如何做一個(gè)成功的人？

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如何做一個(gè)職場(chǎng)成功者，下面我就給大家分享一個(gè)關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的案例，布羅迪是一位退休的英國(guó)教師，一天，他在家中的閣樓上整理自己的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè)，這些發(fā)黃的練習(xí)冊(cè)是自己曾經(jīng)教過的幼兒園中，一個(gè)班級(jí)31位孩子的春季作文，作文的題目叫：“未來我是——”。

五十年已經(jīng)過去了，這些練習(xí)冊(cè)躲過了二戰(zhàn)期間德國(guó)在倫敦的空襲，實(shí)在是難得。更為難得的是，布羅迪翻開練習(xí)冊(cè)，他很快被孩子們千奇百怪的夢(mèng)想迷住了。比如：有個(gè)叫彼得的小家伙說，他未來的夢(mèng)想是當(dāng)海軍大臣，因?yàn)樗谝淮斡斡局?，盡管喝了3升海水，但是沒被淹死；還有一個(gè)說，自己一定能夠成為法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗芤豢跉獗吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字，而其他同學(xué)最多只能背出7個(gè)；最讓布羅迪驚奇的是，一個(gè)叫戴維的小盲童，他的夢(mèng)想是成為英國(guó)內(nèi)閣大臣，理由是在英國(guó)還沒有一個(gè)盲人進(jìn)入過內(nèi)閣，他要為此而奮斗。

看到50年前這31個(gè)孩子描繪的自己未來的夢(mèng)想，布羅迪被深深地震撼了。他突然覺得應(yīng)該做點(diǎn)什么。于是，布羅迪決定把這些練習(xí)冊(cè)重新發(fā)到每一個(gè)同學(xué)的手中，讓他們看看自己是否實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)設(shè)計(jì)的夢(mèng)想。

布羅迪的想法得到了當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙的支持，消息登出來之后，書信從四面八方飛來，有政府官員，有學(xué)者，有成功的商人，大多數(shù)是默默無聞的平民百姓。他們都感謝布羅迪老師為他們保存了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，并期望得到練習(xí)冊(cè)，以便知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想是什么。布羅迪老師按照這些學(xué)生們的地址，把練習(xí)冊(cè)一一都給他們寄了過去。

一年多過去了，布羅迪發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)叫戴維的人，他的練習(xí)冊(cè)沒人來要。他想，這個(gè)人也可能是不在人世了，畢竟已經(jīng)過去50年了。

可是，就在布羅迪準(zhǔn)備把那個(gè)剩下的練習(xí)冊(cè)送給一家私人收藏館時(shí)，他收到了內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。布倫克特在信中說：“那個(gè)叫戴維的盲童就是我。感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過我已不需要那個(gè)本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。”

布倫克特50年來一直在心里守候著自己的夢(mèng)想，直至夢(mèng)想達(dá)成。

很多的時(shí)候，夢(mèng)想并不能改變?nèi)松?。我們很多人不是缺乏?mèng)想，而是缺乏對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與耐心地守候。

成功很可能是這樣一個(gè)公式：想到+做到=得到。

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