監(jiān)理公司管理系統(tǒng) | 工程企業(yè)管理系統(tǒng) | OA系統(tǒng) | ERP系統(tǒng) | 造價咨詢管理系統(tǒng) | 工程設計管理系統(tǒng) | 簽約案例 | 購買價格 | 在線試用 | 手機APP | 產品資料
X 關閉

加強職前培訓實現人才供需無縫對接

申請免費試用、咨詢電話：400-8352-114

不能這么看！對于現在社會普遍存在的對大學生眼高手低的評價，云南省教育廳學生工作處處長盧明則嚴肅地回應了這個問題。盧明表示，大學生是一個有知識、有理想、有個性、敢沖闖的群體，各種社會因素、家庭因素和教育因素造就了最難就業(yè)年，而眼高手低只是一種現象，并非主流，更不能用這四個字來對這一代人下結論，一定程度上來說，大學生也是受害者。

解讀專家：盧明?云南省教育廳學生工作處處長

請理解

大學生需要提升能力的平臺

眼高手低往往與當前的社會發(fā)展和經濟條件有莫大的關系，學生們當然希望自己回報越多越好，而最起碼的則是在能養(yǎng)活自己的基礎上談個人價值的體現，為社會作貢獻。所以，在薪資待遇這一道思維封鎖線前，畢業(yè)生的想法和要求已是無可厚非。

而盧明也坦然，從大學生個體來講，確實存在眼高手低的問題。讓剛畢業(yè)的大學生去做一些簡單的事他們不愿意做，而要讓他們做一些重要的事情又做不了。但用人單位也需要理解這個群體，他們也在積極向社會適應，專業(yè)的代溝需要用實踐來彌補。在就業(yè)難的今天，再給這個群體掛一個眼高手低的帽子，其實對這個群體是不公平的，對他們也是一種傷害。

人都是在不斷變化的，通過特定環(huán)境的磨練，經過不斷地打磨，從大學生自身來講是會不斷進步最終成為人才的。而學校教學目前主要是以知識傳授為主，大學生更需要的是一個能力提升的平臺，提高大學生的綜合素質和就業(yè)競爭力，這也是當前高校人才培養(yǎng)和教學改革的重要要求。盧明表示。站在不同的角度，大家的期望值也會有不同。

需關注

人才供需應實現無縫對接

現在用人單位急切需要的人才就是從學校出來就能很快適應工作崗位的高材生。而這樣的標準就給高材生的生產車間——大學校園提出了更高的要求。為此，從大學生自身來說，要成為用人單位青睞的人才，當務之急就是找好專業(yè)和發(fā)展方向，迅速提升自己的實踐能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

我們希望，用人單位與校方能實現人才供需的無縫對接，我們現在也在做這些事情。最理想的狀態(tài)就是學校積極與用人單位對接，而用人單位積極響應。如果用人單位能支付一定的培訓費用，讓大學生在校期間就能從事一些專業(yè)與崗位相關的研究，使學生在校期間就能近距離感受到用人單位的照顧。企業(yè)把職前培訓的觸角延伸到高校，當大學生走出校園時，也就是自己能找到想象中的人才的時候了。把自己的人才需求與高校的就業(yè)實際以及畢業(yè)生的個體差異結合起來，實現這三方的無縫對接，或許就是就業(yè)工作最理想的狀態(tài)了。

為此，亟待大力發(fā)展職業(yè)教育，使大學生實習后就能直接到崗位就職。尤其是當前綜合類院校無職前培訓的情況下，大學生出來后，素質普遍是高的，而能否勝任工作崗位則不好說，他們的興趣是否在這里更不好說。

訂單式、合作式、頂崗實習成就了高職高專的高就業(yè)率。高職高專主要是培養(yǎng)應用型人才，培養(yǎng)復合型人才則是綜合類院校的強項和宗旨。盧明表示，綜合類院校畢業(yè)生的方向很多，而通過一定的崗前培訓，機會、意向和職業(yè)就會很快明確下來，這是大學生實現復合型知識型到技術技能型應用型轉變的關鍵。?

發(fā)布：2007-04-23 13:56    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
相關文章：