教務(wù)管理系統(tǒng) 下載管理：人脈不等于一切

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企業(yè)80%的業(yè)務(wù)來源于大客戶。如今，對大客戶的管理已被很多公司列入教務(wù)管理系統(tǒng) 下載管理的重要議程。不久前，惠普商學(xué)院的《大客戶教務(wù)管理系統(tǒng) 下載技巧》課堂上，中國惠普有限公司戰(zhàn)略項目發(fā)展部總經(jīng)理郭京以親身經(jīng)歷向?qū)W員講解了大客戶管理的關(guān)鍵原則。

人脈不等于一切

生意場上，人脈的重要性無可否認(rèn)，但它并非業(yè)務(wù)成功的唯一關(guān)鍵。很多人選擇做教務(wù)管理系統(tǒng) 下載工作，是出于對自身人際關(guān)系和行業(yè)背景的考慮。但他們的成功與否，往往不取決于自己所擁有的關(guān)系鏈，而在于他們是否具備在適當(dāng)?shù)臅r間把關(guān)系轉(zhuǎn)化成合作機(jī)會的判斷力與執(zhí)行力。同樣，對于沒有關(guān)系基礎(chǔ)的教務(wù)管理系統(tǒng) 下載新手，等待他們的也并不總是失敗。在當(dāng)前的市場教務(wù)管理系統(tǒng)下載中，產(chǎn)品的優(yōu)勢、價格、渠道、服務(wù)等相關(guān)因素才是客戶最關(guān)心的要素。郭京專門舉了個例子來說明這個問題。有一次，某公司的業(yè)務(wù)代表們接手一單業(yè)務(wù)，當(dāng)時公司還未能與客戶簽約，而該業(yè)務(wù)一周后很可能會被競爭對手搶走。負(fù)責(zé)該業(yè)務(wù)的恰好是一名新人，他困惑地問：“我與對方?jīng)]有絲毫關(guān)系，怎么辦呢？”同事和他一起分析后發(fā)現(xiàn)，雙方一直沒簽合同的原因有三：一是對方高層主管有不同意見，二是財務(wù)資金沒有到位，三是該項目有一定的超前性。于是他們決定直接與客戶的“一把手”面談，就這樣，這位沒有任何關(guān)系的新人來到客戶公司。盡管對方公司的門衛(wèi)連門都不讓進(jìn)，這位新人還是花了幾個小時與他聊天，終于得知客戶負(fù)責(zé)人正在開會，于是他就站在門口等候，直到晚上八點(diǎn)才看到該負(fù)責(zé)人下班出來。他立即迎上去自我介紹：“我是某公司的業(yè)務(wù)代表，已經(jīng)在這里等您一天了，希望您能給我一個陳述業(yè)務(wù)的機(jī)會。”一番交談后，他的誠心打動了這位負(fù)責(zé)人，結(jié)果拿下了定單。后來他們才知道，之前正是這名負(fù)責(zé)人對該項目有不同意見。

“風(fēng)格矩陣圖”了解關(guān)鍵人物風(fēng)格

在教務(wù)管理系統(tǒng) 下載過程中，對關(guān)鍵客戶的拜訪與分析相當(dāng)重要。郭京強(qiáng)調(diào)：“了解關(guān)鍵客戶的性格與做事風(fēng)格是與其進(jìn)行合作的基礎(chǔ)。”接著，他用“風(fēng)格矩陣圖”向?qū)W員們介紹了關(guān)鍵客戶即決策者的四種主要風(fēng)格：領(lǐng)導(dǎo)型、施加影響型、檢查型和跟隨型。領(lǐng)導(dǎo)型的決策者比較重視目標(biāo)，做事直接，能迅速決策。這類人不看重關(guān)系而關(guān)心產(chǎn)品價值，所以教務(wù)管理系統(tǒng) 下載人員要用簡單、直接的方式讓他明白產(chǎn)品的重要性及其價值。施加影響型的決策人，偏向有更多的人參與決策；有情況發(fā)生時，他喜歡把幾個部門的負(fù)責(zé)人召集起來一同商討，更關(guān)心誰在使用產(chǎn)品或服務(wù)。對此類決策者，教務(wù)管理系統(tǒng) 下載人員應(yīng)該在與其建立良好溝通關(guān)系的同時，拓展與相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的關(guān)系。跟隨型的決策者較注重安全，希望與其他高層保持意見一致。而檢查型的決策者則更注重任務(wù)，更需要精準(zhǔn)性與邏輯性，最關(guān)心所購買的產(chǎn)品是否符合實用性要求。最后郭京指出，做好關(guān)鍵決策者的風(fēng)格分析并不夠，大客戶管理依靠的不僅是機(jī)會與關(guān)系，它更依托于一套成熟的客戶服務(wù)體系及制度。因此，公司內(nèi)部需要建立一支組合教務(wù)管理系統(tǒng) 下載團(tuán)隊，它不僅包括客戶經(jīng)理，還應(yīng)包括技術(shù)支持、市場推廣等與此項目有關(guān)的同事，為客戶提供全方位的整體方案。

標(biāo)簽：教務(wù)管理系統(tǒng) 下載管理