人力資源管理培訓(xùn)生的主要特征表現(xiàn)

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由于人在社會(huì)發(fā)展中的主體地位與人所具有的自然屬性和社會(huì)屬性，使人力資源成為一種特殊資源，是一種受內(nèi)外因素影響并具有自主性的生命力很強(qiáng)的資源。人力資源管理培訓(xùn)生便體現(xiàn)出來(lái)，因此，科學(xué)有效的開(kāi)發(fā)人力資源必須把握人力資源的特性，采取針對(duì)性強(qiáng)的對(duì)策。實(shí)踐與研究證明，人力資源管理培訓(xùn)生有九大特性。

一、人力資源管理培訓(xùn)生之不可剝奪性。人力資源存在于人體本身，是人的價(jià)值意義的內(nèi)在儲(chǔ)存和外在行為的表現(xiàn)，是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴(yán)與權(quán)益聯(lián)系在一起的，所以不可剝奪，不能壓取、不能騙取、不能奪取，只能在任用中通過(guò)良好的管理、良好的政策、制度與技術(shù)方法使其自覺(jué)地運(yùn)用與發(fā)揮。

二、人力資源管理培訓(xùn)生之生物性。人是自然界中的高級(jí)動(dòng)物，是生物體最復(fù)雜、最高級(jí)的存在形態(tài)。所以，人力資源的生物性符合自然界的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并且影響人的行為和結(jié)果。人力資源的生物性主要表現(xiàn)為生殖繁延性、新陳代謝性、遺傳基因性、自然環(huán)境的反應(yīng)性、身體語(yǔ)言性以及與自然界的雙向交流性。人力資源的生物性要求開(kāi)發(fā)主體要注意滿足人的自然需求，要注意工作條件和工作環(huán)境對(duì)人的身體與心理的影響力，要建立有利于人們身心健康的勞動(dòng)制度。

三、人力資源管理培訓(xùn)生之社會(huì)性。人組成社會(huì)并成為社會(huì)發(fā)展的主體，不同的社會(huì)形態(tài)和時(shí)空、不同的文化背景和國(guó)別、地域，都會(huì)反映和影響人們的價(jià)值觀念、行為方式、思維方法。人力資源的社會(huì)性主要表現(xiàn)為信仰性、時(shí)代性、地域性、國(guó)別性、民族性、文化性、職業(yè)性、層級(jí)性、財(cái)富的占有性等。人力資源的社會(huì)性要求在開(kāi)發(fā)過(guò)程中特別注意社會(huì)政治制度、國(guó)別政策、法律法規(guī)以及文化環(huán)境的影響，特別注意開(kāi)發(fā)措施的人群針對(duì)性。

四、人力資源管理培訓(xùn)生之時(shí)效性。人力資源的培訓(xùn)、儲(chǔ)存、運(yùn)用，是同人的生命年齡有直接關(guān)系的，不同年齡階段，表現(xiàn)出不同的資源效力，這種不同既受自然屬性的制約，又受社會(huì)屬性的制約。時(shí)效性要求人力資源開(kāi)發(fā)要抓住人的年齡最有利于職業(yè)要求的階段并實(shí)施最有力的激勵(lì)措施。不同職業(yè)人最佳開(kāi)發(fā)年齡段是不同的，因此，針對(duì)不同職業(yè)人的年齡增長(zhǎng)實(shí)施及時(shí)的開(kāi)發(fā)對(duì)策是開(kāi)發(fā)的正確選擇。

五、人力資源管理培訓(xùn)生之資本積累性。人力資源是人的體力、智力、知識(shí)、技術(shù)、能力、經(jīng)驗(yàn)、信息、健康、關(guān)系的綜合體現(xiàn)，是靠不斷地投資而形成的，是外界教育、培訓(xùn)、影響是自我學(xué)習(xí)努力的積累的結(jié)果。這種活的積累資本，提供了人力資源的反復(fù)開(kāi)發(fā)性與不斷增值性。因此，它為人力資源開(kāi)發(fā)主體提供了對(duì)人力資源加大投資依據(jù)性。加大對(duì)人力資源的投資以增加其資本積累是現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)的重要方向。

六、人力資源管理培訓(xùn)生之激活性。激活是通過(guò)適當(dāng)?shù)膶?duì)策來(lái)刺激使其活躍，使其處在興奮狀態(tài)。也就是說(shuō)，當(dāng)給予相當(dāng)?shù)拇碳r(shí)，人就會(huì)覺(jué)悟、振奮、自強(qiáng)、甚至付出自己的一切。激活性為開(kāi)發(fā)人力資源的激勵(lì)機(jī)制建立提供了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)。人力資源的激活可采取目標(biāo)拉動(dòng)、政策制度推動(dòng)、教育啟動(dòng)、信息催動(dòng)、榜樣引動(dòng)等辦法。

七、人力資源管理培訓(xùn)生之能動(dòng)性。能動(dòng)性是人的自然價(jià)值追求性的反映，是自找意識(shí)內(nèi)力推動(dòng)的結(jié)果，是人力資源的自主運(yùn)動(dòng)行為。能動(dòng)性，來(lái)源于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的外在表現(xiàn)與結(jié)果。能動(dòng)性，有正向與負(fù)向之分，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)的價(jià)值作用不同。人力資源開(kāi)發(fā)對(duì)策應(yīng)注意使被開(kāi)發(fā)者產(chǎn)生正向能動(dòng)，減少和避免負(fù)向能動(dòng)。

八、人力資源管理培訓(xùn)生之載體性。人是智力、知識(shí)、技術(shù)、能力、信息、經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系的活動(dòng)的載體，人的大腦是上述資源信息的軟件盤(pán)。上述資源因素是通過(guò)人這個(gè)載體而進(jìn)行交流和傳輸使用的。人力資源的市場(chǎng)配置與流動(dòng)寄于這一特性的可行性，人才的穩(wěn)定與吸引寄于這一特性的可靠性與可能性。

九、人力資源管理培訓(xùn)生之個(gè)體差異性。人力資源的個(gè)體差異性表現(xiàn)為性別、年齡、文化程度、專(zhuān)業(yè)、技能、價(jià)值觀、興趣、性格、智力、資歷等。這種差異性為人力資源的不同運(yùn)用方向、優(yōu)劣區(qū)分、針對(duì)性的開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)，也為不同開(kāi)發(fā)對(duì)策的提出提供了依據(jù)。研究差異性，找出規(guī)律性，是人力資源開(kāi)發(fā)工作的重要任務(wù)。

人力資源的九大特性啟示我們?cè)谶M(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)中既要遵守自然規(guī)律，又要遵守社會(huì)規(guī)律；既要運(yùn)用自然科學(xué)的方法，又要運(yùn)用社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)的方法；既要運(yùn)用物質(zhì)的力量，又要運(yùn)用精神的力量；既要注意外界的推動(dòng)作用，又要注意主觀能動(dòng)性作用。把握人力資源九大特性并實(shí)施有效開(kāi)發(fā)，是一個(gè)科學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，因此，首先要對(duì)人特別是職業(yè)人進(jìn)行科學(xué)的分析認(rèn)識(shí)；其次是深入研究職業(yè)環(huán)境和職業(yè)人的工作過(guò)程；其三是要在上述研究分析基礎(chǔ)上，提供針對(duì)性的開(kāi)發(fā)對(duì)策并運(yùn)用不同的方式去推動(dòng)實(shí)施。

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