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如何建立企業(yè)大學(xué)
企業(yè)大學(xué),顧名思義就是公司大學(xué),以企業(yè)高管人員、一流商學(xué)院教授及專業(yè)培訓(xùn)師為師資,通過實戰(zhàn)模擬、案例研討、互動教學(xué)等實效性教育手段,來培訓(xùn)企業(yè)內(nèi)部員工的新型培訓(xùn)體系。這個詞語,對于目前的企業(yè)管理者來說,都并不陌生,尤其是近幾年已然成為了培訓(xùn)界的熱門話題。要知道在知識經(jīng)濟高速發(fā)展的時代,企業(yè)大學(xué)對員工教育和企業(yè)變革起到了重要作用。
很多國內(nèi)企業(yè)都紛紛建立或準備建立自己的企業(yè)大學(xué),可是如果沒有一個深入的認識和與公司匹配的運營方式,是無法讓企業(yè)大學(xué)發(fā)揮高效作用的。那么如何建立企業(yè)大學(xué)呢?
首先,確認建立企業(yè)大學(xué)的目的
俗話說:有的放矢。沒有好的目的,那么再完美的項目也只是興師動眾、浪費資源而言。建立企業(yè)大學(xué)也一樣,為何要建?建了有何好處?這些問題都是要考慮的。
傳統(tǒng)的大學(xué)課程不能滿足市場的要求,而企業(yè)大學(xué)可以彌補傳統(tǒng)大學(xué)的不足,通過企業(yè)內(nèi)部講師和內(nèi)部化的課程,有針對性地進行教育,更進一步吸引人才和留住人才,同時企業(yè)大學(xué)是一個全企業(yè)平等溝通交流的平臺,通過互相學(xué)習(xí)能夠提高團隊的綜合實力,使組織能夠穩(wěn)定健康的向前發(fā)展。
其次,正確定位企業(yè)大學(xué)
企業(yè)大學(xué)的定位是其在公司架構(gòu)體系中的層次或級別。例如:可以定位于公司總部,與人力資源平行,接受總經(jīng)理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)等,不同的定位有不同的職能,企業(yè)要發(fā)展,就必須有一個準確的定位,由誰管理是關(guān)鍵,要符合公司的現(xiàn)狀和文化,把企業(yè)內(nèi)部分工更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。
第三,確認企業(yè)大學(xué)運作模式
無論開創(chuàng)何種大學(xué),運作模式可一定要確認好,是走內(nèi)部職能化運作,還是外部商業(yè)化運作。如果是內(nèi)部職能化的運作,那么企業(yè)大學(xué)就是一個職能部門,是實行統(tǒng)一預(yù)算和結(jié)算的運作模式,這在初期的國內(nèi)企業(yè)中比較多見。如果是外部商業(yè)化的運作,那么企業(yè)大學(xué)的財務(wù)、人員、辦公應(yīng)該獨立化,此種模式下類似于培訓(xùn)咨詢公司,內(nèi)部實行培訓(xùn)的同時進行對外服務(wù),并收取費用。
第四,內(nèi)部協(xié)調(diào)與外部交流
一般來說,沒有高層的支持,培訓(xùn)的開展難度相對較大,因此公司決策層和管理者要進行內(nèi)外資源的整合、經(jīng)費的確認、發(fā)展的方向等的溝通。培訓(xùn)與企業(yè)文化本身就隸屬于人力資源管理一塊,當(dāng)獨立成立企業(yè)大學(xué)時,必須要和人力資源進行協(xié)調(diào),培訓(xùn)上如何銜接分工、人員如何晉升獎勵都將于培訓(xùn)學(xué)習(xí)掛鉤,這是內(nèi)部的協(xié)調(diào)。
不管企業(yè)大學(xué)是作為職能部門還是獨立運作,都要和外界進行交流,從而吸取更多的經(jīng)驗教訓(xùn)。通過與高校、培訓(xùn)咨詢機構(gòu)的交流與合作,來提高企業(yè)大學(xué)工作人員的專業(yè)素質(zhì)和水平,發(fā)掘適合的講師資源,從而能夠不斷地改進各項工作發(fā)展。
第五,課程體系與講師體系
具體劃分課程體系應(yīng)該與企業(yè)的實際情況和企業(yè)大學(xué)的性質(zhì)來確定,如企業(yè)通用課程、工作技能課程、管理能力課程等。除了課程體系的確認外,講師體系也直接關(guān)系著培訓(xùn)的成敗。內(nèi)部講師與外部講師要想結(jié)合,設(shè)定高效的管理制度,保證這些制度能夠具有體系性、可操作性和效率性。
建立一個企業(yè)大學(xué)需要耗費大量的人力、物力、財力,不可馬虎,也不可草率決定。
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