對接崗位標準　辦校企合作專業(yè)

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    一、實施背景
    為進一步貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《教育部關于全面推進素質教育，深化中等職業(yè)教育教學改革的意見》，廣東省輕工職業(yè)技術學校以科學發(fā)展觀為指導，全面提高學校教育教學質量，努力增強辦學特色，培養(yǎng)與地方經濟和社會發(fā)展緊密結合的高素質技術技能人才。學校利用地處制造業(yè)發(fā)達的珠江三角洲核心城市廣州的中心地帶的優(yōu)勢，抓住創(chuàng)建國家示范性中職學校的契機，繼續(xù)秉承“辦教學企業(yè)，育能工巧匠”的辦學理念，把校企深度合作作為學校謀求發(fā)展，實現(xiàn)與市場接軌，大力提高育人質量的一項重要工作，有針對性地為珠三角企業(yè)轉型升級培養(yǎng)急需的高素質技術技能人才，努力實現(xiàn)學校與企業(yè)“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的雙贏合作。
    東莞勁勝精密組件股份有限公司位于東莞市長安鎮(zhèn)，屬臺港澳與境內合資的上市公司，該公司精密模具設計制造技術位于國內同行業(yè)領先水平，由于產業(yè)升級和擴大，公司需要大量模具專業(yè)應用技術人才。
    2011年6月，學校響應廣東團省委組織的“青工學堂”的號召，為珠三角產業(yè)結構升級培訓高素質企業(yè)員工，開始與東莞勁勝公司合作，構建了良好穩(wěn)定的合作模式。
    二、主要目標
    （1）加強校企合作，利用學校“專業(yè)”+企業(yè)“技能”的優(yōu)勢，為企業(yè)培訓員工，提升員工隊伍整體素質；為學校培養(yǎng)更適合企業(yè)需求的實用型人才奠定基礎，實現(xiàn) “雙贏” 校企。
    （2）校企深度合作，共建行業(yè)一流的“專業(yè)崗位技能實訓室”，培養(yǎng)高技能“精專”的專業(yè)人才，面向社會，為行業(yè)企業(yè)提供專業(yè)技術服務。
    三、合作過程
    （一）“紅娘”牽線，達成合作意向
    2011年6月，在廣東團省委“青工學堂”倡議號召下，由團省委領導帶隊，學校各系、各教研組負責人深入到東莞勁勝公司調研，了解該公司員工培訓需求，對方表達了希望員工能有更多機會參加專業(yè)學習和考取相關職業(yè)證書，提高員工整體素質的愿望。7月，學校協(xié)助東莞勁勝公司制定了員工素質詳細培訓計劃。
    （二）長期交往，加深良好印象
    2011年8-11月，學校專業(yè)教師利用節(jié)假日，克服高溫路遠的困難，采取“送教入企”形式，為東莞勁勝公司開設培訓考證班，取得了很好的效果，對方單位深為感動；同年12月，校企雙方簽訂“校企合作框架戰(zhàn)略協(xié)議”。2012年3-6月，校企雙方簽訂“訂單班”培養(yǎng)協(xié)議，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案；同年4月，學校黨委書記張起帆同志親率學生科黨支部與東莞勁勝黨支部交流，并帶領學校軍樂團參加該公司的體育文化節(jié)，很好地增進了友誼和互信。
    （三）多次合作，實現(xiàn)互利雙贏
    2012年5月，學校模具專業(yè)帶頭人郭志強老師到東莞勁勝公司車間掛職鍛煉；9月，第一屆“勁勝”模具班正式成立。由于有了這次合作，學校這一年模具專業(yè)招生翻了一番；為辦好“勁勝”訂單班，學校聘請東莞勁勝公司技術總監(jiān)汪義君為模具專業(yè)兼職教師來校授課。12月，校企雙方簽訂“勁勝”獎學金協(xié)議，大大鼓勵了學生們的學習熱情。
    （四）喜結連理，建成深度交往
    2013年3-5月，校企共同籌建“模具拋光實訓室”，6月實訓室掛牌成立，這也是學校建設國家示范性中職學校和校企合作的杰作。2013年6月，學校聘請東莞勁勝公司人力資源總監(jiān)黃河為“勁勝”班學員開設“職業(yè)生涯規(guī)劃”講座，為學生樹立正確的職業(yè)觀開啟思維；7月，為優(yōu)秀學生頒發(fā)了第一屆“勁勝獎學金”。學校已構建了運作順暢、合作形式多樣、具有“工種合作”專業(yè)特色的校企合作模式。
    四、條件保障
    （一）政策支持
    學校在三十多年的發(fā)展中，不斷增加和積累辦學經驗和人、財、物的配置，加上近幾年得到了國家和省在政策和資金上的大力支持和幫助，硬件設施進一步完善，學校的內部環(huán)境和外部環(huán)境不斷改善。
    （二）制度保障
    學校高度重視校企合作，制定有關制度，成立專門機構，配合模具專業(yè)開展校企合作，并在人、財、物（包括車輛、場地）等方面給予大力支持，保障校企合作順利實施。
    （三）加強師資隊伍建設
    為提高專業(yè)教師的業(yè)務水平，學校每年選派一線教師參加國內外的專業(yè)培訓和下企業(yè)實踐鍛煉，打造了一支專業(yè)素質高、業(yè)務能力強的“雙師型”教師隊伍，為模具制造技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定提供了必要的保障。
    （四）設備投入不斷加大
    模具制造技術專業(yè)成立于2002年，2007年成為廣東省重點專業(yè)，2010年成為國家中職示范學校重點建設專業(yè)，教學設備投入逐年增大，建立了現(xiàn)代化的“快速制造與精密檢測實訓中心”、“模具檢測技術實訓室”、“模具拋光技術實訓室”等，為校企合作提供了可靠的設備條件保障。
    五、主要成效、成果與社會推廣
    （一）校企深度合作，提高了專業(yè)建設水平和工種特色
    依托東莞勁勝公司模具設計制造技術處于國內同行業(yè)領先水平的優(yōu)勢，共建“模具拋光技術實訓室”，突顯了生產鏈條中的關鍵技術點，強化了對接關鍵崗位技能的培養(yǎng)特色。
    （二）成立“勁勝”模具訂單班，提高了社會效益
    2012年學校與東莞勁勝公司簽署了《訂單式培養(yǎng)合作協(xié)議》，冠名“勁勝”模具班，使當年報讀模具專業(yè)人數比往年翻了一番。
    （三）建立“勁勝”獎學金，激發(fā)了學生的學習熱情
    東莞勁勝公司在學校設立“勁勝”獎學金，為模具專業(yè)優(yōu)秀生每年提供4萬元獎學金（連續(xù)提供三年，共12萬元）。該獎學金的設立激勵了廣大學生的學習積極性，增加了學生們努力學好本領、為社會服務的職業(yè)意識。
    （四）建立穩(wěn)固的校外實習實訓基地，增強了專業(yè)競爭力
    東莞勁勝公司這家同行業(yè)中一流的大企業(yè)，每年可接收學校近百名的模具專業(yè)實習生，既方便了統(tǒng)一實習管理，又利于學生學到先進技術，增強了學校的專業(yè)競爭力。
    （五）學校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共商教學模式，使培養(yǎng)更具針對性
    針對企業(yè)特點及對人才技能層次的要求，學校與東莞勁勝公司共同制定教學計劃和培訓方案，努力實現(xiàn)學校的優(yōu)質教學資源與企業(yè)的先進設備技術的有機結合，并以企業(yè)的實際工作流程進行課程設置，以合作企業(yè)為實訓基地開展頂崗實習，最大化地實現(xiàn)了學校與企業(yè)的無縫接軌。
    （六）為合作企業(yè)輸送優(yōu)秀人才，實現(xiàn)“校企雙贏”
    目前學校與東莞勁勝公司簽訂了“校企合作訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議”。通過雙向選擇，合作企業(yè)可優(yōu)先錄用學校的優(yōu)秀畢業(yè)生。該公司管理規(guī)范，待遇優(yōu)厚，技術設備先進，工作環(huán)境優(yōu)良，有利于學生的發(fā)展；學生有了好的出路，必然對招生帶來益處，真正實現(xiàn)“校企雙贏”。
    六、體會與思考
    通過近幾年校企合作，學校深深體會到，中等職業(yè)學校要創(chuàng)新職業(yè)教育模式、教學模式、培養(yǎng)模式和評價模式，必須高度重視校企合作，努力做到與企業(yè)深度融合。在校企合作過程中，必須要要建立校企合作長效運行機制，保障校企合作順利實施，并且開展多樣化的校企合作模式，實現(xiàn)“校企雙贏”局面。
    廣東省輕工職業(yè)技術學校在校企合作方面已有一定的嘗試，并取得了較好的成效，但校企合作任重道遠，學校將繼續(xù)努力，進一步探索校企合作的新模式，為經濟社會發(fā)展作出更大貢獻。
    （作者單位：廣東省輕工職業(yè)技術學校）