù)、及格率系數(shù)、 M’值、標(biāo)準分、檔次人數(shù)等指標(biāo)跟蹤班級學(xué)習(xí)質(zhì)量的進步狀況。

　　發(fā)展情況分析通過個體名次、比值系數(shù)、標(biāo)準分等指標(biāo)對學(xué)生個體發(fā)展情況進行跟蹤分析。

　　通過平均分名次、均分系數(shù)、及格率名次、優(yōu)良率名次、標(biāo)準分、檔次人數(shù)、檔次達成率等指標(biāo)對班級群體發(fā)展情況進行跟蹤分析。

　　實力評估學(xué)生實力評估以學(xué)生個人得分除以班級平均分的比值為系數(shù)，統(tǒng)計歷次考試的情況。通過預(yù)定的班級指標(biāo)可以預(yù)測個人的下一次成績

　　班級實力評估以班級平均分除以年級平均分的比值為系數(shù)，統(tǒng)計歷次考試的情況。通過預(yù)定的年級指標(biāo)可以預(yù)測班級的下一次成績

　　四率跟蹤分析通過優(yōu)秀率、優(yōu)良率、及格率、極差率、平均分以及它們的班級值與年級值的比值，跟蹤分析班級歷次考試成績的進步狀況

　　指標(biāo)設(shè)置設(shè)定各學(xué)科各班級和年級的指標(biāo)

　　文理科分析(高中)入學(xué)分錄入學(xué)生入學(xué)成績的錄入

　　入學(xué)分導(dǎo)入從Excel中批量導(dǎo)入入學(xué)成績

　　學(xué)生文理各班級學(xué)生文理科設(shè)置

　　文理質(zhì)量分析對文科、理科學(xué)生單科及多科總分進行平均分分析、檔次分析、名次統(tǒng)計、名次頻數(shù)分析、成績單打印

　　加試分析對文理科班級的加試成績進行名次分析

　　質(zhì)量評價 對文理科班級的考試成績進行綜合評價

　　上線分布文科、理科班學(xué)生單科及多科總分A、B、C上線分布情況

　　上線統(tǒng)計對文、理科各班級單科上線、單科和總分雙上線、并列人數(shù)情況，及綜合評價得分進行統(tǒng)計

　　上線跟蹤與入學(xué)成績比較，跟蹤各次考試文理班級各上線的鞏固、提升和達成情況

　　總分分數(shù)段對文理科班級考試的總分分數(shù)段進行分析，對未來升學(xué)考試進行一定的預(yù)測

　　文理設(shè)置對語數(shù)外基礎(chǔ)課、單科總分和綜合總分科目、入學(xué)成績劃線、上線參數(shù)、上線段、加試科目進行設(shè)置

　　試卷分析學(xué)生試卷錄入學(xué)生試卷分值的錄入/修改/刪除/查詢/導(dǎo)入

　　試卷質(zhì)量分析試題診斷反饋分析出班級和年級每大題、小題和小小題的滿分、平均分、得分率、區(qū)分度、標(biāo)準差、最高分和最低分的情況。教師可選擇題目進行分析，錄入分析總結(jié)信息

　　試題反饋匯總查看各班級試題質(zhì)量分析，并可查詢各班老師的試題分析的結(jié)果

　　綜合分析統(tǒng)計分析了該老師所任班級及全年級的試卷各題的得分率，全卷總分的得分率和標(biāo)準差，各班級各分數(shù)段人數(shù)的分布情況，并以圖表形式反應(yīng)所任班級整體的各分數(shù)段人數(shù)比例。單擊各班級名稱可查看老師的總結(jié)和分析情況

　　教師試題分析對教師任教各班級、任教班級平均進行試卷試題分析

　　雙向細目表分析用圖表對學(xué)生和班級知識點及認知水平(認知水平包括：識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價)進行分析，同時可對認知水平情況進行跟蹤分析

　　雙向細目表分布對各班級試卷知識點和學(xué)習(xí)水平的掌握的分布情況進行分析

　　達成度分析對學(xué)生個體、班級群體在各知識點、學(xué)習(xí)水平達成情況進行分析，并生成學(xué)生達成度成績報告單

　　成績匯總對各班級學(xué)生考試試卷成績進行匯總，并可導(dǎo)出成Excel文件

　　個人得分率以柱形圖反映學(xué)生個人、班級、年級各試題的得分情況

　　有效性分析九宮格分析對試題分布、班級試題得分分布進行統(tǒng)計和分析、并進行有效性分析，提出診斷意見

　　SP表分析對學(xué)生答題和試卷質(zhì)量進行診斷分析

　　九宮格參數(shù)設(shè)定對九宮格各區(qū)域進行各參數(shù)的有效性設(shè)定

　　SP表診斷參數(shù)設(shè)定就學(xué)生答題和試題質(zhì)量各區(qū)域進行參數(shù)設(shè)定

　　標(biāo)準試卷設(shè)置標(biāo)準試卷格式、各題滿分設(shè)置，及對試卷各題考核知識點和對應(yīng)學(xué)習(xí)水平的設(shè)定

　　作業(yè)管理班級作業(yè)錄入教師布置學(xué)生作業(yè)

　　學(xué)生作業(yè)學(xué)生可在此錄入作業(yè)，教師登錄可查看和批改各學(xué)生的作業(yè)

　　班級作業(yè)查詢對各班級布置作業(yè)的查詢

　　年級作業(yè)查詢對全年級布置作業(yè)的查詢

　　學(xué)生作業(yè)查詢查詢學(xué)生作業(yè)完成情況

　　家?；訉W(xué)校動態(tài)信息學(xué)校對全校發(fā)布動態(tài)信息或?qū)δ承┘议L發(fā)布個別通知，接受教師和家長對動態(tài)信息的反饋報告和各方面關(guān)于學(xué)校建設(shè)的意見

　　學(xué)生調(diào)查表對調(diào)查表進行錄入、調(diào)查表統(tǒng)計和調(diào)查表設(shè)置。

　　班主任反饋信息班主任用戶對全班和個別家長發(fā)送通知，接受家長和學(xué)校反饋信息和通知

　　家長反饋信息家長向?qū)W校和班主任發(fā)送信息，接受學(xué)校和班主任的反饋信息

　　班級留言學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理員、教師、學(xué)生、家長在此發(fā)表留言

　　學(xué)科討論針對學(xué)科各用戶發(fā)表意見進行討論

　　心理咨詢針對各種心理問題，各用戶發(fā)表看法進行討論交流

　　互動聊天學(xué)生、家長、教師、管理者進入聊天室，進行互動交流

　　郵件服務(wù)以電子郵件把學(xué)生基本信息、學(xué)校/班級通知、學(xué)生學(xué)校表現(xiàn)、個人成績、社會實踐學(xué)生其它信息等消息的發(fā)送給家長

　　綜合素質(zhì)評價基礎(chǔ)性發(fā)展評價1.評價錄入：自評、互評、教師評和家長評等。學(xué)生自己、同學(xué)、任課教師和班主任以及家長參與對學(xué)生的評價。

　　2.評價匯總：個人評價匯總、綜合評價匯總和歷次評價匯總。

　　3.評價統(tǒng)計：統(tǒng)計班級學(xué)生各個等第的比例信息。

　　4.評價設(shè)置包括基礎(chǔ)性發(fā)展評價的六大維度：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流和合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面，能方便設(shè)置各個維度的要素以及關(guān)鍵表現(xiàn)等內(nèi)容?？蛇M行檔分設(shè)置，進行等第的劃分。

　　學(xué)科評價學(xué)生過程性的學(xué)科平時成績、期中、期末成績和學(xué)期總評成績以及各學(xué)科的進步狀況曲線圖，學(xué)科學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、實踐能力等內(nèi)容設(shè)定，學(xué)生學(xué)科表現(xiàn)內(nèi)容、興趣愛好、拓展、研究型課程和各學(xué)科的教師、學(xué)生、同學(xué)、家長互動交流的記錄以及各學(xué)科的綜合評價匯總

　　學(xué)生成長記錄自我小傳、發(fā)展目標(biāo)、特長愛好、互動交流、社會實踐、獲獎榮譽、關(guān)鍵性作業(yè)、課外閱讀、體質(zhì)健康等內(nèi)容的錄入以及學(xué)生成長記錄匯總

　　成長記錄檔案對學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展評價、成長記錄和學(xué)科評價的綜合性匯總，形成學(xué)生電子檔案，可導(dǎo)出Excel文檔

　　成功檔案以個人發(fā)展規(guī)劃、日行一篇、月末盤點、學(xué)科成績統(tǒng)計、其它課程活動記錄學(xué)生成長發(fā)展過程

　　系統(tǒng)設(shè)置代碼段管理對學(xué)?；拘畔?、時間段、年級、班級、科目、考試類型的設(shè)定，對成績質(zhì)量分析的各種參數(shù)、劃檔、分數(shù)比重、成績單分數(shù)比例、考試模式的設(shè)定，對成績錄入控制和學(xué)籍號長度的設(shè)定

　　用戶日志記錄各用戶登錄的IP地址和時間

　　加試設(shè)置對文科班和理科班的加試科目進行設(shè)置學(xué)生的加試科目的選擇在學(xué)籍管理中學(xué)生基本信息中進行設(shè)置

　　高低組設(shè)置設(shè)置各年級高分段和低分段劃分的比例系數(shù)

　　學(xué)籍管理控制由學(xué)籍管理員(xjadmin)進行設(shè)置，學(xué)籍管理狀態(tài)為“開放”時，班主任及以上權(quán)限的用戶可在學(xué)籍管理中新增修改學(xué)生信息。學(xué)籍管理狀態(tài)為“不開放”時，學(xué)籍管理部分學(xué)生信息只能由學(xué)籍管理員(xjadmin)進行新增和修改，其他用戶只能查看

　　是否連接教育局由學(xué)籍管理員(xjadmin)進行設(shè)置，當(dāng)狀態(tài)是“連接泛普軟件-教育局版”時，“學(xué)籍管理”中出現(xiàn)“新生錄入”模塊，所有新生的錄入都要通過該模塊上傳到教育局等待審批，再由學(xué)校管理員確認審批結(jié)果 學(xué)籍的變動也必須提交申請，管理系統(tǒng)的學(xué)籍部分將完全和教育局結(jié)合當(dāng)狀態(tài)是“不連接”時，“學(xué)籍管理”中一切由學(xué)校自由錄入，不受教育局管制

　　關(guān)于學(xué)生學(xué)籍及成績的主要功能介紹和圖示請查看：泛普軟件-教學(xué)質(zhì)量精細化管理

　　◇ 學(xué)校綜合管理平臺—教職工管理

　　教職工管理:包括教職工基本信息、我的學(xué)習(xí)、我的課堂、教學(xué)技能、科研探究、我的成績、教師評價、綜合匯總等部分，記錄教師專業(yè)發(fā)展過程。

　　教職工信息:記錄教師基本信息、日常信息、異動情況等各種信息

　　教職工管理—教師評價

　　教師考評包括教師評價和滿意度調(diào)查,教師自己、同事、學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)共同對教師進行評價，同時可對教輔人員、黨員、中層干部等進行評價。 具體評價項目、評價主體、評價分值比例可進行靈活設(shè)定。

　　教師評價:評價項目、評價標(biāo)準和評價對象靈活設(shè)置

　　教師評價：教師自己、同事、學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)共同對教師進行評價。

　　教師評價匯總：可按評價主體對教師評價進行統(tǒng)計，了解各項評價信息

　　滿意度調(diào)查：可對教師、教輔人員和中層干部進行滿意度調(diào)查。

　　信息列表顯示學(xué)校教師基本信息列表 ，對教師信息進行修改/刪除/導(dǎo)出，從 excel中導(dǎo)入教師信息

　　日常信息 記錄教師家庭成員、簡歷信息、獎勵情況、處罰情況、療養(yǎng)情況、工資結(jié)構(gòu)、考勤等信息

　　異動信息 對教師職務(wù)、職稱、文化程度、行政級別、政治面貌等資質(zhì)變化的記錄，教職工增加、教職工減少、病休情況、科室調(diào)動、工作返聘等異動情況的記錄和匯總

　　教職工狀況 記錄教師的做事、表現(xiàn)和滿意度情況

　　上傳信息 教師基本信息、異動信息、家庭信息上傳到教育局

　　綜合查詢 分為組1和組2，分別對教職工基本信息和日常信息進行查詢

　　綜合統(tǒng)計 統(tǒng)計出教職工年齡、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、政治面貌、勞動報酬、變動情況等信息的報表

　　我的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 記錄教師專業(yè)資格、交流學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)信息

　　專題學(xué)習(xí) 記錄教師專題學(xué)習(xí)名稱、地點、內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果等信息

　　學(xué)習(xí)體會列出教師學(xué)習(xí)記錄、要事活動、典型事件、啟發(fā)與反思

　　綜合查詢 查詢教師的培訓(xùn)、證書、交流學(xué)習(xí)、專業(yè)資格、專題學(xué)習(xí)等信息

　　我的課堂教學(xué)工作量 記錄教師每周教學(xué)任教科目和任教時間

　　課程表 顯示當(dāng)前學(xué)期教師的課程表

　　課堂記錄 教師記錄自己的課堂內(nèi)容、課堂表現(xiàn)及學(xué)生表現(xiàn)等信息

　　聽課記錄 聽課教師聽課的課堂內(nèi)容、課堂表現(xiàn)及學(xué)生表現(xiàn)等信息

　　師生互動 連接到學(xué)生系統(tǒng)中家?；又邪嗉壛粞赃M行師生互動

　　課堂總結(jié)記錄教師課堂總結(jié)信息

　　綜合查詢 查詢教師任課情況、課堂記錄、聽課記錄、教學(xué)工作量和課堂總結(jié)

　　教學(xué)技能教學(xué)計劃 記錄教師教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)實踐 記錄教師教學(xué)實踐活動名稱、內(nèi)容、心得體會

　　教學(xué)課件 記錄教師的課件名稱、內(nèi)容簡要和課件上傳

　　精彩教案 記錄教師教案名稱、內(nèi)容和教案上傳

　　教學(xué)經(jīng)驗 總結(jié)每學(xué)期自己的教學(xué)經(jīng)驗

　　教學(xué)總結(jié) 總結(jié)每學(xué)期教師的教學(xué)總結(jié)和心得體會

　　教學(xué)反思 記錄課堂教學(xué)、師生互動過程及典型事件中反思與心得

　　教學(xué)評價 對部門教師教學(xué)情況進行評價，評價項目和分值可靈活設(shè)定

　　綜合查詢 對教學(xué)計劃、教學(xué)實踐、教學(xué)課件、精彩教案、教學(xué)評價進行查詢

　　科研探究課題研究 記錄教師課題研究的主題、時間、授權(quán)單位、內(nèi)容簡要、收獲與啟示等信息

　　課題實踐 記錄課題實踐的名稱、時間、評價效果、內(nèi)容、總結(jié)等信息

　　開課記錄 記錄開課的課程名、開課時間、授課人、課程簡介等信息

　　論文著作 記錄論文著作名稱，發(fā)表單位、時間、所屬個人、類型、內(nèi)容摘要

　　專利信息 記錄專利名稱、編號、發(fā)表單位、申請人、專利簡介等信息

　　專長信息記錄教師專長名稱、專長簡介等信息

　　綜合查詢 查詢教師課題研究、課題實踐、開課記錄、論文著作、專利信息等信息

　　我的成績師德考核 記錄教師師德考核成績、要事活動、典型事件、總結(jié)和體會

　　培訓(xùn)成績 記錄教師培訓(xùn)項目名稱、類別、性質(zhì)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)成績等

　　班級成績 記錄教師質(zhì)量分析、學(xué)生名次、同比系數(shù)分析等等

　　個人榮譽 包括本人榮譽和輔導(dǎo)學(xué)生榮譽

　　個人作品 記錄個人代表作品名稱、內(nèi)容，并可以以附件上傳

　　綜合查詢 查詢師德考核、培訓(xùn)成績、個人榮譽、個人作品

　　教師評價教師評價錄入教師自己、同事、學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)參與對教師進行評價

　　教師評價匯總匯總教師歷次評價信息，包括個人評價匯總、部門評價匯總

　　滿意度調(diào)查 學(xué)生對班級任教老師和班主任進行滿意度打分，教師和管理員可查看教師和部門教師的滿意度打分情況

　　教師評價設(shè)置教師評價項目、評價比例和評價控制的設(shè)置

　　綜合匯總綜合匯總匯總教師的人事信息、個人業(yè)務(wù)信息和評價信息，匯總信息可進行導(dǎo)出處理

　　系統(tǒng)設(shè)置基本參數(shù)設(shè)置教師職務(wù)和職稱的設(shè)置

　　Top

　　◇ 辦公事務(wù)管理

　　辦公事務(wù)管理包括公告欄、消息管理、公文流轉(zhuǎn)、會議管理、報修管理、請假管理、用車管理、采購管理、校歷、我的日程等部分。

　　消息管理:接受和發(fā)送消息，可以進行向全部、各部門、個人發(fā)送消息和文件，并可查看消息的閱讀情況，可以設(shè)置消息維護員。

　　公文流轉(zhuǎn):包括發(fā)公文、公文審核、公文審核設(shè)置及上級公文接受人員等功能

　　報修管理:包括報修申請、報修受理、報修列表及報修人設(shè)置等功能。

　　用車管理:包括用車申請、用車受理、用車列表及出車記錄

　　請假管理：包括請假申請、請假審批、請假列表、請假統(tǒng)計、請假設(shè)置等部分。

　　辦公事務(wù)管理公告欄包括發(fā)公告、已發(fā)公告和公告人設(shè)置三個功能

　　消息管理消息管理包括發(fā)消息、已發(fā)消息列表、消息維護和消息管理員設(shè)置功能

　　公文流轉(zhuǎn)公文流轉(zhuǎn)包括發(fā)公文、已發(fā)公文、公文審核列表、公文審核流程設(shè)置和上級接受公文人員

　　會議管理會議管理包括會議申請、申請列表、會議審核和會議審核人設(shè)置

　　報修管理報修管理包括我要報修、報修列表、維修統(tǒng)計和維修人設(shè)置

　　請假管理請假管理包括我要請假、由我審批的假條、請假統(tǒng)計和請假人審核人設(shè)置

　　用車管理用車管理包括用車申請、用車統(tǒng)計、用車受理人設(shè)置

　　采購申請采購申請包括采購申請、采購統(tǒng)計、采購審核人設(shè)置

　　校歷校歷包括全校一學(xué)期安排和周歷功能

　　我的日程我的日程包括日程安排和通訊簿

　　◇ 學(xué)校綜合管理平臺—教務(wù)管理

　　教務(wù)管理—考務(wù)管理

　　考務(wù)管理包括考試日程安排、考場安排、監(jiān)考教師安排、考生安排、考試信息統(tǒng)計等功能。

　　考生安排:可自動安排和手動進行調(diào)整。

　　教務(wù)管理—選課系統(tǒng)

　　選課系統(tǒng)包括網(wǎng)上報名、班級管理、課程錄入和學(xué)分管理等部分。

　　選課課程基本信息錄入:錄入課程上課年級、課時、地點、時間、報名時間和人數(shù)限制等，靈活進行開課設(shè)置，對于以前已開設(shè)課程可做續(xù)開設(shè)置。

　　開課計劃:設(shè)置當(dāng)前可報名的課程和每個年級可報課程數(shù)。

　　學(xué)生個人選課:學(xué)生選課受課程開設(shè)年級、學(xué)生限報門數(shù)、該門課程班級限報人數(shù)、與已報課程是否時間沖突等條件約束

　　班級管理：學(xué)生選課后自動創(chuàng)建班級，可進行對學(xué)生點名 和點名表下載、課程進度表、作業(yè)提交、班級留言

　　教務(wù)管理—排課系統(tǒng)

　　排課系統(tǒng)包括排課設(shè)置、自動排課、手動排課、課表錄入、課表查詢、課表統(tǒng)計等部分。排課條件如：教師任課、主副課程設(shè)置、周課時、各課程課時、固定場所、特殊時間學(xué)科不排、特殊時間按部門和教師不排、固定課、連堂課、合并課等，按照設(shè)置好的條件系統(tǒng)自動排課，對自動排課結(jié)果可進行手動調(diào)整，也可手動錄入課表，可按年級、班級、部門、教師生成課表并導(dǎo)出和打印。

　　排課設(shè)置:通過對各種排課條件進行設(shè)置，進行自動排課，對排課效果不滿意還可進行手動調(diào)課和課程錄入

　　班級課表/年級課表：匯總各班級和年級的課表，可批量導(dǎo)出和打印。

　　教師課表：匯總教師和各部門教師的課表。

　?、佟⒎浩哲浖?學(xué)校綜合管理平臺教務(wù)管理之考務(wù)管理

　　考試日程安排考試日程設(shè)置 主要是針對每次考試每個年級的考試日期、時間、以及考試科目進行設(shè)置

　　考試日程查詢生成一張日程安排表以供查看和打印

　　考場安排考場設(shè)置把用來考試的教室進行考場編號，而且每個考場都有一個默認的名稱(如:第1考場)，然后限定每個考場考生人數(shù)、以及監(jiān)考教師數(shù)量。

　　考場設(shè)置查詢 查詢設(shè)置的考場

　　監(jiān)考教師安排監(jiān)考教師設(shè)置 教師監(jiān)考場數(shù)進行設(shè)定

　　監(jiān)考教師查詢查詢統(tǒng)計監(jiān)考教師的監(jiān)考情況

　　監(jiān)考安排自動安排自動分配監(jiān)考教師到相應(yīng)的年級并且要求可以手動修改

　　手動調(diào)整 可以手動修改監(jiān)考教師到相應(yīng)的年級

　　考生安排自動安排考生安排可以分別按成績高低、隨機、隔班等方式排列

　　手動調(diào)整排列完成后可以手動調(diào)整，比如增加考場坐位、調(diào)整考生位置等

　　考生成績錄入按考場錄入根據(jù)年級或是考場按準考證號來錄入考生的單科總分，以及科目小分。

　　按班級錄入也可按班級進行成績錄入。

　　考試信息統(tǒng)計對考試信息進行詳細統(tǒng)計，并可打印。

　?、?、泛普軟件-學(xué)校綜合管理平臺教務(wù)管理之日常處理 考試計劃考試計劃 記錄各年級各學(xué)科的考試時間安排等信息

　　教學(xué)計劃教學(xué)計劃記錄各年級的計劃內(nèi)容，對其進行修改和刪除

　　教研組計劃 記錄各教研組的工作指導(dǎo)思想、工作重點及目標(biāo)和工作內(nèi)容

　　教學(xué)進度記錄各年級各周的教學(xué)進度內(nèi)容

　　教學(xué)活動記錄教學(xué)活動的時間、主持人、地點和內(nèi)容等信息

　　教務(wù)工作 記錄教務(wù)工作的內(nèi)容, 選中相應(yīng)信息可進行修改和刪除

　　教學(xué)成果 記錄各班級學(xué)科教學(xué)成果的信息，包括教學(xué)成果的參與人、獲獎日期、獲獎級別、獲獎名稱、獲獎單位和頒獎單位等信息

　　收錄試卷記錄試卷編號、試卷名稱、考試類型、科目、年級、考試時間等信息，試卷可通過附件進行上傳

　　綜合查詢 對考試計劃、年級計劃、教研組計劃、教學(xué)進度、教學(xué)活動、教務(wù)工作、教學(xué)成果、收錄試卷等信息進行查詢

　?、?、泛普軟件-學(xué)校綜合管理平臺教務(wù)管理之選課系統(tǒng) 網(wǎng)上報名課程選擇 學(xué)生個人進行課程選擇

　　班級批量選課教師對班級學(xué)生進行批量選課

　　選課查詢根據(jù)年級、班級、學(xué)生和課名等條件，對學(xué)生的選課進行查詢

　　班級管理班級情況列出各課程所有選課學(xué)生的信息

　　點名表 對學(xué)生上課缺席情況進行登記，可下載點名表進行手動點名

　　課程進度表教師錄入選課課程的進度安排，班級學(xué)生可查看課程進度情況

　　作業(yè)提交 學(xué)生提交作業(yè)，教師查詢和批改班級學(xué)生的作業(yè)

　　班級留言教師、學(xué)生、管理員參與留言

　　班級查詢查詢各班級學(xué)生信息

　　開班設(shè)置 根據(jù)學(xué)生報名情況設(shè)置開班課程

　　課程錄入課程錄入教師申報選課課程，錄入課程名稱、執(zhí)教教師信息、上課年級、課程學(xué)分、課時、時間、內(nèi)容概括等信息

　　課程審批對申報人提交的課程信息進行審批，課程申報人在此可修改提交的課程申報信息

　　續(xù)開課程對已經(jīng)開設(shè)過的課程進行續(xù)開，點擊列表中的“續(xù)開設(shè)置”

　　開課計劃選擇當(dāng)前開課的課程，對于已開課的課程，學(xué)生可以進行選課報名

　　課程查詢 課程信息查詢是對所有申報的課程信息進行查詢，根據(jù)課名、申報人、教師、審批狀態(tài)進行查詢

　　學(xué)分管理學(xué)分錄入錄入選課學(xué)生的成績，選擇“合格”則獲得該課程學(xué)分

　　學(xué)分列表查看各課程學(xué)生的學(xué)分獲得情況，同時可對學(xué)生的成績進行修改

　　學(xué)分查詢 根據(jù)年度、學(xué)期、年級、班級、學(xué)生和課名等查詢條件進行學(xué)分查詢

　　個人學(xué)分查詢查詢學(xué)生的學(xué)分獲得情況

　　學(xué)分統(tǒng)計統(tǒng)計各學(xué)期各選課課程的通過人數(shù)、未通過人數(shù)、未結(jié)課人數(shù)和總?cè)藬?shù)等情況

　?、?、泛普軟件-學(xué)校綜合管理平臺教務(wù)管理之排課系統(tǒng)

　　排課設(shè)置教師任課教師任教課程和任教班級的設(shè)置

　　課程維護 對各學(xué)科主課、普通課、副課進行設(shè)置，課程安排按照主課、副課、普通課的先后順序進行排課

　　周課時設(shè)置各年級周作息天數(shù)、上午課時和下午課時

　　年級課時設(shè)置各個年級的各個學(xué)科的課時數(shù)

　　場所名錄入場所名稱和該場所可同時上課的班級數(shù)

　　學(xué)科不排 對全校學(xué)科不排課進行設(shè)置

　　教師不排對部門教師不排課和教師個人不排課進行設(shè)置

　　占用場所對教師占用固定場所進行設(shè)置

　　固定課對年級固定課進行設(shè)置

　　合并課對教師多個班級合班上課和合班上課的連堂次數(shù)進行設(shè)定

　　連堂課設(shè)置各班級學(xué)科的連堂課次數(shù)

　　設(shè)置查詢對教師任課、班級課時、教師不排課、占用公共場地、固定課等信息進行查詢

　　自動排課 根據(jù)設(shè)置條件進行自動排課

　　手動調(diào)課對自動排課后的課程進行手動調(diào)整

　　課表錄入自動排課和手動調(diào)課后還不合理的，進行手動錄入和課表修改

　　課表查詢班級課表 查詢班級和年級課表，課表可進行打印和導(dǎo)出

　　教師課表 查詢教師的課表

　　場所使用 查詢場所的使用情況

　　課表統(tǒng)計年級課表統(tǒng)計出各年級的各學(xué)科的課表中的課時

　　教師課表 統(tǒng)計各部門老師的任課的課時

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　　◇ 在線考試

　　包括教材目錄、學(xué)案管理、題庫管理、組卷策略、學(xué)習(xí)區(qū)、疑難問題探討和系統(tǒng)設(shè)置七個部分

　　教材目錄:對教材目錄和知識點進行設(shè)置。

　　題庫管理:包括試題管理、試題審核、試題統(tǒng)計、題型設(shè)置和難易度設(shè)置。

　　組卷策略:可進行手動組卷、智能組卷、相對評價組卷和雙向細目表組卷。

　　在線考試教材目錄包括知識點管理和教材目錄設(shè)置

　　學(xué)案管理包括學(xué)案添加、學(xué)案審核和學(xué)案統(tǒng)計

　　題庫管理包括試題管理、試題審核、試題統(tǒng)計、題型設(shè)置和難易度設(shè)置

　　組卷策略查詢包括組卷管理(手動組卷、智能組卷、相對評價組卷、雙向細目表組卷)和組卷查詢

　　疑難問題探討以問答的形式進行疑難問題探討

　　系統(tǒng)設(shè)置包括教材設(shè)置、錄入設(shè)置和科目使用范圍設(shè)置

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　　◇ 備課管理

　　備課管理包括備課內(nèi)容管理和備課統(tǒng)計等功能。

　　備課內(nèi)容管理:對教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、配套練習(xí)、教學(xué)后記和教材分析做記錄。

　　備課統(tǒng)計按年級、作者、教材對所備課進行統(tǒng)計。

　　備課內(nèi)容管理備課添加對教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、配套練習(xí)、教學(xué)后記和教材分析做記錄。

　　備課查找按年級、學(xué)期、教材類型和質(zhì)量進行備課查找

　　備課統(tǒng)計備課統(tǒng)計按年級、作者、教材對所備課進行統(tǒng)計。

　　基礎(chǔ)設(shè)置科目設(shè)置對科目進行設(shè)置

　　教材設(shè)置對教材類型進行設(shè)置

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　　◇ 資源管理

　　資源管理包括資源瀏覽、資源搜索、資源管理、資源審核、資源目錄、資源調(diào)整、回收站等部分,對學(xué)校教師的教案、課件、試卷、素材等資源進行電子化管理，對學(xué)校資源進行了有效的存檔，便于教師的檢索和學(xué)習(xí)。

　　資源錄入：素材、課件、教案、文獻、工具均可分類記錄 資源內(nèi)容可附件上傳或網(wǎng)頁外鏈

　　資源搜索：根據(jù)資源標(biāo)題、類型、關(guān)鍵字、年級、學(xué)科、內(nèi)容、 教師姓名、時間等條件進行資源查詢，并可參與進行評價

　　資源評論：查看資源詳細信息，可多個教師對教案、課件等參與評論，幫助教師有效管理教育教學(xué)過程，可進一步修改和完善教師的教案和課件，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　資源管理 資源瀏覽點擊資源目錄查看資源信息

　　資源檢索查看資源信息并可參與進行資源評論

　　資源管理添加、修改、刪除資源信息

　　資源審核管理員對教師上傳資源進行審核

　　資源目錄建立資源目錄，可分多級建立目錄

　　資源調(diào)整資源目錄和資源排序進行調(diào)整

　　資源統(tǒng)計按個人和年級對資源進行統(tǒng)計

　　回收站記錄初次刪除的資源內(nèi)容和資源目錄，可進行還原和徹底刪除

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　　◇ 科研管理

　　科研管理是對教師科研項目和科研成果的記錄，包括計劃課題、教師著作、教師論文、學(xué)術(shù)會議、科研成果、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、學(xué)術(shù)交流、綜合查詢等部分。

　　計劃課題： 對教師計劃課題、協(xié)作單位信息、課題經(jīng)費情況等信息的記錄。

　　科研成果記錄：對教師科研的鑒定成果、專利成果、獲獎成果的記錄。

　　計劃課題計劃課題錄入 錄入課題名稱、編號，類型、簡介等信息

　　協(xié)作單位信息 錄入?yún)f(xié)作單位有關(guān)詳細信息

　　課題經(jīng)費情況 包括課題經(jīng)費收入、課題經(jīng)費支出有關(guān)情況

　　教師著作記錄老師著作名稱，出版單位，所屬人及內(nèi)容摘要等信息

　　教師論文 記錄老師論文名稱，發(fā)表單位，級別、所屬人、內(nèi)容摘要、備注等信息

　　科研成果鑒定成果記錄鑒定科研成果時間、部門、級別、所屬人及成果簡介

　　專利成果記錄專利編號、專利名稱、申請時間、出售情況等

　　獲獎成果 記錄獲獎主題、所獲獎項、獲獎人、授權(quán)單位等

　　技術(shù)轉(zhuǎn)讓 記錄技術(shù)編號、名稱、級別、接收單位、、聯(lián)系人、轉(zhuǎn)讓部門及費用等

　　學(xué)術(shù)交流學(xué)術(shù)交流派出所出 記錄學(xué)術(shù)交流派出人、所屬部門、時間段及學(xué)術(shù)交流名稱

　　學(xué)術(shù)交流接收記錄學(xué)術(shù)交流接收人、接收部門、時間段及學(xué)術(shù)交流名稱

　　綜合查詢 查詢有關(guān)科研管理中錄入所有信息

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　　◇ 教師研修

　　教師研修是按教師角色、專家角色和管理員角色進入系統(tǒng)。

　　教師角色:教師角色登錄可對主題進行研修、發(fā)表文章和論文、公開課的開授和博客管理等功能。

　　專家角色:專家角色登錄可對研修主題的設(shè)置、作業(yè)批閱、論文審核、文章評價、公開課審核以及公開課評價等功能

　　管理員角色:管理員角色可進行教研活動的設(shè)置、專家設(shè)置、評分設(shè)置、積分設(shè)置和研修統(tǒng)計。

　　教師角色　主題研修研修教師完成研修作業(yè)，專家組進行評價或打分

　　教師文章為研修教師提供文章發(fā)布和交流

　　問題討論用戶提出問題，以討論的形式，通過集體的智慧尋求最佳解決方法即提出問題解決問題

　　教師論文論文發(fā)表旨在對教師發(fā)表論文情況進行匯總，由專家教師對發(fā)表的論文進行基本的等級評定，該部分內(nèi)容可作為教師職稱評定的參考依據(jù)。

　　公 開 課公開課是由相關(guān)老師提出申請，其他教師可進行聽課學(xué)習(xí)，并對授課情況做出評價。

　　博客管理對知名教師的博客進行收集整理，方便用戶與其溝通交流。名師博客添加時需要確定博客的地址，同時可上傳教師本人的照片。

　　專家角色　研修主題設(shè)置研修主題由專家組設(shè)定，主題分年度學(xué)期，可配備相應(yīng)作業(yè)

　　作業(yè)批閱對主題研修中布置的作業(yè)進行批閱，評價或打分。

　　論文審核論文審核由專家組成員對論文及論文信息進行核實，并對論文等級做出評定

　　文章評價文章評價分為：優(yōu)、良、中、差，并對評價做文字說明。

　　公開課審核對申請的公開課進行審核

　　公開課評價對公開課進行評價

　　管理員角色　教研活動教研活動是指對日常研修活動發(fā)布通知，教研活動信息以周為單位進行安排，活動信息包括活動地點，參加人員，活動內(nèi)容等信息。

　　專家設(shè)置設(shè)置專家組成員。

　　評分設(shè)置對主題研修中作業(yè)打分進行設(shè)置。

　　積分設(shè)置設(shè)置研修成績組成方式。

　　研修統(tǒng)計對研修教師以學(xué)期為單位進行情況統(tǒng)計，統(tǒng)計信息包括研修成績、發(fā)表文章、論文發(fā)表、提出問題及參加討論數(shù)量。

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　　◇ 考勤管理

　　考勤管理包括簽卡管理、缺勤管理、加班管理、考勤查詢、考勤統(tǒng)計、考號管理和考勤設(shè)置。

　　缺勤管理:包括對學(xué)生和教師按事假、病假和其它進行缺勤登記、修改和查詢。

　　考勤查詢:對學(xué)生考勤查詢，查詢的類型包括正常和異常(遲到、曠課、早退、病假、事假和其它);對教師考勤查詢，查詢類型包括正常和異常(遲到、曠工、早退、病假、事假、公假、產(chǎn)假、探親、婚假、喪假、公傷假、出差、調(diào)休、休假和其它)。

　　簽卡管理　簽卡登記對簽卡的學(xué)生和教師進行登記，登記的類型有正常、遲到、曠課和早退

　　簽卡修改對簽卡的學(xué)生和教師進行修改刪除操作

　　簽卡查詢對簽卡的學(xué)生和教師進行查詢，可導(dǎo)出excel

　　缺勤管理　缺勤登記對學(xué)生和教師按事假、病假和其它進行缺勤登記

　　缺勤修改對學(xué)生和教師按事假、病假和其它進行缺勤修改。

　　缺勤查詢查詢并導(dǎo)出教師和學(xué)生的缺勤信息

　　加班管理　加班登記對教職工按正常加班、雙休日加班和節(jié)假日加班進行登記

　　加班修改修改登記的教職工加班信息

　　加班查詢查詢并導(dǎo)出教師工加班信息

　　考勤查詢對學(xué)生考勤查詢，查詢的類型包括正常和異常(遲到、曠課、早退、病假、事假和其它);對教師考勤查詢，查詢類型包括正常和異常(遲到、曠工、早退、病假、事假、公假、產(chǎn)假、探親、婚假、喪假、公傷假、出差、調(diào)休、休假和其它)。

　　考勤統(tǒng)計按學(xué)生、教師進行考勤統(tǒng)計，可導(dǎo)出excel。

　　卡號管理　卡號錄入對學(xué)生和教師進行考號錄入

　　卡號查詢查詢教師和學(xué)生的考號

　　卡號導(dǎo)入導(dǎo)入學(xué)生和教師的考號

　　考好長度設(shè)置設(shè)置卡號長度

　　考勤設(shè)置　考勤時間段設(shè)置對考勤時間段進行設(shè)置

　　考勤日歷查看考勤日歷表

　　考勤對象設(shè)置設(shè)置所要考勤的學(xué)生和教職工

　　后勤管理人員設(shè)置對后勤管理人員進行設(shè)置

　　刷卡機信息設(shè)置設(shè)置刷卡機信息

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　　◇ 收費管理

　　收費管理包括收費操作、查詢統(tǒng)計、收費設(shè)置和收費異動。

　　收費操作:對學(xué)生進行收費登記、補交及退費操作。

　　收費異動:對異動人員進行費用登記、修改和刪除操作。

　　收費操作收費登記按收費項目對學(xué)生進行收費登記

　　收費補交/修改/刪除按收費項目對學(xué)生進行補交、修改和刪除操作

　　退費登記對已登記的收費項目進行退費登記

　　退費修改/刪除對已登記的收費項目進行退費修改和刪除操作

　　報刊雜志/輔助教材征訂對學(xué)生進報刊雜志/輔助教材征訂進行登記

　　查詢統(tǒng)計年級查詢統(tǒng)計按年級對不同收費項目進行查詢統(tǒng)計

　　班級查詢統(tǒng)計 按班級對不同收費項目進行查詢統(tǒng)計

　　個人查詢對學(xué)生個人進行收費項目查詢統(tǒng)計

　　欠費查詢統(tǒng)計按項目、學(xué)生個人進行欠費查詢

　　消費記錄信息對學(xué)生消費信息進行查詢

　　報刊雜志及配套教材對報刊雜志及配套教材進行查詢

　　收費設(shè)置收費項目設(shè)置按個性和共性進行收費項目設(shè)置

　　收費項目列表對設(shè)置的收費項目進行查看和修改操作

　　減免人員設(shè)置設(shè)置減免人員

　　減免人員列表查看、修改和刪除設(shè)置的減免人員

　　包括雜志及配套教材設(shè)置設(shè)置報刊雜志及配套教材

　　收費異動異動人員費用登記對異動人員進行費用登記

　　異動刪除、修改對登記的異動人員進行修改、刪除操作

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　　◇ 校產(chǎn)管理

　　校產(chǎn)管理包括裝備管理、房產(chǎn)管理、地產(chǎn)管理、設(shè)施管理等部分。

　　裝備管理：包括裝備入庫、裝備領(lǐng)用、出庫驗證、裝備改造、裝備核銷、裝備查詢和裝備統(tǒng)計。

　　房產(chǎn)管理：包括房產(chǎn)登記、房產(chǎn)維修、房產(chǎn)改造、房產(chǎn)核銷、房產(chǎn)查詢和房產(chǎn)統(tǒng)計。

　　裝備管理裝備入庫裝備的入庫登記

　　裝備領(lǐng)用裝備領(lǐng)用申請等待驗證，裝備領(lǐng)用調(diào)配單的打印

　　出庫驗證出庫驗證人對裝備的領(lǐng)用進行驗證，裝備出庫驗證單的打印

　　裝備改造裝備改造信息的登記、修改、刪除和查看

　　裝備核銷對裝備進行核銷

　　裝備查詢對裝備的入庫、領(lǐng)用、改造和核銷情況進行查詢

　　裝備統(tǒng)計對裝備流向、庫存、裝備狀態(tài)進行統(tǒng)計

　　房產(chǎn)管理房產(chǎn)登記房產(chǎn)信息的登記

　　房產(chǎn)維修 房產(chǎn)維修信息的錄入

　　房產(chǎn)改造房產(chǎn)改造信息的錄入

　　房產(chǎn)核銷對房產(chǎn)進行核銷操作

　　房產(chǎn)查詢對房產(chǎn)登記、維修、改造和核銷信息進行查詢

　　房產(chǎn)統(tǒng)計對房產(chǎn)登記、維修、改造和核銷信息進行統(tǒng)計

　　地產(chǎn)管理地產(chǎn)登記地產(chǎn)信息的錄入、修改、刪除和查看

　　地產(chǎn)改造 地產(chǎn)改造信息的記錄

　　地產(chǎn)查詢 地產(chǎn)登記信息和改造信息的查詢

　　設(shè)施管理添加設(shè)施設(shè)施信息的添加

　　設(shè)施維護設(shè)施維護信息的記錄

　　設(shè)施核銷設(shè)施的核銷操作

　　設(shè)施查詢對設(shè)施登記、維護、核銷信息的查詢

　　系統(tǒng)設(shè)置 裝備分類的添加/修改/刪除/顯示/查詢

　　◇ 宿舍管理

　　宿舍管理包括宿舍分配管理、宿舍查詢、宿舍統(tǒng)計和基礎(chǔ)設(shè)置進行管理。

　　宿舍管理 宿舍分配管理學(xué)生入住宿舍的添加、調(diào)換以及注銷和刪除

　　宿舍查詢對宿舍按學(xué)生住宿、基本信息、男女生宿舍分布以及空位進行查詢

　　宿舍統(tǒng)計對學(xué)生宿舍按宿舍數(shù)、宿舍人員、男女住宿地點、統(tǒng)計異動狀態(tài)和男女內(nèi)部進行統(tǒng)計

　　基礎(chǔ)數(shù)據(jù)對宿舍的基本信息進行設(shè)置

　　◇ 實驗室管理

　　實驗室管理包括實驗教學(xué)、實驗成績、儀器設(shè)備、低值易耗品、實驗信息、數(shù)據(jù)管理、人員情況和實驗室設(shè)置等功能。

　　實驗教學(xué):包括實驗項目申請、審批，實驗課表、班級點名表、實驗儀器耗材使用及項目完成記錄。

　　儀器設(shè)備:對實驗室儀器進行列表，有借用記錄表、報損賠償表、維修保養(yǎng)表、儀器報廢表及儀器賬冊表的生成。

　　數(shù)據(jù)管理:對項目數(shù)據(jù)、成績數(shù)據(jù)和工作日志進行管理。

　　實驗

　　教學(xué)　實驗項目申請對實驗項目進行申請

　　實驗項目審批對實驗項目進行審批

　　實驗課表生成實驗課表，可按不同方式進行查詢

　　班級點名表按不同年級、不同學(xué)科生成相應(yīng)的班級點名表

　　儀器耗材使用對損耗進行記錄

　　項目完成記錄查詢已經(jīng)完成的實驗項目，有不同的查詢方式

　　實驗

　　成績　實驗成績登記教師對完成的實驗進行成績記錄

　　實驗成績查詢按不同條件對實驗成績進行查詢

　　實驗分組設(shè)置對實驗進行分組設(shè)置

　　儀器

　　設(shè)備　儀器總表按不同學(xué)科對儀器進行分類列表，可對儀器進行入庫添加

　　儀器列表對儀器進行借出、報損和報廢操作

　　借用記錄對借出的儀器進行記錄，并對是否歸還進行操作

　　報損賠償表查看報損的儀器。并對報損儀器按維修好、報廢操作

　　維修保養(yǎng)表查看需保養(yǎng)得儀器，并對是否保養(yǎng)完成進行操作

　　儀器報廢表對儀器進行報廢操作

　　儀器賬冊對實驗室儀器按儀器總賬、儀器進貨帳、儀器保養(yǎng)帳、儀器報損帳和儀器報廢帳進行查詢統(tǒng)計

　　低值

　　易耗品　易耗品目錄按不同學(xué)科對儀器品記錄，并可易耗品入庫添加

　　購買記錄查詢新購買的易耗品

　　借用記錄查詢易耗品的借用記錄，并對是否歸還進行操作

　　損耗記錄查詢低值易耗品的損耗情況

　　報表管理對易耗品總賬、易耗品進貨帳、易耗品損耗帳進行查詢和統(tǒng)計

　　實驗

　　信息　課程資料對實驗課程進行一些資料和說明進行添加

　　實驗通知對不同的實驗科目，生成相應(yīng)的實驗通知

　　數(shù)據(jù)

　　管理　項目數(shù)據(jù)可按不同條件查詢完成的實驗項目

　　成績數(shù)據(jù)按不同年級、班級、學(xué)生、科目及實驗項目進行成績查詢

　　工作日志對操作人員、儀器名稱進行簡單日志記錄

　　人員

　　情況　實驗員信息查詢實驗員信息及崗位職責(zé)描述

　　工作量統(tǒng)計不同時間段對不同崗位實驗員進行工作量統(tǒng)計和查詢

　　實驗室

　　設(shè)置　實驗室崗位按不同實驗崗位添加相應(yīng)教師

　　實驗室信息添加實驗室信息和實驗室作息時間

　　實驗課程實驗室課程添加

　　儀器類別對儀器類別進行設(shè)置添加

　　易耗品類別對易耗品進行設(shè)置添加

　　實驗項目對實驗項目進行添加

　　規(guī)章制度添加實驗室的規(guī)章和制度

　　◇ 體衛(wèi)管理—體育管理

　　體育管理包括體育工作組成員設(shè)置、體育工作計劃記錄、各屆運動會項目記錄、運動會報名、運動會成績記錄、運動訓(xùn)練、體育競賽、體育考核、體育課程、體育鍛煉等內(nèi)容。

　　體育工作計劃：記錄體育組學(xué)期工作計劃信息。

　　運動會：記錄各屆運動會比賽項目、報名、裁判、 成績、項目紀錄等信息

　　體育課程：記錄體育訓(xùn)練、競賽、考核、課程、鍛煉的信息及成績

　　◇ 體衛(wèi)管理—衛(wèi)生管理

　　衛(wèi)生管理包括對學(xué)校衛(wèi)生工作組成員、校園衛(wèi)生、健康教育、學(xué)生體檢、常見病防治、衛(wèi)生保健教育、心理咨詢、公益獻血、學(xué)生綜合體質(zhì)的記錄。

　　健康教育：對學(xué)校健康教育工作安排、健康教育教學(xué)知識考核、日常健康教育行為考核等工作的記錄。

　　學(xué)生體檢：對各班級學(xué)生體檢信息的記錄。

　?、佟⒎浩哲浖?學(xué)校綜合管理平臺體衛(wèi)管理之體育管理 體育工作組體育工作成員錄入 錄入體育工作組成員職位、職責(zé)

　　體育工作成員列表列出體育工作組成員詳細列表

　　體育工作計劃　　　　記錄體育計劃安排信息

　　運動會運運會信息記錄每屆運動會主題、時間、負責(zé)人等信息

　　運動會項目信息錄入運動會項目名稱、類型、人數(shù)、參加條件、負責(zé)人等

　　運動會報名信息各班級學(xué)生進行運動會報名

　　運動會裁判信息記錄運動會裁判人員信息

　　運動會個人成績錄入 記錄運動會各項目學(xué)生成績

　　運動會項目記錄記載每屆運動會各比賽項目記錄情況

　　運動

　　訓(xùn)練記錄學(xué)生訓(xùn)練項目名、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練目標(biāo)等信息

　　體育

　　競賽競賽項目信息錄入競賽項目名稱、類型、競賽時間等

　　競賽人員信息記錄參加體育競賽人員信息

　　競賽成績管理記錄競賽人員成績、名次、獲獎情況等信息

　　體育考核記錄學(xué)生每學(xué)期體育考核成績

　　體育課程 記錄學(xué)生體育課程的成績

　　體育鍛煉 記錄學(xué)生日常體育訓(xùn)練情況

　　查　　詢 查詢運動訓(xùn)練、體育競賽、體育課程、體育鍛煉等信息

　?、凇⒎浩哲浖?學(xué)校綜合管理平臺體衛(wèi)管理之衛(wèi)生管理 衛(wèi)生工作組衛(wèi)生工作組成員錄入錄入衛(wèi)生工作組成員的職務(wù)、工作類型和工作內(nèi)容等信息

　　衛(wèi)生工作組成員列表列出衛(wèi)生工作組成員詳細列表，對成員信息可進行刪除操作

　　體育工作計劃衛(wèi)生工作安排記錄衛(wèi)生活動名稱、地點、內(nèi)容、人員/單位及負責(zé)人

　　衛(wèi)生評定評定每次衛(wèi)生活動情況

　　健康教育健康教育工作安排記錄健康教育計劃項目、教育人員、教育內(nèi)容等信息

　　健康教育教學(xué)知識考核 記錄每位學(xué)生健康教育教學(xué)知識考核情況

　　日常健康教育行為考核記錄每位學(xué)生健康教育教學(xué)行為考核情況

　　學(xué)生體驗 記錄每位學(xué)生每學(xué)期體驗各項指標(biāo)詳細情況

　　常見病防治常見病信息錄入常見病名稱、類型、病發(fā)表現(xiàn)、傳染性等

　　常見病登記記錄每個班學(xué)生常見病患者情況

　　常見病統(tǒng)計統(tǒng)計年級、班級或個人常見病患者情況

　　衛(wèi)生保健教育衛(wèi)生保健課程信息

　　記錄衛(wèi)生保健課程名稱、內(nèi)容、課時、任課老師等

　　衛(wèi)生保健成績載記錄學(xué)生衛(wèi)生保健課程的學(xué)習(xí)成績和取得學(xué)分

　　心理咨詢 記錄學(xué)生心理咨詢內(nèi)容、咨詢時間、咨詢老師等信息

　　公益獻血記錄學(xué)生獻血信息，包括獻血量、獻血證號、獻血時間等信息

　　綜合體質(zhì)記錄每位學(xué)生綜合體質(zhì)情況

　　查　　詢 查詢衛(wèi)生工作，健康教育工作安排、健康教育教學(xué)知識考核、公益獻血等

　　◇ 招生管理

　　包括學(xué)校招生信息發(fā)布、學(xué)生注冊報名、學(xué)校面試和考核、面試通知和考核結(jié)果的發(fā)布、已錄取學(xué)生的信息自動轉(zhuǎn)入學(xué)籍、學(xué)生分班等功能，招生管理減輕了學(xué)校招生大量煩瑣工作量，幫助學(xué)生和家長及時了解學(xué)校的招生信息和學(xué)生的考核的情況，實現(xiàn)了學(xué)校招生報名工作的網(wǎng)絡(luò)化。

　　招生管理添加學(xué)生手動添加學(xué)生基本信息、家庭成員信息及獲獎情況

　　流程搜索對登記注冊的學(xué)生進行審核(預(yù)錄取、通過、待定、不通過等)

　　學(xué)生分組對通過審核的學(xué)生進行分組

　　考核成績進行考核成績登記

　　通知信息按審核流程和狀態(tài)通知學(xué)生的招生過程信息

　　招生主題錄入錄入招生主題

　　招生統(tǒng)計按一般類型和戶口類型進行統(tǒng)計

　　轉(zhuǎn)入到學(xué)籍對預(yù)錄取的學(xué)生進行自動生成學(xué)籍號，學(xué)生分班等操作

　　學(xué)校簡介顯示設(shè)置好的學(xué)校簡介

　　◇ 流程管理

　　每個學(xué)校都有制度和工作程序， 比如教務(wù)處工作程序、教師入黨程序、 學(xué)校突發(fā)事件處理程序，但基本上這些制度和處理方法都放在檔案袋和檔案箱里， 現(xiàn)已把各部門的流程進行了集成和電子化處理，可方便各部門對應(yīng)的教師進行查詢，可對年輕的校長在管理學(xué)校的過程中提供一定的參考和幫助。流程管理包括流程瀏覽、流程搜索、流程管理、流程審核、管理目錄、流程調(diào)整、回收站等部分。

　　流程搜索：通過標(biāo)題、關(guān)鍵字、摘要、內(nèi)容、時間對學(xué)校流程進行搜索。

　　流程查看：查看詳細流程信息

　　流程管理：學(xué)校流程信息的錄入，可進行附件上傳

　　流程搜索根據(jù)標(biāo)題、關(guān)鍵字、摘要、類型、內(nèi)容/簡介和創(chuàng)建時間進行流程查詢

　　流程管理增加、修改和刪除流程信息

　　流程審核管理員對提交的流程進行審核

　　管理目錄設(shè)置流程目錄，可進行多級設(shè)置

　　流程調(diào)整對目錄和流程排序進行調(diào)整

　　回收站目錄和流程初次刪除將保留在“回收站”中，可還原和徹底刪除

　　◇ 德育管理

　　德育管理包括德育工作組成員、德育紀事、班級德育管理、綜合查詢等部分。

　　德育紀事:記錄德育活動、社會服務(wù)、值周班評比、 教室標(biāo)準化評分和榮譽等信息。

　　班級德育管理:包括班級工作計劃、工作周記、個別教育、重大事件、班團隊活動、學(xué)工學(xué)農(nóng)、社會實踐、軍訓(xùn)、考勤、獎懲記錄。

　　德育工作

　　組成員錄入德育工作組成員主要工作、職務(wù)等

　　德育紀事德育記事錄入德育記事面向?qū)ο蟆⒅黝}及詳細描述等

　　社會服務(wù)反饋記錄社會服務(wù)活動名稱、組織者、參加人次等

　　值周班評比記錄每周每個班值日得分評比情況

　　教室標(biāo)準化評分記錄每個教室標(biāo)準化評分得分情況

　　值周班評比設(shè)置 設(shè)置值周班評比有關(guān)標(biāo)準

　　教室標(biāo)準化評分設(shè)置設(shè)置教室標(biāo)準化評分設(shè)置

　　班級

　　德育

　　管理工作計劃 錄入每個班級工作計劃、制定人及計劃內(nèi)容

　　工作周志 錄入每個班級工作周志的事件名稱、內(nèi)容等

　　個別教育 記錄個別教育指導(dǎo)教師、學(xué)生，教育主題、內(nèi)容等

　　重大事件記錄班級或個人發(fā)生重大事件名稱、內(nèi)容等

　　班團隊活動記錄參加班級或團隊有關(guān)活動名稱、學(xué)生及活動表現(xiàn)

　　學(xué)工學(xué)農(nóng)記錄參加學(xué)工學(xué)農(nóng)有關(guān)活動名稱、學(xué)生及活動表現(xiàn)

　　社會實踐記錄參加社會實踐有關(guān)活動名稱、學(xué)生及活動表現(xiàn)

　　軍　　訓(xùn)記錄每個班學(xué)生軍訓(xùn)表現(xiàn)

　　考　　勒記錄每個班學(xué)生考勒詳細情況

　　獎懲記錄記錄每位學(xué)生獎懲情況

　　綜合查詢查詢德育管理中社會服務(wù)反饋、值周班評比、社會實踐、考勤、獎懲等信息

　　◇ 圖書管理

　　圖書管理包括圖書入庫、圖書借閱、違規(guī)處理、圖書統(tǒng)計、管理維護等部分。對學(xué)校藏書、學(xué)生和教師圖書借閱、歸還、續(xù)借、違規(guī)處罰進行管理。

　　圖書借閱：實現(xiàn)學(xué)生和教師圖書借閱、續(xù)借、歸還、借閱審核管理

　　圖書統(tǒng)計：對圖書入庫、借閱、損壞、狀態(tài)等情況進行統(tǒng)計

　　圖書管理 圖書入庫分新增圖書、導(dǎo)入圖書、圖書列表、入庫審核對圖書進行入庫記錄

　　圖書借閱分新書推薦、圖書檢索|借閱、續(xù)借圖書、圖書歸還、借閱審核、借閱列表等欄目，對圖書借閱進行管理

　　違規(guī)處理對圖書損壞、過期、遺失進行處理

　　圖書統(tǒng)計對圖書入庫、借閱、損壞、圖書狀態(tài)等情況進行統(tǒng)計

　　管理維護對圖書分類、藏館地、出版社、借閱規(guī)則、處罰進行設(shè)置，同時可進行舊書清庫

　　◇ 檔案管理

　　檔案管理包括檔案入庫、注銷管理、檔案查閱等部分，對教師檔案信息進行管理。

　　檔案入庫：對教師各類檔案信息進行入庫記錄。

　　檔案查閱：包括申請查閱、審批查閱和申請隊列等信息。

　　檔案入庫檔案入庫記錄檔案入庫年度，全宗號等詳細信息

　　檔案查詢根據(jù)選擇條件不同，查詢有關(guān)檔案詳細信息

　　注銷管理檔案注銷對檔案進行刪除記錄

　　檔案恢復(fù)對已注銷檔案，恢復(fù)入庫

　　檔案銷毀對已注銷檔案，徹底刪除

　　檔案查閱申請查閱錄入有關(guān)申請查閱檔案名稱，查看期限、申請人等信息

　　審批查閱查看申請查閱有關(guān)文件,并審批

　　申請隊列顯示有關(guān)申請查閱檔案列表

　　◇ 系統(tǒng)管理

　　系統(tǒng)管理包括系統(tǒng)設(shè)置、用戶組系統(tǒng)功能授權(quán)、用戶添加、用戶修改、用戶列表、用戶日志幾部分。 系統(tǒng)設(shè)置學(xué)校信息錄入學(xué)校名稱、類別、性質(zhì)、學(xué)校代碼等基本信息

　　辦學(xué)條件記錄學(xué)校各項硬件設(shè)施，辦學(xué)條件

　　部門設(shè)置添加學(xué)校各個部門

　　年級班級添加學(xué)校年級和班級數(shù)量

　　課程設(shè)置添加學(xué)校當(dāng)前所開所有課程

　　考試類型設(shè)置本學(xué)期所有考試類型

　　時間段設(shè)置設(shè)置系統(tǒng)可選時間段

　　當(dāng)前時間設(shè)置設(shè)置系統(tǒng)當(dāng)前年度和學(xué)期

　　用戶組系統(tǒng)功能授權(quán)設(shè)置每個用戶組的管理模塊的權(quán)限

　　用戶添加添加各用戶組用戶 ，用戶權(quán)限默認為各用戶組權(quán)限，特殊用戶權(quán)限可進行自定義

　　用戶權(quán)限修改選擇已有用戶，對其權(quán)限進行修改

　　用戶列表列出當(dāng)前系統(tǒng)所有用戶，可以查看和修改

　　用戶日志記錄所有用戶訪問日志，包括用戶名、登錄IP、登錄時間等