何鏡堂：建筑設(shè)計(jì)沒有“常勝將軍”

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何鏡堂

何鏡堂，1938年出生于廣東東莞，華南理工大學(xué)建筑學(xué)院院長兼設(shè)計(jì)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，1999年被評為中國工程院院士，首屆“梁思成建筑獎”(中國建筑界最高獎)獲得者。曾主持設(shè)計(jì)2010上海世博會中國館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館擴(kuò)建工程、西漢南越王墓博物館、天津博物館、錢學(xué)森圖書館等作品。

中國科學(xué)院院士和中國工程院院士，中國最優(yōu)秀的科學(xué)精英和學(xué)術(shù)權(quán)威群體，是國家設(shè)立的科學(xué)技術(shù)最高學(xué)術(shù)稱號，終身榮譽(yù)。

為搜集素材不惜手抄整本書

經(jīng)常有人向何鏡堂請教成功的秘訣，但何鏡堂認(rèn)為自己并不是天生異稟、才華橫溢的人。1999年，他被評選為中國工程院院士時，時任華南理工大學(xué)黨委書記劉樹道曾將他的成長模式歸結(jié)為“成功=勤奮+才能+機(jī)遇+人品”。

學(xué)生時代的何鏡堂，其勤奮好學(xué)的品質(zhì)有口皆碑。1956年，何鏡堂考入華南工學(xué)院建筑學(xué)系。大學(xué)時期的他話不多，不愛出風(fēng)頭，與同學(xué)相處融洽，最難得的是“能像海綿一樣吸收知識”。大學(xué)一年級，他發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)功底不夠好，就利用暑假在家鄉(xiāng)苦練素描和水彩畫。新學(xué)期開始時，他的繪畫水平一度令師生刮目相看;他知道自己的外語一直較薄弱，于是，將信紙裁成許多一厘米左右寬的小紙條，上面寫滿英文單詞，一有時間就拿出來看。

當(dāng)時，學(xué)習(xí)與勞動相結(jié)合是非常盛行的教育方式，何鏡堂和同學(xué)們到工地上挖地基、彎鋼筋、攪拌混凝土、挑沙石，建筑工人的技術(shù)活，他們幾乎都學(xué)了個遍。何鏡堂喜歡在本子上畫線條，并養(yǎng)成了隨身攜帶速寫本的習(xí)慣。“構(gòu)思是一個不斷升華的過程，要隨時記錄。”他經(jīng)常說。

1960年，何鏡堂因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異，成為華南工學(xué)院建筑系的第一批研究生，他非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。1964年，何鏡堂到北京為自己的論文準(zhǔn)備資料，當(dāng)時，他借到一本對自己論文很有借鑒價(jià)值的書，可是借期只有三天，而且又沒有復(fù)印設(shè)備，何鏡堂毅然決定將整本書手抄下來。他在一個小招待所里，就用一瓶墨水、一支鋼筆、一疊紙，以床為桌，坐在小板凳上開始抄寫。這本書有60多頁，上面是密密麻麻的英文小字，還有不少圖表，何鏡堂不分晝夜花費(fèi)了三天時間，硬生生地圖文并茂將書抄錄了下來。他的手抄本一直保存了下來，上面的字跡工整如印刷體，勾畫的圖表清晰明了，60頁的內(nèi)容，從始至終一絲不亂，足見他的定力和對知識的執(zhí)著追求。

“我要五十而立”

“文革”動蕩期間，何鏡堂的學(xué)習(xí)、工作深受影響，很少有機(jī)會進(jìn)行建筑創(chuàng)作，這是他一生中最苦悶的時期。改革開放后，大量基建項(xiàng)目開始推進(jìn)，何鏡堂敏銳地覺察到施展才能的機(jī)會來臨了。何鏡堂記得著名建筑師貝聿銘說過，建筑師主要可以分為兩類，一類是專心致志研究理論，出書立著;一類是埋頭苦干承擔(dān)實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)，兩類工作都很重要。何鏡堂認(rèn)真考慮后，決定選擇一條既從事建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作、又研究建筑理論，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來的工作模式。他將目光投向了自己的家鄉(xiāng)廣東，1983年，經(jīng)多方波折，何鏡堂帶著家人回到了母校華南工學(xué)院，開始了全新的工作和學(xué)習(xí)。這時何鏡堂已經(jīng)45歲了，“常說三十而立，我要五十而立。”此時的何鏡堂對前途信心滿滿。

回到母校的第三天，何鏡堂聽院長說深圳科學(xué)館要重新舉行設(shè)計(jì)競賽，并邀請華工設(shè)計(jì)院參加，但只剩下三個星期的時間了。何鏡堂毫不猶豫地答應(yīng)去參加投標(biāo)競賽。他一刻也沒耽誤，騎著自行車到五山街找到還在街上購買生活用品的妻子李綺霞，將消息告訴了妻子，兩人決定一起投入這項(xiàng)工作。

時間緊、工作量大，何鏡堂夫婦馬上到現(xiàn)場查看地形、搜集資料，夫妻倆在簡陋的招待所開始了他們的設(shè)計(jì)構(gòu)思。他們倆經(jīng)過20多天的日夜奮戰(zhàn)，經(jīng)過反復(fù)推敲、比較，認(rèn)為建筑主體采用正八角形的平面較為合適。最后一天，夫妻倆晝夜奮戰(zhàn)，在另一個同事幫助下連夜趕制出了模型，第二天上午，他們帶著圖紙、模型趕到深圳，將作品交給籌委會，當(dāng)天傍晚，何鏡堂夫婦就得到了方案中選的消息，夫妻倆聽后忘記了多日的疲勞，興奮不已。被深圳人稱為八角樓的科學(xué)館，其造型獨(dú)特，先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念深受業(yè)內(nèi)好評，建成后，深圳科學(xué)館連續(xù)獲得多項(xiàng)大獎。

在競標(biāo)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)觀念

上世紀(jì)80年代中期，何鏡堂在學(xué)校一邊培養(yǎng)學(xué)生，一邊進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。他和團(tuán)隊(duì)先后負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)了一批工程建筑：西漢南越王墓博物館工程、五邑大學(xué)教學(xué)主樓、廣西桂林博物館……在業(yè)界逐漸嶄露頭角。

1992年，何鏡堂任華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院院長，面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。常年在學(xué)校工作的他，對于大學(xué)校園情有獨(dú)鐘，主持了大量校園建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，作品遍布全國各地的院校，被譽(yù)為是“校園建筑設(shè)計(jì)掌門人”。近年來，何鏡堂和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在很多國際競賽和重要工程中頻頻亮相，成為許多人眼中的“熱門贏家”，來自各地的工程設(shè)計(jì)委托也紛至沓來，何鏡堂將這一切歸結(jié)為“贏在團(tuán)隊(duì)”。“只有團(tuán)隊(duì)合作才能搞好設(shè)計(jì)，建筑師養(yǎng)成合作共事的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)。”何鏡堂說。

何鏡堂告訴記者，自己十分樂意和團(tuán)隊(duì)參與競標(biāo)，尤其是大型國際競賽，在嚴(yán)酷的競賽中更能培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)觀念，而且從來不怕在競賽中失敗。每逢競標(biāo)失敗時，他總是坦然笑對結(jié)果：“對于投標(biāo)競賽，我的心態(tài)始終很平和，誰都不可能是設(shè)計(jì)競賽中的‘常勝將軍’。”

對學(xué)生“有求必應(yīng)”

幾十年的建筑設(shè)計(jì)生涯，何鏡堂形成了一套獨(dú)有的建筑創(chuàng)作理念，即“兩觀三性”：包括建筑的整體觀、可持續(xù)發(fā)展觀，建筑的地域性、文化性、時代性，這成為他工作和教學(xué)一直堅(jiān)持的原則。

每次做項(xiàng)目時，何鏡堂都很注重“收放結(jié)合”。第一階段是“放”，拿到一個項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員先討論建筑的“定位”，圍繞“定位”展開天馬行空的暢想，各自拿出有特色的方案來;第二階段方案要慢慢地“收”，將每類方案統(tǒng)一歸類，方案類型相同的學(xué)生就編成了一組進(jìn)行合作，他們也十分愿意為了拿出好作品而分工協(xié)作。