企業(yè)與培訓師雙贏記

企業(yè)培訓就是培訓人才，利用他人的成功經(jīng)驗包裝和培養(yǎng)自己。一些企業(yè)會請培訓講師來企業(yè)上課，有些企業(yè)還選擇開辦網(wǎng)絡商學院。方式多種多樣，效果不經(jīng)相同，拿傳統(tǒng)的講師上課來說吧。用培訓師的專長和專業(yè)能力訓練企業(yè)員工，使之更適于這個市場，更有效地發(fā)揮價值，從而創(chuàng)造利潤。
    多數(shù)培訓師都是從實戰(zhàn)中來，對行業(yè)和市場有很深的思考和把握。他們可以給企業(yè)員工來一場思維革命、技能強化、激勵他們的斗志使得他們更有競爭力。所以調(diào)查顯示經(jīng)常培訓的企業(yè)要比不做培訓的企業(yè)更具有競爭力。原因無他，見識廣嗎。多接觸新思想、新經(jīng)驗、新技能能夠減少在市場上所犯的錯誤、節(jié)約快速達成業(yè)績的時間。一句話“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。”成功學所講的跟成功人士交朋友也是這個道理。多接觸優(yōu)秀的人會使你更加優(yōu)秀。當然還有一句話“名師指路不如自己領(lǐng)悟”，無論怎么培訓，關(guān)鍵還得看被培訓者自己。
    要不為啥同樣培訓下來，有的人說有效，有的人說無效。有的人說老師講的好，有的人說：講的這叫啥？還不如我呢！不可能所有都說好，因為人人各異嗎。背景不同、所需不同，關(guān)鍵還是態(tài)度不同。首先，寫這篇文章的目的不是說貶低任何培訓師和企業(yè)，只是就現(xiàn)象論事。多數(shù)培訓師身上都著值得學習的人格魅力以及在自身行業(yè)內(nèi)寶貴的經(jīng)驗。要不咋向人傳道授業(yè)指點迷津啊。
    任何人成名都有他們成名的道理，值得尊敬。
    下面開始論述-誰比誰更白癡
    1、不請培訓師的企業(yè)（白癡指數(shù)-比較白）
    首先就是不懂投入就是產(chǎn)出，舍就是得。他們總說請培訓師干嗎？我讓我的員工深入到實踐，在實踐中學習、在實踐中收獲。不可否認，實踐出真知，一切知識都來源于實踐。毛澤東在《實踐論》中也說過：“人類的任何知識都沒有超出實踐的范疇。”可是就因為實踐重要你就忽視一條節(jié)省成本的捷徑，不說你白癡，也得說你愚蠢。好比，前面有條通往目的地的康莊大道，你卻偏偏選擇充滿沼澤高山的險阻之路。瞧你這辦得叫啥事？因為請培訓師相當于融智，其力量有時甚至大于融資?；▋尚″X就能幫助你提升整個組織的智商和核心競爭力，那么培訓成本就是明智的投資。
    2、一個企業(yè)多次請一個培訓師（白癡指數(shù)—不一定，看情況再說）
    這種情形是兩個極端，這個企業(yè)要么很白癡，要么很明智?？傊痪湓挘篒tdepends.
    怎么說呢？看如下分解：
    白癡的企業(yè)：如果作為企業(yè)請一個培訓師，他每回都講一個主題，內(nèi)容也大同小異。
業(yè)還是三番五次將之請去講，美其名曰老師講的精彩。雖說重復為學習之母，但企業(yè)不是學校，專職培訓人的。學一次就得有收獲能用上，一個東西重復學和重復用是兩碼事，前者是智商不高的表現(xiàn)，重復用才是練就絕招的基本要領(lǐng)。況且，現(xiàn)在都什么年代了，科技化了，老師來做培訓你干嗎不給他錄下來，留下以備持續(xù)學習，而且還可以跟老師聯(lián)合，幫助他出品這個培訓課程的產(chǎn)品。因為光碟中有你的公司，流通到市場這就叫廣告。
    如果領(lǐng)悟能力差，智商不高，重復學沒關(guān)系，但至少可以利用科技化吧。干嗎要總折騰這個培訓師呢。除非你錢多沒處花，但員工不會都沒事干吧，你浪費的時間成本不可惜嗎？
    明智的企業(yè)：如果這培訓師能在多個領(lǐng)域提升你企業(yè)的能力?；蚴窃谶@一專門的領(lǐng)域他能夠給你更持續(xù)更深入的改造，那這個企業(yè)就是明智的。你想養(yǎng)一個這種人才得多少錢，隔三岔五請他來幾次，就能以低成本收獲同樣效果。
    3、一個培訓師多次被同一家公司請去（白癡指數(shù)—不一定，看情況再說）
    這種情形也是兩個極端，這個培訓師要么很白癡，要么很明智。總之還是那句Itdepends.
    白癡的培訓師：一招鮮吃遍天沒啥不好，怕就怕在這個培訓師每次講的都基本一樣。同樣的手段、技巧和案例，一成不變地有滋有味的嚼著，下面是一成不變地漫不經(jīng)心地聽著。站在臺上的以為課程如此受歡迎以至于這么多人重復聽，下面的則在想，TMD有完沒完了，又是這一套。結(jié)果表象很好，實質(zhì)雙方收效都不佳。培訓師更被眼前的表象迷惑，陶醉在孤芳自賞中。
    講完課，拿完錢，不管企業(yè)培訓效果的培訓師就比較白癡。白癡指數(shù)：相當白。眼前的市場就是你的墓地，聽完沒有收效的員工遲早由恨你入骨轉(zhuǎn)化為踢你入土。收人錢財，就得讓人家花的物超所值。請過一次后，如果課程沒有什么新的思想和進步，不能給人家?guī)バ碌膬r值。干脆就把你的光盤給企業(yè)，而不是用活的人演繹一場不活的課程。
    總之，不注重實效的培訓師，確實是相當白癡啊！
    明智的培訓師：這個培訓師所講的課程要么有多元化，如上述所提到的，能夠使得企業(yè)有更多持續(xù)的收獲。要么你在這個領(lǐng)域能夠不斷升級你的課程系統(tǒng)。結(jié)合企業(yè)目前所處的實際問題幫助人家藥到病除。什么叫名師，一次去是為了解決企業(yè)實際困難，幫助企業(yè)突破瓶頸。多次去是幫助企業(yè)培育解決困難的人才，讓企業(yè)能夠自力更生、健康持續(xù)發(fā)展。
    最終讓企業(yè)脫離培訓師的拐杖之后全身心地在市場的疆土上馳騁。寫到這，有培訓師問了，照你這個說法，以后培訓師不就沒市場了，誰還請培訓師了。
       當然不是這樣，人類存在永恒的問題，就存在永恒解答問題的人。
    在人類社會，問題的產(chǎn)生不一定是因為人類，但解決問題最終需要人類。培訓師是干嗎的，為企業(yè)培訓人才、幫助企業(yè)解決問題的。只要培訓師本身亦持續(xù)學習和進步，每一次都力爭幫助企業(yè)成長，使得在某一段時間內(nèi)培訓變得沒有必要，專注于市場和業(yè)績，那么這種培訓師怎能沒有市場競爭力。
    總之，最明智的企業(yè)是講究成本效應的企業(yè)。講究投智的企業(yè)，請到培訓師培訓之后就要學以致用。最好就是同樣內(nèi)容現(xiàn)場學一次，然后整個企業(yè)團隊共同探討，把學到的內(nèi)容實用化。而且，不要盲目做培訓，要結(jié)合所需、以有效為原則。不能為了培訓做培訓。更不能只看名氣，不看療效。
       最明智的培訓師不僅是傳道，更是授業(yè)解迷惑，讓人家知其然而又知所以然。幫助你所培訓的企業(yè)人才得到一個本質(zhì)的提升。不要做留一手，留太多手帶到墳墓也變不了千手觀音。別吝嗇你的思想，給人家做培訓就堤防著人家拋棄你，把明明一次就能講完的內(nèi)容挑挑揀揀的給人家，不能盡最大可能幫助企業(yè)。在本人看來，實屬智業(yè)領(lǐng)域的小農(nóng)經(jīng)濟。思想是會過時的，但是它又是取之不盡用之不完的。只要你也繼續(xù)學習進步，對市場有更多思考，思想就會裂變和廣聚于你的大腦。
    好的培訓師是永遠不怕被復制、被抄襲的。他的使命就是幫助企業(yè)解決問題，所以他會盡一切可能幫助企業(yè)整合資源、宣傳推廣。并且不斷更新自己的課程，力爭隨企業(yè)共同進步。我所認識的很多培訓師都是這種風格，值得尊敬和學習。
    好的企業(yè)應該懂得選擇合適的培訓師，并懂得協(xié)助培訓師切實提升企業(yè)人才的能力。知道培訓的重要性和目的，老板更要學習。老板與員工一起學，能夠激發(fā)員工的學習熱情和效果，更易使得培訓師全身心投入。
    總結(jié)要點：
    白癡企業(yè)：1、不請培訓師，自己干——不智；2、一個老師請多次，重復內(nèi)容多次學，卻不善用科技化——笨到家了；3、學了沒有用還繼續(xù)學——傻，不用你學它干嗎？
    白癡培訓師：1、一招鮮吃遍一家——爛，學員多次都沒學會，你這個培訓師有問題；2、只顧自己講的精彩不能針對企業(yè)問題——智中之愚，的確好的課程要講的生動，不生動沒人聽，沒人聽內(nèi)容再好有個屁用，所以課程要精彩，更要實用。企業(yè)沒有市場哪來你培訓師的市場；3、不能幫助企業(yè)鍛造擁有持續(xù)解決問題的人才，從市場實際中反饋你的培訓效果——美麗的謊言，與其說培訓，不如說是看你表演，欣賞你的造神運動。你來了就把企業(yè)問題解決了，你走了企業(yè)問題就來了。這樣企業(yè)今天夸你，日后市場淘汰了企業(yè)，企業(yè)就淘汰了你。
    總之，企業(yè)和培訓師之間應該是雙贏的關(guān)系。雙方都多一些明智少一些白癡的行為才能共同營造好可持續(xù)健康發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。