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如何才能讓孩子健康成長

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　　今天無意中看到這樣一則新聞：有一對夫婦自豪的說自己的孩子生下來第三天就去上課，剛開始是一周上一次課，現(xiàn)在五歲比同齡孩子聰明多了，針對這一現(xiàn)象，我們是該倡導(dǎo)還是批評呢？在我國，父母對孩子智力開發(fā)過于急切，孩子太小，真的沒有必要，現(xiàn)在都在倡導(dǎo)重視智力開發(fā)的同時也要注重情商的培養(yǎng)，下面我們就來簡單分析下如何才能讓孩子健康成長：
　　盡管相如這些學(xué)前教育是一對一模式，老師都是專家級別的，學(xué)習(xí)的類別有感官刺激類、運動類、語言類、適應(yīng)能力類四種，但是孩子需不需要？專家認(rèn)為，孩子的成長需要一定的過程，切不可揠苗助長，反而有害無益?？茖W(xué)家指出，左腦掌控智力，想象歸右腦掌控，左腦一旦過早開發(fā)，就會導(dǎo)致右腦運行滯緩，這也是很多專家覺得過早開發(fā)智力會扼殺想象力的主要原因。
　　現(xiàn)實中，很多家庭非常重視孩子智商的培養(yǎng)，不惜財力、物力、人力。很多孩子幾乎是在剛會說話時，父母就千方百計地教孩子學(xué)數(shù)學(xué)、識字，甚至參加鋼琴班、圖畫班等等，但是對他們的情商教育常常是“空白”，因此，孩子“高智商低情商”的現(xiàn)象十分普遍。“如果學(xué)習(xí)變成愛的砝碼，就會讓人難以承受。”境一念心理咨詢有限公司的精神分析師陶蓉說，“目前，很多孩子只有學(xué)習(xí)好才被父母認(rèn)可，那么這個孩子一定會變成學(xué)習(xí)的機器。我們應(yīng)該更關(guān)注他(她)作為‘人’的存在狀態(tài)，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成健全的人格至關(guān)重要。”
　　結(jié)合以上分析，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會，更應(yīng)該重視情商培養(yǎng)，獨生子女越來越多，從小就應(yīng)該遵從幼兒身心發(fā)展規(guī)律，孩子的性格習(xí)慣非常重要，切忌舍近求遠(yuǎn)，我們給孩子提供一個舒適、溫暖的環(huán)境，教給孩子們的是技巧、方法和觀念，從而全面發(fā)展，避免盲目讓孩子過早走進(jìn)學(xué)校，培訓(xùn)機構(gòu)從中牟利的現(xiàn)象。
發(fā)布：2007-03-30 10:06    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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