各種借口不去上學(xué)？一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)有對(duì)策

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　　文化路小學(xué)一年級(jí)新生在專心上課

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)多周了，小學(xué)一年級(jí)的新生開(kāi)始了從幼兒園到小學(xué)生的蛻變，這樣的變化孩子適應(yīng)了嗎？出現(xiàn)哪些問(wèn)題？如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的變化？為此，本報(bào)針對(duì)孩子們的多種問(wèn)題給家長(zhǎng)們提供相應(yīng)對(duì)策。

　　問(wèn)題一：找借口不去上學(xué)

　　有些孩子不愿意上學(xué)，每天進(jìn)校門前都要抱著媽媽大哭一場(chǎng)，拉著媽媽的衣角不愿放手。還有的孩子找借口，說(shuō)這里痛，那里不舒服。

[原因]生活中，有的家長(zhǎng)喜歡拿老師嚇唬孩子，經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣的話，“再不聽(tīng)話，就讓老師把你關(guān)起來(lái)”，其實(shí)，這樣很不利于孩子進(jìn)步。

[解決辦法]要讓孩子熱愛(ài)學(xué)校和老師。激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往。一般而言，孩子向往小學(xué)僅停留在表面：背新書包，穿校服，戴紅領(lǐng)巾等。這種入學(xué)的愿望雖幼稚但很可貴。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保護(hù)這種積極性，因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子感到上學(xué)是一件光榮的、值得驕傲的事。

　　問(wèn)題二：上課注意力不集中

　　孩子上課注意力不集中，有些孩子會(huì)在上課時(shí)站起來(lái)，在教室后面走一圈，或者在自己的座位上玩書包。

[原因]教學(xué)內(nèi)容改變了，幼兒園是以教養(yǎng)為主，以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)形式，而到了小學(xué)后將被正規(guī)課程代替，是以學(xué)習(xí)為主。每節(jié)課的時(shí)間也不一樣，幼兒園一般是20分鐘一節(jié)課，小學(xué)則是40分鐘。孩子再也不能像在幼兒園那樣，想干什么就干什么，必須老老實(shí)實(shí)地坐著。

[解決辦法]家長(zhǎng)可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)度可以從20分鐘慢慢過(guò)渡到35分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽(tīng)，這對(duì)將來(lái)提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

　　問(wèn)題三：上課思維懶惰不動(dòng)腦

　　上課的時(shí)候，不積極主動(dòng)，不愿出聲，不舉手，老師提問(wèn)也不回答，老師講什么就聽(tīng)什么。

[原因]這是孩子思維懶惰的一種表現(xiàn)，不勤于思考。還有些孩子即使會(huì)思考，但是怕回答錯(cuò)誤，怕出丑，不敢回答。

[解決辦法]家長(zhǎng)在日常生活中，要經(jīng)常給孩子提些“開(kāi)放性問(wèn)題”(即答案不唯一的問(wèn)題)，激發(fā)孩子去思考。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提出問(wèn)題，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題的思維過(guò)程更復(fù)雜，更有難度，長(zhǎng)期如此，可以提高孩子的思維能力。但要注意提的問(wèn)題要符合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　問(wèn)題四：對(duì)學(xué)習(xí)缺乏毅力

　　孩子一開(kāi)始對(duì)功課有好奇心，可是好奇心過(guò)后，就會(huì)覺(jué)得是種負(fù)擔(dān)，要么不想做，要么很磨蹭，花大量時(shí)間在并不困難的功課上。有些孩子對(duì)自己要求過(guò)高，比如寫一個(gè)字，如果覺(jué)得不滿意，會(huì)反復(fù)擦掉重寫。

[原因]幼兒園里很少會(huì)布置作業(yè)，即使有，也很少是學(xué)習(xí)上的。而進(jìn)入小學(xué)后，就是要習(xí)慣回家有功課的生活。

[解決辦法]這也需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程——開(kāi)始就給孩子布置一個(gè)固定的、安靜的區(qū)域，讓他做功課。應(yīng)該保證讓孩子在他同意的時(shí)間和地點(diǎn)做功課。一段時(shí)間后，觀察一下孩子做功課的習(xí)慣，看看有什么問(wèn)題，并及時(shí)做一些調(diào)整，找到能讓孩子更安心做作業(yè)的時(shí)間、地點(diǎn)和方式。

　　問(wèn)題五：對(duì)小學(xué)作息不適應(yīng)

　　經(jīng)常有學(xué)生會(huì)在下午的課里打瞌睡甚至睡著。孩子貪睡，早上不能按時(shí)起床，導(dǎo)致上課遲到。

[原因]升入小學(xué)后，作息時(shí)間上有很大的區(qū)別，孩子在幼兒園里習(xí)慣了天天有午睡的生活，可是，小學(xué)就沒(méi)有那么“舒服”了，小學(xué)沒(méi)有午睡時(shí)間，中午只有短暫的休息時(shí)間。小學(xué)早上上課時(shí)間比幼兒園要早。

[解決辦法]現(xiàn)在家長(zhǎng)就應(yīng)開(kāi)始試著在家里調(diào)整孩子的作息，慢慢減少直至取消午睡時(shí)間。找到讓孩子按時(shí)起床的方法，如用鬧鐘或輕音樂(lè)提醒孩子、早鍛煉、適當(dāng)獎(jiǎng)懲等，逐步讓孩子適應(yīng)早睡早起的生活，讓他養(yǎng)成按時(shí)起床、用餐、學(xué)習(xí)、游戲、就寢的習(xí)慣。