人與企業(yè)成功之路 必闖六關(guān)

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    我們經(jīng)常玩游戲，游戲中不是過(guò)關(guān)就是升級(jí)，每一關(guān)的難易程度也不一樣，一般是由易到難，由簡(jiǎn)至繁，同樣，每過(guò)一關(guān)收獲也不一樣，過(guò)關(guān)難度較大回報(bào)就大，但愈往后，隨著游戲難度的加大游戲速度愈是緩慢，當(dāng)經(jīng)歷了各種險(xiǎn)情之后打過(guò)通關(guān)后，游戲再重新開(kāi)始重復(fù)。

    無(wú)論是一個(gè)人的成功，還是一個(gè)企業(yè)的成功，無(wú)論其成功的道路有多曲折，有多坎坷，期間都會(huì)有規(guī)律可循，無(wú)論其戰(zhàn)略如何，也無(wú)論其策略如何，甚至個(gè)人成功過(guò)程中其“成功軟件”運(yùn)作的如何，都會(huì)經(jīng)歷以下五個(gè)階段，我們稱(chēng)之為“五關(guān)”，即為無(wú)知關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)、陣痛關(guān)、死亡關(guān)、緩沖關(guān)、無(wú)間關(guān)。

    闖關(guān)1：無(wú)知關(guān)

    一個(gè)人走出校門(mén)的那一天，就進(jìn)入了無(wú)知關(guān)，因?yàn)樗M(jìn)入了社會(huì)這所復(fù)雜高深的大學(xué)，以前所學(xué)的東西根本無(wú)用武之地，做人做事學(xué)校又沒(méi)傳授，但又極其地渴望工作或創(chuàng)業(yè)或成功，這時(shí)卻不知從何步入社會(huì)或融入社會(huì)，人生的各種目標(biāo)不是很清晰甚至是無(wú)，各種資源極度匱乏，做人不會(huì)，做事不會(huì)，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方法，沒(méi)有資源，一個(gè)人進(jìn)入了無(wú)知關(guān)。

    一個(gè)人在無(wú)知關(guān)所處時(shí)間的長(zhǎng)短因人而異，在無(wú)知關(guān)所處時(shí)間長(zhǎng)短取決于其進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)的速度與努力，有的人很快就會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，有的人則永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，進(jìn)入學(xué)習(xí)關(guān)的人就有成功的希望，未進(jìn)入學(xué)習(xí)關(guān)的人就永遠(yuǎn)地被社會(huì)遺棄，進(jìn)入了社會(huì)底層，從事著社會(huì)底層行業(yè)工作。

    企業(yè)的成功與個(gè)人的成功不同，企業(yè)在無(wú)知關(guān)停滯時(shí)間較短，因?yàn)楦鞣N因素不容許它在無(wú)知關(guān)停滯不前，否則它就會(huì)直接進(jìn)入死亡關(guān)而消亡，企業(yè)一般在無(wú)知關(guān)呆很短時(shí)間就會(huì)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)關(guān)。

    闖關(guān)2：學(xué)習(xí)關(guān)

    一個(gè)人創(chuàng)業(yè)初級(jí)階段也好，進(jìn)入企業(yè)起始也好，其實(shí)就是學(xué)習(xí)關(guān)，學(xué)習(xí)關(guān)很重要，學(xué)習(xí)的速度與質(zhì)量、方向都很重要，每年創(chuàng)業(yè)的人數(shù)以百萬(wàn)計(jì)，而每年成功的人只能以萬(wàn)計(jì)，這說(shuō)明有很多人根本過(guò)不了學(xué)習(xí)這一關(guān)，原因可能因?yàn)槠鋵W(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)的方向相悖，也可能因?yàn)槠鋵W(xué)習(xí)的速度過(guò)慢而喪失了創(chuàng)業(yè)的條件或機(jī)會(huì)，也可能學(xué)習(xí)的質(zhì)量不夠而無(wú)法達(dá)到創(chuàng)業(yè)的條件。而闖過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)的人也大有人在，那些圍繞自己學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的人就容易闖過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)，因?yàn)樗麄儽旧砭途邆淞艘恍┗A(chǔ)知識(shí)，再加上學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是同一個(gè)范疇，就有希望成功，而那些跨專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的人成功的風(fēng)險(xiǎn)就較大。進(jìn)入企業(yè)的人，那些學(xué)習(xí)速度快，學(xué)習(xí)質(zhì)量高，方向?qū)︻^的人就是那些升遷快的人，這些人一般居于企業(yè)中高管理層，而那些學(xué)習(xí)速度慢，質(zhì)量低，方向不對(duì)頭的人肯定是升遷慢的人，這些人一般居于公司基層而且是嘮騷滿(mǎn)腹的人，還有那些根本就不學(xué)習(xí)的人，很快就會(huì)被公司淘汰出局，再次進(jìn)入無(wú)知關(guān)，游戲重新開(kāi)始，自己到老也搞不清楚為什么。

    新的企業(yè)一般在學(xué)習(xí)關(guān)表現(xiàn)較為活躍，因?yàn)槠髽I(yè)剛成立，充滿(mǎn)活力、好奇、信心，企業(yè)上下都在學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的速度與質(zhì)量、方向同樣很重要。有的企業(yè)學(xué)習(xí)速度慢讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手搶先奪走了市場(chǎng)，有的企業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量差，有形而無(wú)神鬧劇一場(chǎng)，最后不得不關(guān)門(mén)，有的企業(yè)學(xué)習(xí)方向不對(duì)頭，別人是學(xué)習(xí)如何提高產(chǎn)品品質(zhì)，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，而有的企業(yè)卻學(xué)習(xí)如何偷逃稅或坑蒙拐騙客戶(hù)或員工，結(jié)果不得而知。有些企業(yè)的確在學(xué)習(xí)關(guān)下了大功夫，或花大價(jià)錢(qián)請(qǐng)外腦到企業(yè)講課，或出巨資派公司核心骨干參加國(guó)內(nèi)國(guó)際高規(guī)格的培訓(xùn)，這樣的企業(yè)最終收獲不菲，最起碼做足了學(xué)習(xí)關(guān)的文章，為企業(yè)日后成功打了較厚的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的企業(yè)成功的機(jī)率較大，不學(xué)習(xí)的企業(yè)必死無(wú)疑!

    闖關(guān)3：陣痛關(guān)

    關(guān)于這一關(guān)，有則寓言就能說(shuō)明問(wèn)題。從前有座山，山上有兩塊相同的石頭，他們都是普通的路邊石，直到有一天，山上來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的石匠，這個(gè)石匠的技術(shù)頗高，打造了很多藝術(shù)珍品。石匠經(jīng)過(guò)路邊石的時(shí)候停住了，他仔細(xì)的上下端詳兩塊石頭，他有了自己的主意，只見(jiàn)他拿出隨身的鐵釬，走到其中的一塊石頭面前，石匠舉起鐵釬，就要鑿下去的時(shí)候，路邊石流淚了，石匠搖了搖頭，轉(zhuǎn)向了另外的石頭，石匠的鐵釬鑿了下去。就這樣兩塊石頭的命運(yùn)發(fā)生了根本性的變化。石匠把石頭雕成了神像，被人們搬進(jìn)了廟宇，被人頂禮膜拜，備受崇拜;另外那塊石頭被當(dāng)了廟門(mén)檻的基石遭人踐踏。