免費學(xué)生管理系統(tǒng)推進天津市河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)信息化建設(shè)

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讓教育煥發(fā)陽光，讓孩子沐浴陽光，讓孩子在河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)的沃土上快樂成長、成功、成才，是天津市河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)對社會和家長的承諾!給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及信息化氛圍，也是天津市河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)的奮斗目標(biāo)。

近幾年，天津市河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)在學(xué)校信息化硬件設(shè)備進一步完善的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，進一步完善校園信息化建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)化管理、學(xué)科整合、信息化推進、過程性評價等方面不斷努力探索，牢固樹立品牌意識，努力推進學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

3月中旬，天津市河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)在校本資源建設(shè)方面已與免費成績管理系統(tǒng)達(dá)成合作。免費成績管理系統(tǒng)旗下品牌——易捷智能錄播系統(tǒng)、微資源數(shù)據(jù)管理平臺成功入駐天津市河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)，共同為學(xué)校教育信息化建設(shè)貢獻出自己的力量。

如今，在教育信息化的推進下，課程錄制的普及，學(xué)校都有大量的傳統(tǒng)視頻課件資源，而資源的有效利用與組織，成為了亟待解決的問題。河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示：“我們需要將所建設(shè)的信息化設(shè)備進行最大限度的利用，將這些教育設(shè)備發(fā)揮最大的價值。” 為了使傳統(tǒng)課件資源再現(xiàn)生機，精品課程散發(fā)光輝，我們推出了具有顛覆意義的“微課件數(shù)據(jù)平臺”產(chǎn)品。

微資源數(shù)據(jù)管理平臺中的“微課件”具有時間凝練、知識點針對性強、知識導(dǎo)航結(jié)構(gòu)組織等特點。微資源數(shù)據(jù)平臺可高質(zhì)量的實現(xiàn)多維師生互動、學(xué)生學(xué)習(xí)效果實時追蹤分析、教學(xué)質(zhì)量跟蹤等功能。

學(xué)、教、督，全方位提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績、教師教學(xué)水平、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

為天津市河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)搭建的微資源數(shù)據(jù)管理平臺將海量“微課”以科目、年級階段、章、節(jié)、知識點、關(guān)鍵字標(biāo)簽為結(jié)構(gòu)索引組織課程的視頻資源，所有課件都被標(biāo)記上架，不再是堆積存儲，便于課件資源的有效檢索。系統(tǒng)以智能的、多樣的方式進行推送，“最新課程”、“熱點視頻”、“訪問量TOP10”，“相關(guān)視頻”，“學(xué)習(xí)達(dá)人們都在看什么”，在眾多精華資源面前，學(xué)習(xí)不再盲目，知識的海洋只會讓你流連忘返。教師和學(xué)生可以推薦精品微課，線上線下自由組成學(xué)習(xí)社區(qū)，學(xué)習(xí)小組，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，說出學(xué)習(xí)心得。課堂隨時相伴，學(xué)習(xí)無處不在。不僅幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，并且成為展現(xiàn)教室風(fēng)采的新潮課堂。天津市河?xùn)|區(qū)第二實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對此表示高度認(rèn)可。我相信在免費成績管理系統(tǒng)信息化產(chǎn)品的幫助下，該校將真正享受信息化時代所帶來的便利。