不務(wù)實的培訓(xùn)理論后患無窮

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近幾年來企業(yè)界、培訓(xùn)界，比較流行“木桶理論”及“溫水煮青蛙效應(yīng)”等這樣的說法，甚至一時成為企業(yè)界熱議的話題。有些企業(yè)培訓(xùn)專家、咨詢顧問等等也處處提及企業(yè)短板及危機(jī)意識的危害性。這些理論真有這么高深？實則不然。

首先來了解一下所謂的“木桶理論”也即“水桶效應(yīng)”，是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。是說一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。，

。此理論推理起來絲毫沒有問題，但是試想一下有哪個做水桶的人會做成長短不一的，除非設(shè)定諸多條件，所以此理論是個偽命題。套用在企業(yè)管理上就更為不切實際，企業(yè)人員雖然綜合素質(zhì)有所不同、能力也有高有低等，但是這塊“短板”卻并不能決定組織的水平。一個人雖然某些方面存在不足，但是也有自身的長處，企業(yè)用人關(guān)鍵是如何選人，如何最大可能發(fā)揮企業(yè)人員的長處，限制其不足，比如某個管理人員在溝通方面存在不足，但是執(zhí)行卻是他的長處；某個員工在檢測工位做的不好，調(diào)整到其它工位卻成為優(yōu)秀員工，難道說他們的不足決定了企業(yè)的水平？再說企業(yè)也不會傻到選擇不擅于溝通人的去做銷售、選擇毫無數(shù)據(jù)觀念的人做財務(wù)管理。

再看“溫水煮青蛙效應(yīng)”，據(jù)說是美國科研人員做過此試驗，將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開水中時，青蛙因受不了突而其來的的高溫刺激立即奮力從開水中跳出來得以成功逃生。同樣是水煮青蛙實驗。當(dāng)科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然后再加熱。青蛙反倒因為開始時水溫的舒適而水中中悠然自得。直至發(fā)現(xiàn)無法忍受高溫時，已經(jīng)心有余而力不足了。被活生生的在熱水中被煮死。此理論警示我們要有危機(jī)意識、不能滿足于現(xiàn)狀等。雖然出發(fā)點沒錯，但錯在空談，是個偽命題，在中國有人做過真正的實驗，當(dāng)溫度達(dá)到一定溫度時，求生的本能讓青蛙立即躍出容器。此理論的真?zhèn)我褵o須多說。

任何理論在推出前請先進(jìn)行驗證，而不能腦袋一拍就推出來害人，不務(wù)實的理論會誤導(dǎo)學(xué)習(xí)者，后患無窮！

在此提醒企業(yè)經(jīng)營者、企業(yè)管理者們:一切以實際出發(fā)，冷靜面對問題及市場上推出的創(chuàng)新理論，切勿跟風(fēng)！每個企業(yè)都有不同的問題，關(guān)鍵是如何正確的看待問題、分析問題、解決問題。只有找出問題的根源，確定正確的方向，持續(xù)加以改善，企業(yè)之樹才能長青！

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