實(shí)訓(xùn)的教學(xué)管理系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)那些功能？

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        一、實(shí)訓(xùn)作用

　　一)平臺(tái)能夠在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)能力，彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)習(xí)的困難;

　　2、提高學(xué)生營(yíng)銷策劃能力，讓學(xué)生在有限的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)豐富的營(yíng)銷過(guò)程;

　　3、教師方便地設(shè)定自己的營(yíng)銷案例，實(shí)訓(xùn)按照教師的設(shè)定自動(dòng)運(yùn)行;

　　4、學(xué)生方便地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并接受教師的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo);

　　5、系統(tǒng)記錄學(xué)生的實(shí)訓(xùn)結(jié)果，方便教師進(jìn)行考核和評(píng)測(cè);

　　二)平臺(tái)在系統(tǒng)功能上實(shí)現(xiàn)：

　　1、模擬動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的、多行業(yè)的消費(fèi)市場(chǎng)環(huán)境;

　　2、模擬復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境下企業(yè)和企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng);

　　3、模擬定量抽樣市場(chǎng)調(diào)查過(guò)程，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果來(lái)確定市場(chǎng)定位;

　　4、模擬消費(fèi)者購(gòu)買，而且消費(fèi)者根據(jù)自己的偏好選擇購(gòu)買喜歡的產(chǎn)品;

　　5、模擬各種銷售渠道、促銷方式對(duì)產(chǎn)品銷售的不同影響;

　　6、模擬市場(chǎng)反應(yīng)變化、價(jià)格波動(dòng)變化對(duì)銷售的影響;

　　二、系統(tǒng)特點(diǎn)

　　1、平臺(tái)和模擬數(shù)據(jù)分離

　　系統(tǒng)真正做到了模擬平臺(tái)和模擬數(shù)據(jù)的分離，使得平臺(tái)升級(jí)和數(shù)據(jù)擴(kuò)展非常方便。平臺(tái)具有建立產(chǎn)生虛擬市場(chǎng)、計(jì)算決策產(chǎn)生的結(jié)果、模擬營(yíng)銷活動(dòng)的功能。而平臺(tái)與數(shù)據(jù)完全分離，且數(shù)據(jù)導(dǎo)入接口開(kāi)放，導(dǎo)入不同的數(shù)據(jù)模擬仿真不同的行業(yè)市場(chǎng)或不同的市場(chǎng)變化。平臺(tái)和模擬數(shù)據(jù)分離使系統(tǒng)能夠靈活模擬各種典型案例。

　　由于采用平臺(tái)和數(shù)據(jù)分離技術(shù)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的算法來(lái)實(shí)現(xiàn)。如消費(fèi)者偏好模型、價(jià)格需求模型、市場(chǎng)反應(yīng)模型、廣告反應(yīng)模型等等。系統(tǒng)可以很好的模擬市場(chǎng)調(diào)查、同行業(yè)廠商的競(jìng)爭(zhēng)、消費(fèi)者根據(jù)偏好選擇產(chǎn)品、價(jià)格對(duì)產(chǎn)品需求的影響、廣告促銷等對(duì)銷售的影響等。由于平臺(tái)的數(shù)據(jù)無(wú)關(guān)性，改變數(shù)據(jù)就可模擬不同的市場(chǎng)情況。

　　2、系統(tǒng)具有很強(qiáng)的直觀性和易操作性

　　系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是為教學(xué)應(yīng)用的，系統(tǒng)具有很強(qiáng)的直觀性和易操作性。教師和學(xué)生只需按照系統(tǒng)界面的表現(xiàn)就可進(jìn)行操作，界面布局簡(jiǎn)單、提示明顯，省去大量的軟件使用培訓(xùn)時(shí)間。

　　3、豐富完善的幫助信息

　　系統(tǒng)預(yù)設(shè)了詳細(xì)的操作幫助說(shuō)明，基本做到不看操作手冊(cè)可直接操作軟件。此外系統(tǒng)還預(yù)設(shè)了學(xué)生操作指導(dǎo)，初學(xué)的學(xué)生可按照指導(dǎo)直接操作。系統(tǒng)提供豐富全面的知識(shí)點(diǎn)查詢，幾乎涵蓋了市場(chǎng)營(yíng)銷所有的基本理論知識(shí)，學(xué)生可方便的學(xué)習(xí)參考。

　　4、打破傳統(tǒng)教學(xué)模擬軟件的前后臺(tái)界限

　　平臺(tái)徹底打破了傳統(tǒng)的教師、學(xué)生和管理員的登錄模式，而是引入企業(yè)軟件普遍應(yīng)用的用戶組權(quán)限管理模式，不僅實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生和管理員的分配功能，而且使教師能夠更方便地創(chuàng)建其他用戶組，幫助教師完成實(shí)訓(xùn)工作。