民營(yíng)企業(yè)家需要培訓(xùn)嗎？

經(jīng)過(guò)近30年的高速成長(zhǎng)，在國(guó)際金融危機(jī)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)周期的三重因素驅(qū)動(dòng)下，中國(guó)企業(yè)進(jìn)入全面轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期。特別是我國(guó)的中小企業(yè)已成為最富活力的經(jīng)濟(jì)群體。財(cái)政部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中小企業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)就業(yè)的重要力量，中小企業(yè)已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，發(fā)揮著不可替代的作用。

民營(yíng)企業(yè)家是企業(yè)的創(chuàng)造者、領(lǐng)導(dǎo)者,他們的素質(zhì)決定著企業(yè)的形象和發(fā)展水平。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步走向成熟，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更高階段的競(jìng)爭(zhēng)將是企業(yè)家素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。能否培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng),具備高端經(jīng)營(yíng)管理能力的民營(yíng)企業(yè)家隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵。

但不少民營(yíng)企業(yè)家文化程度不高又缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，綜合素質(zhì)亟需提高，主要表現(xiàn)在：

1、企業(yè)管理方式粗放。雖然企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但決策和經(jīng)營(yíng)管理依然有隨意性和盲目性。

2、缺乏市場(chǎng)駕馭能力。部分企業(yè)家由于文化程度低，市場(chǎng)把握能力弱，信息捕捉水平低，缺乏戰(zhàn)略思維和全局眼光。

3、品牌意識(shí)弱。不知道如何打造品牌，對(duì)營(yíng)銷策略與品牌建設(shè)知之甚少。

4、發(fā)展動(dòng)力不足。小農(nóng)意識(shí)嚴(yán)重，小富即安，缺乏奮發(fā)向上的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

5、自主創(chuàng)新觀念不強(qiáng)。缺乏科技發(fā)展觀念和自主研發(fā)能力，在依靠創(chuàng)新帶動(dòng)企業(yè)做強(qiáng)、做大意識(shí)上比較模糊。

所以民營(yíng)企業(yè)家必須要參加系統(tǒng)的培訓(xùn)，據(jù)調(diào)查國(guó)外的企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)已經(jīng)相當(dāng)完善，從企業(yè)老板到公司各個(gè)職能部門都有完善的培訓(xùn)體系。

中國(guó)民營(yíng)企業(yè)家培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀

近日調(diào)查的情況顯示，雖然針對(duì)企業(yè)家培訓(xùn)的一些專業(yè)機(jī)構(gòu)比如中歐商學(xué)院、長(zhǎng)江商學(xué)院、鼎智匯海集團(tuán)已開(kāi)始形成一定的知名度和美譽(yù)度，但是目前這個(gè)市場(chǎng)也還缺乏必要的規(guī)范，其中不乏渾水摸魚(yú)、竭澤而漁之徒，有些機(jī)構(gòu)眼里只有“錢”字。中國(guó)的管理培訓(xùn)市場(chǎng)主要包含兩類：一類是企業(yè)家mba、emba，培訓(xùn)過(guò)程中有證書(shū)，像中歐、長(zhǎng)江、清華、北大這些機(jī)構(gòu)學(xué)了一年或一年半給一個(gè)結(jié)業(yè)證書(shū)，他們的老師主要是有名的經(jīng)濟(jì)管理專家或?qū)W者。另一類是企業(yè)家技能型培訓(xùn)，一般都短期的，主要解決企業(yè)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷方面的一些具體問(wèn)題，像鼎智匯海就是這種類型的機(jī)構(gòu)，他們的老師主要是實(shí)戰(zhàn)型的操盤(pán)手。

企業(yè)老板如何選擇培訓(xùn)課程

確定一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞，一個(gè)培訓(xùn)班到底好不好，主要從以下幾個(gè)方面：

首先要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位。

如果你想選一個(gè)培訓(xùn)班，你看這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)他什么都能做的時(shí)候，意味什么都做的不精不專，這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)通吃的時(shí)候，千萬(wàn)別去。任何一個(gè)機(jī)構(gòu)肯定有他最專長(zhǎng)的一個(gè)領(lǐng)域。比如一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)即做營(yíng)銷、又做財(cái)務(wù)、資本等等，就很難確定到底是哪個(gè)做的比較好。如果你是想解決營(yíng)銷或營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)問(wèn)題就找專門做品牌建設(shè)的，專門做營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。所以首先要看定位。

第二看培訓(xùn)師資。

任何一個(gè)培訓(xùn)，很重要的就是師資，這個(gè)老師是理論派還是實(shí)踐派，有沒(méi)有真正做過(guò)企業(yè)，或者有沒(méi)有國(guó)際性的視野。如果是解決短期企業(yè)遇到的問(wèn)題建議跟實(shí)踐派學(xué)習(xí)比較好，如果是想系統(tǒng)提升經(jīng)營(yíng)管理能力的可以向有理論基礎(chǔ)和國(guó)際視野的老師學(xué)習(xí)。如果一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有固定的老師，都是一些拼盤(pán)式的，走穴的老師，建議不要選擇這樣的機(jī)構(gòu)。

第三看課程的內(nèi)容設(shè)置。

跟層次有關(guān)，是不是針對(duì)企業(yè)老板的，如果是中層干部的肯定重點(diǎn)是技能和執(zhí)行力。還有就是學(xué)習(xí)完了容易落地嗎，有具體可落地的方法和工具嗎？因?yàn)樵S多老板培訓(xùn)，培訓(xùn)課程現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)很熱鬧，感覺(jué)收獲很多，一回到企業(yè)就不知道怎么實(shí)施了。這也是企業(yè)家選擇課程的一個(gè)重要方面。所以主要從三點(diǎn)：第一看機(jī)構(gòu)定位，是否專注于某一領(lǐng)域。什么都做的，那肯定不行。第二看師資，是不是實(shí)戰(zhàn)的，是否有國(guó)際視野。第三看課程內(nèi)容，是否可實(shí)施。

企業(yè)家學(xué)習(xí)的目的

第一，學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識(shí)

老板在干著世界上風(fēng)險(xiǎn)最大的工作，所以必須學(xué)習(xí)。

第二，認(rèn)識(shí)合作朋友

現(xiàn)在的社會(huì)合作共贏的時(shí)代，抱團(tuán)的時(shí)代，不是單打獨(dú)斗的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)一體化的加速，你是在和全世界的企業(yè)在同一個(gè)平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。培訓(xùn)管理過(guò)程中同學(xué)情，是一個(gè)很好的結(jié)識(shí)朋友的平臺(tái)。

第三，發(fā)現(xiàn)好的商機(jī)

參加培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)都是幾十人，幾百人，每個(gè)人手里都有一些項(xiàng)目，在他的手里是燙手的山芋，可能在你的手里就是搖錢樹(shù)，老板必須有發(fā)現(xiàn)商機(jī)的敏銳嗅覺(jué)。

第四，結(jié)識(shí)高端人脈

培訓(xùn)后期的俱樂(lè)部圈子，一般都是由官員，大型企業(yè)老板，行業(yè)領(lǐng)袖，知名企業(yè)家組成。

美國(guó)《企業(yè)家》雜志的創(chuàng)刊詞：

我是不會(huì)選擇做一個(gè)普通人的。

如果我能做到的話，我有權(quán)成為一位不尋常的人。

我尋找機(jī)會(huì)，但我不尋找安穩(wěn)。我不希望在國(guó)家的照顧下成為一名有保障的國(guó)民，那將被人瞧不起，而使我感到痛苦不堪。

我要做有意義的冒險(xiǎn)，我要夢(mèng)想，我要?jiǎng)?chuàng)造，我要失敗，我也要成功。

我的天性是挺胸直立，驕傲而無(wú)所畏懼。

我勇敢地面對(duì)這個(gè)世界，自豪地說(shuō)在上帝的幫助下我已經(jīng)做到了。

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