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職業(yè)技能培訓改革 走向“滅亡”還是迎來“新生”

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　　眾所周知，職業(yè)技能培訓最早始于1995年，最初的目的是為了提高勞動者的整體職業(yè)技能，將一些行業(yè)的操作流程專業(yè)化、職業(yè)化。但是，許多機構，例如各類行業(yè)協(xié)會，也瞅準了背后存在的商機，開始對本行業(yè)內職業(yè)技能進行“頒證”，而很多培訓機構也借機生財。
　　培訓機構與頒證機構采取合作辦學、“官方”認證等各種模式，形成了職業(yè)資格考試產(chǎn)業(yè)鏈，培訓費、教材費、考試報名費、證書費“一條龍”收費。對于職場人士來說，不參加培訓，意味著自己難獲職業(yè)資格，參加培訓，則花費不菲。
　　目前全國各類職業(yè)資格證書有1000多種，幾乎覆蓋到各行各業(yè)。而職業(yè)“考證”人群之龐大超乎人們想象，僅山東一省，從1995年到2013年年底，共有741萬人次取得職業(yè)資格證書。據(jù)測算，我國職業(yè)培訓市場規(guī)模高達3000億元，在這一市場背后，則是大大小小、各式各樣的培訓機構。
　　來自教育部的數(shù)據(jù)顯示，2012年，我國共有非學歷類資格培訓和崗位培訓結業(yè)生2531萬，注冊生1983萬，其中大部分學生學習于“職業(yè)技術培訓機構”。在非學歷教育領域，職業(yè)技術培訓機構資格培訓和崗位培訓注冊生是中等職業(yè)院校此類學生的近3.5倍。
　　事實上，參加職業(yè)培訓對于職場新人來說并非沒有必要，因為學校教授的學術技能與職場所需要的職業(yè)技能還是有很大區(qū)別的，更何況即便是在職場搏殺多年的“老人”，也有參加培訓、適應行業(yè)新變化的必要。這也是職業(yè)培訓行業(yè)存在的必要性。
　　但問題是，以往的職業(yè)培訓行業(yè)培訓模式，過多注重于傳授“考證”的應試技能，忽略了對參培人員職業(yè)能力的培養(yǎng)，甚至為了提高通過率，與頒證機構結成同盟。還有一些頒證機構，自行開辦培訓機構，“自培自頒”，從中漁利。
　　而一旦無法律依據(jù)職業(yè)資格許可將被全面取消，職場人的“考證”需求不復存在，這些職業(yè)培訓機構的生存將面臨巨大挑戰(zhàn)，整個職業(yè)培訓行業(yè)也將面臨重新洗牌。與此同時，職業(yè)培訓行業(yè)的一些衍生產(chǎn)品，如考證教輔書等，也將失去市場。
　　換言之，2015年將是職業(yè)培訓機構的“大限之日”，留給這一行業(yè)的時間已經(jīng)不多。如果不立即著手進行轉型，恐面臨關門之虞。
　　其實，職業(yè)培訓機構與普通學校主要的不同之處，就是其應著重于培養(yǎng)參培人員的實際職業(yè)技能，而非應考技能。而職業(yè)培訓機構在培訓市場上的核心競爭力，本不該是其與行業(yè)協(xié)會的關系親近與否，而是其能否通過更好的傳授方式，讓不同知識背景的參培人員在較短的時間內、最大幅度地提升自己工作所需的職業(yè)技能。
　　因此，2015年取消“考證”，并不意味著職業(yè)培訓行業(yè)就此消亡，反而意味著這一行業(yè)將在轉型中“浴火”迎來新生。隨著人才市場對成熟的技能型人才需求量逐漸增大，能夠轉型成功，把培訓模式從“考場”成功轉回“職場”的培訓機構，將迎來更大的發(fā)展空間。本文來自互聯(lián)網(wǎng)，好的東西就應該分享給大家，轉載請標明出處，謝謝配合。
發(fā)布：2007-03-30 10:05    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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