培訓(xùn)管理軟件
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企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一線管理人員進(jìn)行培訓(xùn)
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作者：王先琳
企業(yè)擁有得力的一線管理人員，或者對(duì)其職責(zé)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，可以?chuàng)造最大價(jià)值。然而，大多數(shù)企業(yè)并未對(duì)一線管理人員提供足夠的培訓(xùn)，究其原因是高層領(lǐng)導(dǎo)常常意識(shí)不到妨礙一線績(jī)效提高的問題。
其實(shí)，高管和一般管理人員均對(duì)企業(yè)的一線管理人員的業(yè)績(jī)不滿。這種低滿意水平不僅僅是由于一線管理人員自身技能的欠缺所造成，還源自對(duì)于一線管理人員工作的定位，以及他們未能得到充分的培訓(xùn)。賦予一線管理人員做出決定的權(quán)力，使他們能夠預(yù)先發(fā)現(xiàn)問題并對(duì)其直接下屬進(jìn)行輔導(dǎo)，而不是讓他們簡(jiǎn)單地服從或下達(dá)命令并處理危機(jī)情況，不僅能夠提高生產(chǎn)率，還可產(chǎn)生其他益處。但是，大多數(shù)企業(yè)并未能讓一線管理人員專注于正確的要?jiǎng)?wù)，并提高他們的工作效率。
一般情況下，一線管理人員最常見的職責(zé)僅僅包括執(zhí)行所分配的任務(wù)、發(fā)現(xiàn)并處理問題，在面臨日常和意外的挑戰(zhàn)或危機(jī)時(shí)，成功地應(yīng)對(duì)它們。此外，在一線員工接受廣泛的訓(xùn)練和培養(yǎng)時(shí)，其管理者（此前并沒有領(lǐng)導(dǎo)他人的經(jīng)驗(yàn)）卻沒有受到應(yīng)有的培訓(xùn)。各個(gè)級(jí)別的管理人員都相信，沒有得到足夠的培訓(xùn)難以使他們做好準(zhǔn)備，成功地?fù)?dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
造成這種滿意度低下的一個(gè)主要原因是，盡管企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃可能對(duì)其工作產(chǎn)生影響，但并不是針對(duì)幫助一線管理人員而設(shè)計(jì)的。只有少數(shù)企業(yè)對(duì)一線管理人員進(jìn)行過培訓(xùn)，有效地幫助管理人員為擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)做好了準(zhǔn)備。在這少部分企業(yè)中，培訓(xùn)著重強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系方面的技能。企業(yè)為一線員工提供了廣泛的培訓(xùn)，但卻沒有為一線管理人員提供同樣的培訓(xùn)——盡管對(duì)許多管理人員而言，他們目前的工作是其第一份領(lǐng)導(dǎo)他人的工作。
一線管理人員接受培訓(xùn)不足的原因，或許是由大多數(shù)企業(yè)對(duì)他們工作的設(shè)計(jì)所造成的：企業(yè)希望這些管理人員確保其直接下屬能夠做好這些管理人員自身原本就已經(jīng)精通了的工作。高管們稱提高一線管理人員效率的最大障礙，在于其工作的定位。管理人員在行政工作上花費(fèi)時(shí)間過多，而他們的職責(zé)僅限于在問題出現(xiàn)時(shí)解決它們，以及服從和下達(dá)命令。不斷解決意外問題并且屢次為此受到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就在無意之中產(chǎn)生了一個(gè)負(fù)面影響，那就是讓管理人員缺乏將預(yù)防問題放在首位的動(dòng)力。
或許更為嚴(yán)重的是，高管層似乎并未意識(shí)到這些工作帶來的真正負(fù)擔(dān)。高管們對(duì)其企業(yè)一線管理人員如何使用自己的時(shí)間也并不了解。高層領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度和行為給一線管理人員提高效率造成的障礙，與他們?cè)谛姓ぷ魃匣ㄙM(fèi)時(shí)間過多同樣大。
有意思的是，障礙并沒有因一線管理人員職責(zé)定位不同而呈現(xiàn)出太大差異。一種可能的解釋是無論其工作定位如何，管理人員都需要處理意外問題并完成許多書面工作。
一線管理人員能將大多數(shù)時(shí)間用于指導(dǎo)并管理其他人、注重輔導(dǎo)并培養(yǎng)其直接下屬的企業(yè)只有很少數(shù)，在這些企業(yè)中高管們更有可能對(duì)一線管理人員的表現(xiàn)滿意。在這些企業(yè)中，培訓(xùn)更有可能針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)技能的培養(yǎng)，這樣管理人員能夠更好地為承擔(dān)這些職責(zé)做好準(zhǔn)備。事實(shí)上，在一線管理人員的工作更加注重輔導(dǎo)的企業(yè)中，稱其所在企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃側(cè)重于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能。此外，這些企業(yè)還更有可能進(jìn)行發(fā)展人際交往能力和客戶服務(wù)技能的培訓(xùn)，而不太可能進(jìn)行發(fā)展技術(shù)技能方面的培訓(xùn)。盡管如此，就連這些企業(yè)的高管也表示，花費(fèi)在行政工作上的時(shí)間是提高一線管理人員效率的最大障礙。
一線管理人員接受的培訓(xùn)很少，如此之少的培訓(xùn)無法使他們?yōu)閾?dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)做好準(zhǔn)備。增加專門用于培訓(xùn)的時(shí)間，提供能夠培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往技能的培訓(xùn)項(xiàng)目，有助于管理人員提高自身的業(yè)績(jī)。對(duì)于一線管理人員業(yè)績(jī)的不滿與對(duì)其工作的設(shè)計(jì)方式有關(guān)。企業(yè)可通過重新制定一線管理人員的職責(zé)和期望，提高他們的績(jī)效。這些管理人員的主要注意力不應(yīng)該放在解決問題和審核他人的工作上，他們更應(yīng)該關(guān)注預(yù)防問題的發(fā)生和對(duì)直接下屬的輔導(dǎo)。高層領(lǐng)導(dǎo)與一線管理人員對(duì)于妨礙一線人員業(yè)績(jī)提高的障礙的理解有所不同。他們必須放棄一線員工缺乏對(duì)直接下屬進(jìn)行輔導(dǎo)或做出質(zhì)量判斷的必要技能這一偏見。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該率先垂范，為他們所希望一線管理人員的所作所為做出表率。
來源：價(jià)值中國
企業(yè)擁有得力的一線管理人員，或者對(duì)其職責(zé)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，可以?chuàng)造最大價(jià)值。然而，大多數(shù)企業(yè)并未對(duì)一線管理人員提供足夠的培訓(xùn)，究其原因是高層領(lǐng)導(dǎo)常常意識(shí)不到妨礙一線績(jī)效提高的問題。
其實(shí)，高管和一般管理人員均對(duì)企業(yè)的一線管理人員的業(yè)績(jī)不滿。這種低滿意水平不僅僅是由于一線管理人員自身技能的欠缺所造成，還源自對(duì)于一線管理人員工作的定位，以及他們未能得到充分的培訓(xùn)。賦予一線管理人員做出決定的權(quán)力，使他們能夠預(yù)先發(fā)現(xiàn)問題并對(duì)其直接下屬進(jìn)行輔導(dǎo)，而不是讓他們簡(jiǎn)單地服從或下達(dá)命令并處理危機(jī)情況，不僅能夠提高生產(chǎn)率，還可產(chǎn)生其他益處。但是，大多數(shù)企業(yè)并未能讓一線管理人員專注于正確的要?jiǎng)?wù)，并提高他們的工作效率。
一般情況下，一線管理人員最常見的職責(zé)僅僅包括執(zhí)行所分配的任務(wù)、發(fā)現(xiàn)并處理問題，在面臨日常和意外的挑戰(zhàn)或危機(jī)時(shí)，成功地應(yīng)對(duì)它們。此外，在一線員工接受廣泛的訓(xùn)練和培養(yǎng)時(shí)，其管理者（此前并沒有領(lǐng)導(dǎo)他人的經(jīng)驗(yàn)）卻沒有受到應(yīng)有的培訓(xùn)。各個(gè)級(jí)別的管理人員都相信，沒有得到足夠的培訓(xùn)難以使他們做好準(zhǔn)備，成功地?fù)?dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
造成這種滿意度低下的一個(gè)主要原因是，盡管企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃可能對(duì)其工作產(chǎn)生影響，但并不是針對(duì)幫助一線管理人員而設(shè)計(jì)的。只有少數(shù)企業(yè)對(duì)一線管理人員進(jìn)行過培訓(xùn)，有效地幫助管理人員為擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)做好了準(zhǔn)備。在這少部分企業(yè)中，培訓(xùn)著重強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系方面的技能。企業(yè)為一線員工提供了廣泛的培訓(xùn)，但卻沒有為一線管理人員提供同樣的培訓(xùn)——盡管對(duì)許多管理人員而言，他們目前的工作是其第一份領(lǐng)導(dǎo)他人的工作。
一線管理人員接受培訓(xùn)不足的原因，或許是由大多數(shù)企業(yè)對(duì)他們工作的設(shè)計(jì)所造成的：企業(yè)希望這些管理人員確保其直接下屬能夠做好這些管理人員自身原本就已經(jīng)精通了的工作。高管們稱提高一線管理人員效率的最大障礙，在于其工作的定位。管理人員在行政工作上花費(fèi)時(shí)間過多，而他們的職責(zé)僅限于在問題出現(xiàn)時(shí)解決它們，以及服從和下達(dá)命令。不斷解決意外問題并且屢次為此受到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就在無意之中產(chǎn)生了一個(gè)負(fù)面影響，那就是讓管理人員缺乏將預(yù)防問題放在首位的動(dòng)力。
或許更為嚴(yán)重的是，高管層似乎并未意識(shí)到這些工作帶來的真正負(fù)擔(dān)。高管們對(duì)其企業(yè)一線管理人員如何使用自己的時(shí)間也并不了解。高層領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度和行為給一線管理人員提高效率造成的障礙，與他們?cè)谛姓ぷ魃匣ㄙM(fèi)時(shí)間過多同樣大。
有意思的是，障礙并沒有因一線管理人員職責(zé)定位不同而呈現(xiàn)出太大差異。一種可能的解釋是無論其工作定位如何，管理人員都需要處理意外問題并完成許多書面工作。
一線管理人員能將大多數(shù)時(shí)間用于指導(dǎo)并管理其他人、注重輔導(dǎo)并培養(yǎng)其直接下屬的企業(yè)只有很少數(shù)，在這些企業(yè)中高管們更有可能對(duì)一線管理人員的表現(xiàn)滿意。在這些企業(yè)中，培訓(xùn)更有可能針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)技能的培養(yǎng)，這樣管理人員能夠更好地為承擔(dān)這些職責(zé)做好準(zhǔn)備。事實(shí)上，在一線管理人員的工作更加注重輔導(dǎo)的企業(yè)中，稱其所在企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃側(cè)重于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能。此外，這些企業(yè)還更有可能進(jìn)行發(fā)展人際交往能力和客戶服務(wù)技能的培訓(xùn)，而不太可能進(jìn)行發(fā)展技術(shù)技能方面的培訓(xùn)。盡管如此，就連這些企業(yè)的高管也表示，花費(fèi)在行政工作上的時(shí)間是提高一線管理人員效率的最大障礙。
一線管理人員接受的培訓(xùn)很少，如此之少的培訓(xùn)無法使他們?yōu)閾?dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)做好準(zhǔn)備。增加專門用于培訓(xùn)的時(shí)間，提供能夠培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往技能的培訓(xùn)項(xiàng)目，有助于管理人員提高自身的業(yè)績(jī)。對(duì)于一線管理人員業(yè)績(jī)的不滿與對(duì)其工作的設(shè)計(jì)方式有關(guān)。企業(yè)可通過重新制定一線管理人員的職責(zé)和期望，提高他們的績(jī)效。這些管理人員的主要注意力不應(yīng)該放在解決問題和審核他人的工作上，他們更應(yīng)該關(guān)注預(yù)防問題的發(fā)生和對(duì)直接下屬的輔導(dǎo)。高層領(lǐng)導(dǎo)與一線管理人員對(duì)于妨礙一線人員業(yè)績(jī)提高的障礙的理解有所不同。他們必須放棄一線員工缺乏對(duì)直接下屬進(jìn)行輔導(dǎo)或做出質(zhì)量判斷的必要技能這一偏見。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該率先垂范，為他們所希望一線管理人員的所作所為做出表率。
來源：價(jià)值中國
