金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校OA辦公系統(tǒng)已改版升級

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　　金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　關(guān)于啟用新版OA系統(tǒng)的通知校內(nèi)各單位: 學(xué)校OA辦公系統(tǒng)已改版升級,新版OA系統(tǒng)將于6月28日起正式啟用,屆時舊版系統(tǒng)將停止使用。新版OA系統(tǒng)的使用說明及與舊版系統(tǒng)...

　　金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在創(chuàng)辦于1994年的民辦金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，1998年經(jīng)國家教育部批準成立，2003年轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校繼承了金華師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)校、浙江農(nóng)業(yè)機械學(xué)校等6所國家和省部級重點中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有100多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，現(xiàn)為國家示范性高職院校、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議成員單位、中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會常務(wù)理事單位、中國高等教育學(xué)會產(chǎn)學(xué)研分會副理事長單位。

　　學(xué)校占地2216畝，建筑面積60萬平方米，固定資產(chǎn)11.8億元;教儀設(shè)備總值1.98億元，各類藏書近170萬冊;教職工1314人，其中教師950余人，有正高職稱90余人、副高職稱300余人，雙師素質(zhì)占80.21%;有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，省“151人才工程”培養(yǎng)人選7名，省教學(xué)名師6人、省級專業(yè)帶頭人18人，省級教學(xué)團隊4個;聘請兼職教師1100余人。學(xué)校面向全國20余個省(區(qū))招生，全日制在校生2.4萬余人?，F(xiàn)有11個二級學(xué)院和1家附屬醫(yī)院(即金華市人民醫(yī)院，現(xiàn)為三級乙等綜合性醫(yī)院，核定床位800張，設(shè)有21個病區(qū));招生專業(yè)69個，其中國家重點支持建設(shè)的示范專業(yè)3個，省優(yōu)勢專業(yè)3個，省特色專業(yè)11個，省級重點學(xué)科1個;主持教育部職業(yè)教育教學(xué)資源庫1個，國家精品資源共享課17門;省級精品課程30門，國家規(guī)劃教材70門、省重點教材50余門。近年來，學(xué)校承擔國家級科研項目11項，其中國家自然科學(xué)基金項目3項，國家社科基金項目2項,國家星火計劃項目6項，省部級立項課題200余項，其中省自然科學(xué)基金項目35項，省科技廳資助的重大科技專項項目3項、其它省科技計劃項目85項;獲國家教學(xué)成果二等獎5項，省教學(xué)成果一等獎4項、二等獎6項，全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎1項，省科學(xué)技術(shù)二、三等獎各1項，省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二、三等獎和優(yōu)秀獎各1項，市級以上科研成果獎300余項;獲授權(quán)專利435件;獲軟件著作權(quán)64件;年科技服務(wù)到款超千萬元，年社會培訓(xùn)16萬余人天。

　　學(xué)校遵循“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的理念，開創(chuàng)了基地、招生、教學(xué)、科研、就業(yè)“五位一體”育人模式，并繼續(xù)深化改革，提出“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學(xué)化”，相關(guān)成果獲國家教學(xué)成果獎。目前，校內(nèi)實訓(xùn)場所總面積15萬余平方米;校外基地有870余家，其中緊密型基地278家、“教學(xué)化”的示范基地73家。學(xué)校積極探索校企深度合作的新途徑，實施校企利益共同體建設(shè)?，F(xiàn)已建有“眾泰汽車學(xué)院”、“皇冠學(xué)院”、“高新IT學(xué)院”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院”、“浙中建筑裝飾技術(shù)聯(lián)盟”、“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”、“尖峰藥業(yè)金職院藥物研發(fā)中心”、“國際商貿(mào)園”、“學(xué)前教育學(xué)教研共同體”、“金華旅游研究院”等10個校企利益共同體，以“資源共享、優(yōu)勢互補、責任共擔、互惠雙贏”為共建原則，探索實踐“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”。

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