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華西都市報:“唯一學籍號”，技術(shù)變革支撐整合管理

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　　教育部22日上午發(fā)布消息稱，今年秋季開學將實施第一部全國性的中小學生學籍管理辦法。今后學校將為新生建立學籍，通過電子學籍系統(tǒng)申請學籍號，以學生身份證號為基礎(chǔ)進行統(tǒng)一編碼，為確保唯一性，全國范圍一人一號，籍隨人走，終身不變。

　　既已是大數(shù)據(jù)時代，學籍管理方式的改革與升級，可謂大勢所趨。恰如相關(guān)官員所言，“唯一學籍號”制的現(xiàn)實功用，是多方面的。歸結(jié)起來，大致如下：首先，為學生“受教育”提供規(guī)范與便利。具體包括，預防輟學、化解跨省升學難，記錄學生素質(zhì)培育進程等；再者，提高教育投入使用效率，確保主管部門可精準給付“校車項目”、“營養(yǎng)改善計劃”等補貼，有效避免“一生多籍”套取補助之類的情況。

　　有報道指，未來的中小學學生學籍信息管理系統(tǒng)，將包括“學籍信息管理模塊、農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃管理模塊、校車管理模塊等”。由此，勢必有望一改過去“分別管理”的低效和重復工作格局。

　　之于教育事業(yè)，任何具體的工程推進，最終都應納入到一個明確的宏觀約束架構(gòu)中來。而聯(lián)網(wǎng)的學籍管理系統(tǒng)，正提供了這樣一個平臺。當然，在很多人印象中，此類技術(shù)層面的改進，似乎永遠無法解決根本問題；且也有觀點指出，此舉極可能導致隱私泄露——但期待一項技術(shù)革新能一勞永逸地解決所有教育沉疴，只能是不切實際的奢望。

　　當公眾期望教育格局向好，就理應對一切積極、細微的改變，抱持包容與耐心。統(tǒng)一學籍管理，不僅是“一人一號”那么單薄。它所踐行的，還有職能部門培育教育領(lǐng)域健康生態(tài)的考量。在此之后，一系列新推的教育激勵、扶持項目，才可減少耗損、更多生效……說到底，無論是布局信息聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督機制，亦或是其他類似的基礎(chǔ)性努力，都是可以撬動后續(xù)變革的。

　　當然，設(shè)想得再美好，終究也得看執(zhí)行得如何，而這也恰是公眾的擔憂之所在。比如，在一些偏遠學校，尚不具備錄入電子文檔的條件，對此該如何應對？再比如，如何預防聯(lián)網(wǎng)所帶來的泄密風險？諸如此類，必得事先有所安排才好。（蔣璟璟）

發(fā)布：2007-03-30 14:00    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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