中層管理人員培訓(xùn)在選擇上的著陸點(diǎn)

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現(xiàn)實(shí)工作中，中層管理人員多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的管理技能訓(xùn)練，很多人是從業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干直接走上管理崗位，靠摸索來(lái)積累管理經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)由于缺乏基本的管理知識(shí)而造成失誤，給企業(yè)帶來(lái)時(shí)間，金錢(qián)和機(jī)會(huì)的代價(jià)。

為什么從基層提拔上來(lái)的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？為什么老員工雖忠誠(chéng)度高，對(duì)企業(yè)也了解，但成為管理者就顯得力不從心？為什么企業(yè)中基層管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門(mén)管理出現(xiàn)混亂？這都是因?yàn)槲覀兊闹袑庸芾砟芰μ醯木壒?，他們需要專業(yè)的培訓(xùn)。

在中層管理人員培訓(xùn)課程選擇上，如何找準(zhǔn)著陸點(diǎn)，關(guān)鍵是要找好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有些人對(duì)管理知識(shí)的掌握，通常也是點(diǎn)的，缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí)架構(gòu)，中層管理團(tuán)隊(duì)的水平低下已經(jīng)成為很多企業(yè)發(fā)展的瓶頸，導(dǎo)致企業(yè)雖有很好的戰(zhàn)略，也很難實(shí)現(xiàn)。

各部門(mén)經(jīng)理、主管從來(lái)都是企業(yè)的中堅(jiān)力量，是企業(yè)目標(biāo)的具體執(zhí)行者，在企業(yè)中起著承上啟下的作用，尤其是當(dāng)企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大或企業(yè)停滯不前時(shí)，都需要快速提升中基層管理人員的管理能力，讓他們成為企業(yè)的核心骨干，以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。

時(shí)代光華通過(guò)對(duì)企業(yè)的中層管理人員來(lái)源情況做大量的調(diào)查，中層和高層相比，更注重于事情，而不是人，即更關(guān)注術(shù)，而不是道，因此中層要晉升為高層在意識(shí)上要多從關(guān)注事轉(zhuǎn)移到專注人，在技能上，從關(guān)注具體工作，到關(guān)注全局，關(guān)注戰(zhàn)略性思考，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)略管理、科學(xué)決策、高效溝通、危機(jī)管理等等。

所以可以通過(guò)以上要求去進(jìn)行培訓(xùn)需求分類，企業(yè)可以在培訓(xùn)后的一周內(nèi)，就要組織學(xué)員座談，暢談學(xué)習(xí)的收獲，注意重點(diǎn)要談如何在工作中運(yùn)用，目前最需要提升的是什么，最需要落實(shí)的是什么，檢視時(shí)間是什么，檢視人是誰(shuí)等等，讓每個(gè)學(xué)員制定學(xué)習(xí)成果落實(shí)目標(biāo)，定期開(kāi)會(huì)檢視，探討，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，深入聯(lián)系實(shí)際，有相關(guān)的問(wèn)題也可以帶著問(wèn)題再咨詢老師。

業(yè)務(wù)精英成為了管理者，如果沒(méi)有得到必要的提醒和培訓(xùn)的話，他們很難快速?gòu)淖约鹤龊棉D(zhuǎn)變到讓團(tuán)隊(duì)整體做好，技術(shù)骨干成為管理者，也很難從技術(shù)的具體工作轉(zhuǎn)移到人員的管理上，老員工對(duì)公司了解多，對(duì)公司忠誠(chéng)，但并不意味著他們就能帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)。通過(guò)企業(yè)中層管理人員培訓(xùn)之后，在心理上、意識(shí)上實(shí)現(xiàn)員工、骨干到管理者的轉(zhuǎn)變，讓他們成為企業(yè)的核心骨干，以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。

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