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專(zhuān)業(yè)HR面試問(wèn)題后面的目的
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如何看待工作和生活的平衡問(wèn)題?
現(xiàn)在大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和幾年前有所不同,早先的學(xué)生將幾乎所有的時(shí)間都投入到工作中,而現(xiàn)在的學(xué)生強(qiáng)調(diào)自我,不希望工作占據(jù)自己絕大部分時(shí)間。面試官意圖聽(tīng)到學(xué)生的真實(shí)想法,這些觀(guān)點(diǎn)本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò),只代表個(gè)人的價(jià)值觀(guān)。
有沒(méi)有被批評(píng)的經(jīng)歷,面對(duì)批評(píng),你是如何解決并且改進(jìn)的,下一次會(huì)有何不同?
這問(wèn)題一方面考量學(xué)生是否誠(chéng)實(shí),是否能夠勇敢地說(shuō)出自己的不足;另一方面也想知道,學(xué)生能否以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)負(fù)面的評(píng)價(jià)。現(xiàn)在的學(xué)生都很自負(fù),對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高,所以對(duì)于這一問(wèn)題,我希望聽(tīng)到學(xué)生能夠多反省自己,把自己的位置放低。最忌諱聽(tīng)到的是沒(méi)有被批評(píng)的經(jīng)歷之類(lèi)的說(shuō)法。
在1分鐘內(nèi)點(diǎn)評(píng)你旁邊的這名同學(xué)?
類(lèi)似這類(lèi)即興問(wèn)題經(jīng)常會(huì)在群體面試中出現(xiàn)。這個(gè)問(wèn)題,一方面可以考評(píng)學(xué)生的觀(guān)察和聆聽(tīng)的能力?,F(xiàn)在學(xué)生大多把注意力放在自己身上,對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。此外,學(xué)生能否在最短的時(shí)間內(nèi)把內(nèi)容表達(dá)清楚,也是面試官想要考察的。
在你組織的社團(tuán)活動(dòng)中,遇到的最大困難是什么?你是如何解決的?
許多同學(xué)談的都是自己的“豐功偉績(jī)”時(shí),即使歷經(jīng)重重“困難”最終也能克服,不過(guò)在我看來(lái),這些困難并不見(jiàn)得真的很難。所以在這個(gè)問(wèn)題里,我更想聽(tīng)的不是你個(gè)人能力如何,而是這件事給你帶來(lái)多大的啟發(fā)。
對(duì)于暑期實(shí)習(xí)的期望是什么,能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)什么?
這個(gè)問(wèn)題考量的是學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)或者工作是否考慮成熟,對(duì)于自己的能力是否有一個(gè)充分的了解。面試官建議學(xué)生不要說(shuō)些太空洞、期望、貢獻(xiàn)之類(lèi)的內(nèi)容,在回答中加入一些親身經(jīng)歷的列舉會(huì)更加有說(shuō)服力。
以你對(duì)自己以及對(duì)臨時(shí)團(tuán)隊(duì)的了解,你認(rèn)為你在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)什么角色,發(fā)揮什么作用?
這個(gè)問(wèn)題考察的是:一、學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知度,學(xué)生要客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己,要知道自己能夠給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么;二、學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)的了解。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)人、協(xié)調(diào)人、執(zhí)行者等不同的角色,一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)成員,要能處理好自己和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,扮演最適合且最需要的角色。
你能不能告訴我們?cè)诖髮W(xué)的幾年時(shí)間里,那些對(duì)你有最大影響的事情?
面對(duì)這個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題,我們聽(tīng)到了絕大多數(shù)都是成功的故事。其實(shí),我想聽(tīng)到的不是成功故事,而是通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,你學(xué)到了什么,為什么沒(méi)有人想到,一些失敗的故事比成功的故事更能打動(dòng)我們呢?
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