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隱性知識和顯性知識的轉(zhuǎn)化
通過共享經(jīng)歷建立隱性知識（如共享思維模式和隱性技能）的過程。而獲取隱性知識的關(guān)鍵是”經(jīng)歷”，特別是那些”共享經(jīng)歷”。學(xué)徒和師傅一起工作，并從中學(xué)習(xí)手工技藝。這種潛移默化不是通過語言，而是通過觀察、模范和實踐。在商務(wù)環(huán)境中所謂的”在職培訓(xùn)”便是這種原理。
啟示：
在企業(yè)的應(yīng)用我們可以通過幾種方式來實現(xiàn)：
在KMS系統(tǒng)平臺建立新員工知識地圖指南，將新員工入職后將要涉及到的現(xiàn)在化知識可以集中了解和快速學(xué)習(xí)。
建立導(dǎo)師制度，有了基本資料，重要的是學(xué)以致用。新人學(xué)習(xí)往往會有一個缺點，就是容易”學(xué)壞手勢”，在一開始如果沒有前輩在旁邊加以糾正和指點，等成為習(xí)慣后，再加以修正，會很浪費時間。
在知識創(chuàng)造的”潛移默化”階段，為了獲取隱性知識，須要在企業(yè)的內(nèi)部和外部進行走動學(xué)習(xí)。進行廣泛的觀察和接觸。表現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部為崗位的轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)，可以學(xué)到部門之間的協(xié)調(diào)性。在組織內(nèi)部同事之間或者上下級之間直接進行隱性知識的積累、傳播和共享。
通過”潛移默化”，組織內(nèi)部的個體能超越他（或她）自身的知識體系。
實踐表明，師徒關(guān)系、個別傳授以及知識管理實踐社區(qū)是最有效的方法
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