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免費(fèi)培訓(xùn)班管理軟件發(fā)展的啟示
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龜兔賽跑,第一次兔子驕傲,中途睡覺輸了比賽;第二次兔子再不驕傲,不睡覺,贏了;第三次,烏龜安排比賽路線經(jīng)過一條河,烏龜會(huì)游泳贏了;第四次雙方達(dá)成一致,陸地上兔子背著烏龜跑,水里烏龜背著兔子跑,實(shí)現(xiàn)了共贏。
四次龜兔賽跑給人們四個(gè)重要啟示
1、當(dāng)處在劣勢(shì)的時(shí)候,不要?dú)怵H,不要松懈,要堅(jiān)持到底,等待對(duì)手犯錯(cuò)誤。這適合于剛剛起步,目前尚處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)的免費(fèi)培訓(xùn)班管理系統(tǒng)。
2、要善于把潛在的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的優(yōu)勢(shì)。兔子能跑是潛在優(yōu)勢(shì),但只有把它轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)才能取勝。這適合于潛力發(fā)揮不充分的免費(fèi)培訓(xùn)班管理系統(tǒng)。
3、如果原來的策略不管用了,必須及時(shí)調(diào)整策略。烏龜改變了比賽規(guī)則,又一次成功。這說明了英語(yǔ)免費(fèi)培訓(xùn)班管理系統(tǒng)品牌化競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新的重要。
4、最高的境界是合作,是建立在相互信任基礎(chǔ)上的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、雙贏。對(duì)內(nèi)倡導(dǎo)學(xué)校的老師互相學(xué)習(xí)共同提高;對(duì)外可積極的與各種渠道(包括學(xué)校、幼兒園、商場(chǎng)和快餐連鎖機(jī)構(gòu)等)展開合作。
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