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企業(yè)家戰(zhàn)略決策思維必須正確運用校“七計”的重要方法，因為企業(yè)管理決策是“未來學(xué)”加“行動學(xué)”，“未來學(xué)”管“做正確的事”的方向，“行動學(xué)”管“正確地做事”的方法?？茖W(xué)運用孫子提出的校“七計”重要方法，才能科學(xué)地制定企業(yè)發(fā)展與競爭的具體戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，否則“五事”系統(tǒng)分析確定的制勝規(guī)律，也會因為沒有精確比較“七計”所確定的指導(dǎo)規(guī)律的支撐而失去意義。

此外，為使企業(yè)戰(zhàn)略充分的在人才培養(yǎng)和帶動有效就業(yè)方面發(fā)揮更大作用，應(yīng)進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。

加大職業(yè)教育投入主要用于:(1)大力開展就業(yè)技能培訓(xùn);(2)加強崗位技能培訓(xùn);(3)有針對性地推進創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);(4)強化技術(shù)學(xué)校和護理學(xué)校建設(shè);(5)鼓勵高技能人才的職業(yè)技能培訓(xùn)。

持續(xù)高等教育投入，有利于提升科技水平，為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供高素質(zhì)人才：高等教育以培養(yǎng)創(chuàng)新型高層次人才為目標(biāo)，加大對普通高等教育的投入力度，關(guān)系我國科學(xué)技術(shù)能否追趕世界先進水平，直接關(guān)聯(lián)我國科技和教育水平的國際地位。

財政支出通過高等教育調(diào)節(jié)就業(yè)的途徑應(yīng)該在于鼓勵高等教育人才的分類培養(yǎng)，應(yīng)特別重視高層次應(yīng)用型人才的教育和培養(yǎng)，鼓勵學(xué)校因地制宜、因時制宜確立自己的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科特點和人才培養(yǎng)規(guī)格，從社會需求上引導(dǎo)高等院校發(fā)展格局和獲得財政支持的導(dǎo)向。

另外，對于企業(yè)會計的實務(wù)界要加強成果運用，為人力資源會計研究提供經(jīng)典案例，人力資源會計研究的成果最終要為企業(yè)、國家所用。研究這一理論成果要為這兩者服務(wù)，一是針對我國的實際情況選擇典型企業(yè)(含國有企業(yè)與民營企業(yè))，必要時可以設(shè)立兩套帳：即傳統(tǒng)會計核算體系和人力資源會計體系，以利于人力資源會計的成本效益分析。二是有針對選擇中外合資典型企業(yè)，借鑒國外先進的管理理論與方法，為我所用。不管如何的途徑，均要體現(xiàn)人力資源資本化、折舊、權(quán)益分派等核心要素，為加強人力資源會計理論研究提供經(jīng)典案例。

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