年輕人的資產(chǎn)與負(fù)債

到了畢業(yè)季節(jié)，數(shù)以十萬計(jì)年輕、充滿朝氣的畢業(yè)生正要踏出校園，站上職業(yè)生涯的起跑點(diǎn)，準(zhǔn)備開創(chuàng)自己的事業(yè)。無疑地，年輕正是年輕人最大的本錢，因?yàn)槟贻p，所以有體力、有沖勁、滿身活力，無論資質(zhì)、學(xué)歷、出身背景如何，似乎只要自己還年輕，時(shí)間就永遠(yuǎn)站在自己這一邊，對未來也就滿懷憧憬與希望。

但是，年輕的另一面，卻是缺乏經(jīng)驗(yàn)。涉世未深、處事不夠圓融、工作歷練不足、個(gè)性上還留著許多棱棱角角猶待琢磨，這些特質(zhì)同樣存在年輕人的身上，可謂年輕的一體兩面。長者對于一般年輕人常有這樣的觀感：「年輕人最大的資產(chǎn)是年輕，最大的負(fù)債也是年輕」，用這句話來形容年輕人，可說非常地貼切。

在我剛踏出社會(huì)工作的時(shí)候，也同樣聽過這句話。當(dāng)時(shí)我很直覺地想到，既然年輕是年輕人最大的資產(chǎn)，同時(shí)也是最大的負(fù)債，那么，我該如何用資產(chǎn)來償還負(fù)債呢？我并未想出什么令人拍案叫絕的答案來，但當(dāng)時(shí)得到的結(jié)論卻一直到現(xiàn)在我都認(rèn)為是正確的，那就是我應(yīng)該趁著自己年輕的時(shí)候，花同樣的時(shí)間卻累積比別人更多的工作經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)要累積得快，除了比別人更努力工作之外，似乎找不到其它的方法。

上帝對每一個(gè)人最公平之處，在于無論富貴貧賤、資質(zhì)高低，每個(gè)人一天都同樣擁有廿四小時(shí)，不會(huì)多一分鐘，也不會(huì)少一秒鐘。但同樣的一天廿四小時(shí)，每個(gè)人活得卻都不一樣，有人努力認(rèn)真，也有人虛耗度日，經(jīng)驗(yàn)累積成長的腳步也因此大不相同。

假設(shè)有兩個(gè)同時(shí)步出社會(huì)的年輕人，學(xué)歷、資質(zhì)都差不多，但是工作的努力程度不同。在一天八小時(shí)的工作時(shí)間中，就一般情況而言，真正「有效」的工作時(shí)間平均約六小時(shí)左右。如果其中一個(gè)人工作較不用心，則很可能一天的有效工作時(shí)間只有四小時(shí)；但另一個(gè)人卻特別努力，絕大部分的心思都投注在工作上，經(jīng)常主動(dòng)加班，即使是下班時(shí)間，腦子里還在不斷思考工作上的事情，產(chǎn)生新的創(chuàng)意、思索問題的解決方案等，因此同樣一天下來，可能可以累積相當(dāng)于十二個(gè)小時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)。長期如此，則兩人同時(shí)工作十年之后，前者可能只累積相當(dāng)于六、七年的工作經(jīng)驗(yàn)，但后者卻已經(jīng)擁有相當(dāng)于廿年的工作經(jīng)驗(yàn)，是前者的三倍之多。兩個(gè)原本條件相當(dāng)?shù)哪贻p人，十年后的能力、經(jīng)驗(yàn)以及相對應(yīng)而來的工作成就，卻大相徑庭。

這個(gè)簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，其實(shí)正足以用來解釋，為何絕大部分的年輕人在剛出社會(huì)時(shí)，彼此的條件其實(shí)差不多（因?yàn)槎家粯幽贻p，也一樣沒經(jīng)驗(yàn)），但是經(jīng)過十年、廿年之后，彼此的能力與成就卻會(huì)形成極大的落差。

因?yàn)槟贻p而缺乏經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)絕大部分的年輕人都能自我認(rèn)知到這一點(diǎn)。又由于經(jīng)驗(yàn)的累積需要時(shí)間，而時(shí)間流動(dòng)的速度卻又無法加快，因此大部分的人都將經(jīng)驗(yàn)的問題丟給時(shí)間去解決，認(rèn)為隨著時(shí)間流動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)自然跟著增加。但如果一個(gè)年輕人懂得善用自己年輕的本錢，投入更多的心力在工作上，便能突破時(shí)間的限制，更快速地累積經(jīng)驗(yàn)，在同儕的競爭當(dāng)中，脫穎而出的機(jī)會(huì)也大為增加。

相對地，許多年輕人因?yàn)閾碛心贻p而意興風(fēng)發(fā)，這樣的朝氣蓬勃固然不是壞事，但是許多人卻因此認(rèn)為來日方長而可以恣意揮霍，每天悠哉度日，不知不覺地已經(jīng)在同儕之中逐漸落后，等到察覺出來而有心追趕時(shí)，卻已經(jīng)落后一大截了。一個(gè)人之所以會(huì)落得「少壯不努力，老大徒傷悲」的下場，大多肇因于此！

(本文取材自「聯(lián)強(qiáng)EMBA」，為聯(lián)強(qiáng)國際集團(tuán)內(nèi)部管理課程主題)

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