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大概介紹一下教學(xué)信息化系統(tǒng)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)
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先進(jìn)的表格定制,教師根據(jù)不同需要定制表格列數(shù)、行數(shù)、各列顯示的內(nèi)容等,如教務(wù)處、學(xué)生處、班主任同時(shí)登錄系統(tǒng),可以根據(jù)工作任務(wù)不同輸出不同內(nèi)容和格式的學(xué)生名冊(cè),各取所需,互不干擾
一、簡(jiǎn)介
泛普信息化教學(xué)系統(tǒng)(小學(xué))是全國(guó)教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題——《有效應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)新課程教與學(xué)的研究》的優(yōu)秀成果。該成果基于對(duì)上千位一線語(yǔ)文教師教學(xué)需求的調(diào)研,統(tǒng)合不同地域、城鄉(xiāng)間小學(xué)各年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的不同要求,在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的基于知識(shí)管理的、符合"云服務(wù)"在教育領(lǐng)域應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)的系統(tǒng)。它首次應(yīng)用"知識(shí)元"信息處理技術(shù)構(gòu)架了以相關(guān)新課標(biāo)教材(包括人教版、蘇教版、北師大版、上海版、語(yǔ)文S版、魯教版等)的課程資源為核心、以學(xué)段資源為擴(kuò)展、以知識(shí)資源為外延、以網(wǎng)絡(luò)資源為補(bǔ)充的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)資源體系,并開(kāi)發(fā)了基于該知識(shí)體系的備課、教研和管理平臺(tái)。
二、特點(diǎn)
1、易用性:在功能強(qiáng)大的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)操作的方便性,以大部分人能完成的過(guò)程上網(wǎng)瀏覽作參照體系,做到會(huì)上網(wǎng)就能操作。不論年齡大小,不論計(jì)算機(jī)水平高低,都能很快上手。
2、安全性:計(jì)算機(jī)軟硬件的價(jià)值是有限的,它處理的數(shù)據(jù)的價(jià)值才是無(wú)限的,泛普軟件以數(shù)據(jù)為中心構(gòu)建安全體系。特有的安全架構(gòu),即使操作系統(tǒng)及其它應(yīng)用軟件都被**破壞,只要恢復(fù)操作系統(tǒng),你會(huì)看到紅笛的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)仍然完好,沒(méi)有被**感染和破壞。
3、拓展性:學(xué)校是不斷向前發(fā)展的,許多幾年前買(mǎi)的軟件,不能適應(yīng)新的工作狀態(tài),花許多精力建立起來(lái)的數(shù)據(jù)就變得無(wú)法使用。而紅笛系統(tǒng)以數(shù)據(jù)為中心,可以隨學(xué)校的發(fā)展,任意增加新功能。
4、技術(shù)服務(wù):泛普為用戶(hù)量身定制多層次服務(wù),服務(wù)期限可無(wú)限期延長(zhǎng)。全國(guó)范圍內(nèi)在議定服務(wù)后3個(gè)日歷日內(nèi)到達(dá)客戶(hù)處,緊急情況次日到達(dá)。
三、優(yōu)勢(shì)
1、移動(dòng)學(xué)習(xí):基于手機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的全新學(xué)習(xí)方式,引領(lǐng)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢(shì)。
2、易學(xué)實(shí)用:課件精短、實(shí)用性強(qiáng),符合成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn),3分鐘即可完成學(xué)習(xí)。
3全民參與:一次性導(dǎo)入居民學(xué)員數(shù)據(jù),快速覆蓋全部學(xué)員,提高全民學(xué)習(xí)的參與度。
4、推送到人:學(xué)習(xí)內(nèi)容直接推送到社區(qū)居民,省略注冊(cè)登錄等復(fù)雜流程,學(xué)習(xí)過(guò)程安全可控。
5、互動(dòng)性強(qiáng):社區(qū)學(xué)校和學(xué)員之間可隨時(shí)開(kāi)展互動(dòng)交流,實(shí)時(shí)溝通,幫助提升學(xué)員學(xué)習(xí)力。
6、風(fēng)險(xiǎn)可控:成熟運(yùn)營(yíng)模式,貼合社區(qū)教育實(shí)際,無(wú)需增加實(shí)施以及維護(hù)人員,項(xiàng)目迅速推廣,一次性投入少,無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。
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