企業(yè)內(nèi)訓師的三大來源

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一位具備強烈的分享意愿和團隊協(xié)同合作精神的內(nèi)訓師，不僅能夠在培訓課堂與學員共享他的技能技巧，才能與內(nèi)訓師隊伍中的其他成員交流經(jīng)驗，相互學習，有助于內(nèi)訓師隊伍的自身發(fā)展。培訓就是在培養(yǎng)人才，內(nèi)訓師也應該有愛才之心，盡量讓員工有其施展的空間，為優(yōu)秀的參訓人員爭取機會。

而作為企業(yè)培訓，內(nèi)訓師的質(zhì)量至關重要，時代光華認為一般來說企業(yè)內(nèi)訓師有以下三大來源：

第一：中高層。幫助下屬成長是管理者的一項重要職責，管理者在工作中有責任有義務指導下屬，而作為培訓講師為下屬培訓也不失為一種有效方式。此外，中高層管理者有豐富的工作經(jīng)驗，對行業(yè)發(fā)展情況與本企業(yè)整體狀況都很了解，能夠結合管理實踐向員工傳遞有效且具有操作性的經(jīng)驗，尤其是高層管理人員擔任內(nèi)訓師角色，是在無形中為內(nèi)訓師隊伍打廣告。

第二，各個部門的業(yè)務骨干、技術專家和操作能手。在工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，有著嫻熟的崗位技能和積極向上的工作態(tài)度，最適合作為其他員工的學習榜樣，并能夠結合實際工作中的問題進行透徹講解。內(nèi)訓師來自基層，對基層員工的工作環(huán)境非常熟悉，更了解這個群體需要的是什么，他們之間的交流沒有上下級的隔閡。

此外，內(nèi)訓師這個角色也相當于是對優(yōu)秀員工工作的肯定，鼓勵其他員工向優(yōu)秀員工學習。內(nèi)訓師隊伍也提供了擁有不同優(yōu)秀技能的優(yōu)秀員工相互學習的平臺，優(yōu)秀員工為他人培訓也可全面提升自己的綜合能力，如語言溝通能力、課程設計能力、組織能力，而且也是向高層次職位晉升的有效途徑。

第三，內(nèi)部展開TTT內(nèi)訓師的選拔。由高層領導向全體介紹內(nèi)訓師隊伍的重要性，強調(diào)其責任的重大，并呼吁全體員工參與企業(yè)內(nèi)訓師的競聘，嚴格按照內(nèi)訓師甄選標準和流程進行選拔，對初步合格者進行TTT培訓。

內(nèi)訓師可以豎向發(fā)展，即在其工作崗位上晉升，也可在內(nèi)訓師隊伍中通過提升自己的培訓成果實現(xiàn)橫向發(fā)展。將內(nèi)訓師由高到低分為不同的等級，如高級講師、中級講師、初級講師，不同的內(nèi)訓師等級規(guī)定其資格標準，內(nèi)訓師通過資格認證后即可提拔為更高級別的講師。

明晰企業(yè)內(nèi)訓師的適用之處，根據(jù)優(yōu)秀內(nèi)訓師人員的素質(zhì)，在公司內(nèi)部展開公平公正的選拔，充分發(fā)揮內(nèi)訓師的作用，以合適的激勵機制提高內(nèi)訓師的積極性，不斷優(yōu)化培訓效果，讓內(nèi)訓師隊伍成為企業(yè)寶貴的核心資源，牽動企業(yè)的向前發(fā)展。

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