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怎樣評價家庭教師的輔導(dǎo)效果

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  怎樣評價一個家庭教師的的工作,可能不同的家長有各自不同的標準,但更多的家長依然是以孩子成績是否提高作為一個最重要的指標。

  我們可以摘錄幾則家長對家教的評價: "家教不僅傳授了知識而且把好的學(xué)習(xí)方法傳授給我的孩子。" "通過家庭教師的輔導(dǎo),孩子的成績在班里前移。" "孩子學(xué)習(xí)效果的大幅度提高。"

  當(dāng)然,一個稱職的家庭教師,其主要的職責(zé)是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。他應(yīng)當(dāng)通過各種方法,首先了解孩子功課不好的真正原因:在學(xué)習(xí)的方式方法上有什么毛病,在掌握知識技能的哪個環(huán)節(jié)上有缺陷、漏洞。然后針對孩子的實際困難和問題,進行系統(tǒng)的有針對性的輔導(dǎo)或指導(dǎo),使孩子在對所學(xué)知識的總體把握上有個明顯地提高。當(dāng)然,家庭教師在進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)之前,事先的備課也是必不可少的。必須要對孩子所學(xué)習(xí)的教材,做深入系統(tǒng)的研究、了解,看一看教材的整體結(jié)構(gòu)、編寫思路,與傳統(tǒng)教材有什么區(qū)別,有什么特點等等。如果不了解,可以請教孩子的任課教師。沒有這些必要的準備工作,倉促上陣,東一榔頭西一棒槌的,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,不可能取得理想輔導(dǎo)效果。

  如果一家庭教師僅僅局限于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及知識的傳授,并不能說他就是一個合格的家庭教師。一個合格的家庭教師還應(yīng)注重學(xué)生人格及綜合素質(zhì)的提高,應(yīng)該能夠以自己各方面的魅力來影響學(xué)生。在今天的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生所應(yīng)接受還不僅僅是知識,更應(yīng)樹立一種面臨困難不屈不撓,勇于戰(zhàn)勝自我的品質(zhì),而經(jīng)歷過高考的大學(xué)生的經(jīng)歷對于他們來說應(yīng)該是一筆值得珍惜的財富。那末,做家教的大學(xué)生則更應(yīng)注意自己的優(yōu)勢,使自己做得更好。

  家長只有擁有了正確的對家教的評價標準,才能使自己在家教方面的投資不會浪費,也不會因為孩子成績一時的不提高而輕易的辭退一名合格的家教。

發(fā)布:2007-04-08 10:28    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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