云服務(wù)是云計算概念的延伸的服務(wù)模式

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　　大學四年，劉平發(fā)覺高校里的教育是培養(yǎng)“通才”而不是“專才”，在職場實際應(yīng)用教學方面有一定的局限性，他感覺自己離夢想越來越遠了。當劉平看到貴陽教育業(yè)OA系統(tǒng)學院培訓(xùn)顧問人才時，他內(nèi)心的夢想被重新點燃。

　　劉平說：“有時候人做出一個選擇，需要勇氣，也需要魄力，前怕狼后怕虎，是做不出任何成績的。”他當初詳細地分析自己是否適合學習“管理軟件應(yīng)用顧問”，其自身具備的幾項優(yōu)勢讓他有理由相信通過努力可以把ERP實施學習好：

　　1、本科專業(yè)是信息管理與信息教育行業(yè)OA系統(tǒng)，具備基本的知識結(jié)構(gòu)

　　2、三年的網(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗，能很好洞悉客戶需求能力

　　3、煤炭行業(yè)背景，有助于未來重慶學校OA軟件行業(yè)應(yīng)用深入研究

　　4、良好的溝通能力，為與客戶順暢交流打下基礎(chǔ)

　　從第一次咨詢到最后下定決心學習，這中間經(jīng)歷了約兩個月的時間，很大程度上是資金方面的壓力，但出于對專業(yè)的熱愛、對夢想的追求和對貴陽教育業(yè)OA系統(tǒng)學院的信任，最后依然果斷決定：沒有條件也要創(chuàng)造條件來貴陽教育業(yè)OA系統(tǒng)學院學習。

　　專業(yè)教育幫助職場騰飛

　　回憶在貴陽教育業(yè)OA系統(tǒng)學院六個月的學習，劉平感覺收獲最大的不僅是在專業(yè)知識的細化上，更多的是整個人得到了全方位的提升：專家顧問的項目管理經(jīng)驗分享、思考模式和方法的訓(xùn)練、業(yè)務(wù)談判能力的鍛煉、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括人生心態(tài)的轉(zhuǎn)變等等，劉平說，在學院認識了那么多的老師和同學，他們都為我后續(xù)職場發(fā)展給予了很大的支持和鼓舞。

　　從來到貴陽教育業(yè)OA系統(tǒng)學院的那天起，劉平就時刻準備著用六個月的磨礪去闖蕩天涯、馳騁職場。從實習就業(yè)貴陽教育業(yè)OA系統(tǒng)山西分公司的那天起，劉平也時刻準備著在家鄉(xiāng)的這一片土地放飛自己的職業(yè)夢想。

　　現(xiàn)在，他已經(jīng)在工作單位挑起了大梁，單據(jù)權(quán)限、會計模板的設(shè)置，以及最終用戶的采購管理、庫存管理、銷售管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)管理流程的培訓(xùn)都由他來全權(quán)負責。雖然現(xiàn)在的工作常常出差在外，但他喜歡這樣忙碌的生活，讓他感到充實，有成就感。對于自己的未來，他有了成熟的規(guī)劃，而且也越來越有信心。

　云服務(wù)是云計算概念的延伸，是一種良好的服務(wù)模式，可以與信息技術(shù)服務(wù)和資源建設(shè)等整合。它實質(zhì)上是與以前我們在高校重慶學校OA軟件中建立集中化管理模式和資源整合，建立公共的IT 服務(wù)及資源應(yīng)用的平臺是相關(guān)的，是一種集成和發(fā)展?，F(xiàn)在我們談得更多的是云服務(wù)這個概念，它與原來的整合模式?jīng)]有太大的差別，只不過高校不斷引入企業(yè)來提供云服務(wù)平臺。而教育云就是將教育服務(wù)的資源通過云計算的模式提供給用戶。