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企業(yè)如何進(jìn)行上海OA信息化

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    第一,封閉知識(shí)共享化。將存在于個(gè)體、封閉組織單元內(nèi)的知識(shí),通過(guò)共享機(jī)制,形成可供整個(gè)企業(yè)所共享的知識(shí)資源,放大知識(shí)價(jià)值,提高知識(shí)資本的使用效率與使用效果。

  第二,個(gè)體知識(shí)組織化。將員工個(gè)體的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等,以及存在于企業(yè)的各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中的零散知識(shí)歸結(jié)和提煉為企業(yè)知識(shí),形成企業(yè)的知識(shí)資本。

  第三,知識(shí)存儲(chǔ)和知識(shí)創(chuàng)新。組織除了不斷將知識(shí)收集、存儲(chǔ)在知識(shí)管理系統(tǒng)外,還要不斷創(chuàng)新知識(shí);知識(shí)管理既要存儲(chǔ),還要揚(yáng)棄,要拋棄陳舊、不適用的知識(shí),保持組織知識(shí)的鮮活性、創(chuàng)新性。

  第四,隱性知識(shí)顯性化。通過(guò)對(duì)最優(yōu)實(shí)踐、最優(yōu)行為、最佳業(yè)績(jī)的總結(jié)與提煉,形成顯性的、標(biāo)準(zhǔn)化的、規(guī)范化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)內(nèi)容,強(qiáng)化知識(shí)的可復(fù)制性,使知識(shí)變得可學(xué)習(xí)、可繼承。

  第五,靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)協(xié)同化。通過(guò)對(duì)知識(shí)的協(xié)同管理,促進(jìn)相對(duì)“靜態(tài)”知識(shí)變?yōu)?ldquo;動(dòng)態(tài)”運(yùn)轉(zhuǎn),提高組織及員工之間的相互協(xié)同,在協(xié)同過(guò)程中產(chǎn)生價(jià)值。

  除此之外,進(jìn)行知識(shí)管理通過(guò)知識(shí)管理咨詢要注重建立知識(shí)的分享機(jī)制、貢獻(xiàn)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和使用機(jī)制。

  還要認(rèn)識(shí)到:人才知識(shí)與組織知識(shí)是相互促進(jìn)、相互成就的。為什么很多人才在華為時(shí)能干很多事情,而一旦被其他企業(yè)挖走,就難以發(fā)揮價(jià)值?這是因?yàn)樵谌A為時(shí),借助華為的知識(shí)共享協(xié)同平臺(tái),人才能放大能力和價(jià)值,當(dāng)缺乏這樣的平臺(tái),他的知識(shí)就變成靜態(tài)和孤立的,難以發(fā)揮。高知識(shí)員工之間的協(xié)同,往往是一種腦力激蕩、沖撞而產(chǎn)生知識(shí)核裂變的過(guò)程,知識(shí)激發(fā)出更多知識(shí),智慧碰撞出更大智慧。

發(fā)布:2007-03-24 17:57    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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