應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難與實(shí)踐不足有關(guān)

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    22幸運(yùn)兒獲贈(zèng)“職業(yè)課程”

    近日，由華南理工大學(xué)團(tuán)委聯(lián)合招商地產(chǎn)共同舉辦的華南理工大學(xué)2009年度榜樣學(xué)子評(píng)選活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮順利舉行。參與評(píng)選的22名學(xué)生均由各院、系推薦，根據(jù)各項(xiàng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，最終10名選手獲得了該項(xiàng)殊榮。

    據(jù)活動(dòng)主辦方介紹，此次活動(dòng)最終入圍的22名選手都將有機(jī)會(huì)接受長(zhǎng)達(dá)12個(gè)課時(shí)的職業(yè)指導(dǎo)課程，授課內(nèi)容主要是針對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生在求職和工作過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和困惑，如：溝通能力、職業(yè)規(guī)劃、面試技巧等；授課的講師將由招商地產(chǎn)的高級(jí)管理人員和專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃顧問(wèn)組成，授課形式將包括課堂講解、企業(yè)參觀(guān)、專(zhuān)家對(duì)話(huà)等。

    根據(jù)該項(xiàng)目的日程安排，所有入圍學(xué)生的培訓(xùn)工作將于9月開(kāi)學(xué)后正式啟動(dòng)，授課計(jì)劃為每?jī)芍芤淮?，每次兩個(gè)課時(shí)。授課形式將一改以往常規(guī)的“老師講、學(xué)生聽(tīng)”或“提問(wèn)回答”的方式，讓學(xué)生們以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人為單位，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的一些劣勢(shì)和缺點(diǎn)，對(duì)生活、工作當(dāng)中一些“疑難雜癥”尋求解決辦法，讓學(xué)生在動(dòng)手加動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　就業(yè)難與實(shí)踐不足有關(guān)

    “一項(xiàng)調(diào)查顯示，企業(yè)最注重的是個(gè)人實(shí)際能力以及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分占78.5%和53%。我建議大學(xué)期間，學(xué)生要多了解自己的就業(yè)取向和特長(zhǎng)，了解用人單位的需求，在明確的方向上積累足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，到時(shí)候才能在應(yīng)聘時(shí)如愿增加許多籌碼，成為用人單位歡迎的人才。”活動(dòng)主辦方招商地產(chǎn)控股副總經(jīng)理、廣州管理總部總經(jīng)理胡建新如是說(shuō)。

    胡建新介紹，舉辦此次活動(dòng)主要目的，是希望讓目前在讀的大一、大二和大三的學(xué)生能夠更清楚地發(fā)現(xiàn)自我和認(rèn)識(shí)自我，以便于在下階段的學(xué)習(xí)和生活中明確方向，盡可能為幾年以后的求職和工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

    “臨時(shí)抱佛腳”作用不大

    “不少畢業(yè)生習(xí)慣在臨近畢業(yè)的一段時(shí)間里‘臨時(shí)抱佛腳’，突擊學(xué)習(xí)和了解一些求職和面試方面的技巧，這種做法實(shí)際效果并不明顯，”他表示，就業(yè)形勢(shì)的進(jìn)一步嚴(yán)峻，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，掌握一定的求職技巧刻不容緩，“一旦面對(duì)資深的HR，自身存在的不足和缺陷很容易就會(huì)暴露出來(lái)，要想‘治本’還應(yīng)該從最基礎(chǔ)的做起，利用培訓(xùn)全方位提升自己的綜合素質(zhì)和能力，同時(shí)結(jié)合一些求職技巧，才能事半功倍。”