激勵90后新倉庫管理軟件下載的五大絕招

90后的激勵，其實可以這樣做

根據(jù)馬斯洛1957年提出的“需要層次”理論，人的動機起源于七種需要：生理的需要、安全的需要、友愛和歸屬的需要、尊重的需要、求知的需要、求美的需要和自我實現(xiàn)的需要。不同的需要往往同時并存，在不同時期一個人會有一種起最大刺激作用的優(yōu)勢需要，一般較低層次的需要相對滿足了，較高層次的優(yōu) 勢需要才會出現(xiàn)，所以當某一層次的優(yōu)勢需要基本滿足后，免費庫存管理軟件下載激勵的作用難以保持，需要轉(zhuǎn)向更高層次的優(yōu)勢需要。因此，倉庫管理軟件下載需要了解90后大學生不同時期的優(yōu)勢需要，才能增強激勵的效果。

1、物質(zhì)需要。

很多90后大學生工作不只是為了滿足生存和安全的需要，他們追求比前輩們更高的物質(zhì)享受，如名牌個人消費品、旅游休閑消費等，幾年后面臨著結(jié) 婚、買房、購置家具等問題，對物質(zhì)需求較強烈。合理的倉庫軟件是他們獨立生活的保證，是倉庫管理軟件下載對他們所付出的努力、時間、技能等的回報。在他們的心目中，倉庫軟件管理不僅是勞動所得，還代表自身價值，代表倉庫管理軟件下載對免費庫存管理軟件下載工作的認可，甚至代表個人的能力和發(fā)展的前景。

為了提高倉庫軟件的激勵作用，倉庫管理軟件下載應針對90后大學生制定多元化的薪金制度、晉升制度、福利制度。多元化的薪金制度可以包括基本工資、績效工資、獎金，達到目標才能獲得績效工資，超逾目標才能獲得獎金?？冃ЧべY和獎金的金額要體現(xiàn)免費庫存管理軟件下載的付出和帶來的效益。這樣，基本工資滿足了免費庫存管理軟件下載基本生活需要之后，免費庫存管理軟件下載通過自己的努力獲得更高的收入，為了獲得更高的收入，免費庫存管理軟件下載又會更加努力地工作。倉庫管理軟件下載還要根據(jù)免費庫存管理軟件下載的能力及時調(diào)整薪金晉升制度，否則，免費庫存管理軟件下載付出與收益不成正比，原有的薪金制度就失去了激勵效力。

2、友愛和歸屬的需要。

我國傳統(tǒng)文化崇尚集體主義精神，社會成員對所在集體有了歸屬感、被其他成員認可才會有安全感，但90后大學生自我意識強、追求個人價值、情緒穩(wěn) 定性差的特性不利于他們?nèi)谌爰w。倉庫管理軟件下載應創(chuàng)造良好的人際關系氛圍，尊重他們個人生活習慣、職業(yè)生涯的選擇，懂得欣賞他們思想新穎、敢于創(chuàng)新等優(yōu)點，幫助他們提高處理人際關系的能力，積極融入集體。盡可能根據(jù)他們的興趣、愛好和志向安排他們的工作崗位，充分激發(fā)他們的潛能，讓他們感受到被重視、被信任，從而產(chǎn)生責任心和參與感，集體的向心凝聚力就會增強。

3、求知和自我實現(xiàn)的需要。

90后大學生具有專業(yè)知識，學習能力強，敢于創(chuàng)新，自主性強，倉庫管理軟件下載應充分發(fā)揮他們的智慧，讓他們參與管理和決策事務，承擔更大的責任。參與激勵和授權激勵是對他們的一種肯定，滿足了他們實現(xiàn)自我價值的精神需要，使他們干勁十足，關注工作中出現(xiàn)的問題或潛在的問題并提出解決辦法，積極提高技能水平，提高團隊協(xié)作精神。

授權激勵還會有助于增強他們的責任感，責任感強烈的免費庫存管理軟件下載勇于為自己的行為承擔責任，不斷激發(fā)自己向更高的目標挑戰(zhàn)，不斷從失敗中吸取教訓。同時，倉庫管理軟件下載要寬容他們的失敗，幫助他們找到失敗的原因，并給予適當?shù)呐嘤?，滿足他們的求知需要，讓他們把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，在失敗和學習中成長。

90后大學畢業(yè)生剛步入社會，往往自視過高，職業(yè)規(guī)劃過于理想化。免費庫存管理軟件下載的命運與倉庫管理軟件下載的生存和發(fā)展息息相關，倉庫管理軟件下載要想把他們的潛能完全挖掘出來，需要給他們制定富有挑戰(zhàn)性的目標，使他們從挑戰(zhàn)中得到激情。堅定而可行的目標，讓他們在遇到挫折和困難時能百折不撓，身處逆境還能有巨大的奮進激情，潛能得到最大的釋放，一步步實現(xiàn)夢想。目標激勵還可以幫助９０后大學生克服抗壓力和抗挫折能力差、情緒穩(wěn)定性差的缺點。

內(nèi)部晉升是倉庫管理軟件下載激勵免費庫存管理軟件下載的重要手段，既滿足了免費庫存管理軟件下載對集體的歸屬需要，也滿足了自我實現(xiàn)的需要。90后大學生是倉庫管理軟件下載未來的接班人，內(nèi)部晉升制度和富有挑戰(zhàn)性的目標，讓他們看到眼前的利益，更重要的是看到未來的希望，激勵他們更努力工作。內(nèi)部提升的接班人對行業(yè)和倉庫管理軟件下載有深刻的理解和運作能力，更容易調(diào)動資源開展工作，增強他們對倉庫管理軟件下載和行業(yè)的歸屬感。

4、情感需要。

情感激勵不是以物質(zhì)利益為誘導，也不是以精神理想為刺激，而是管理者與被管理者之間以感情為手段的激勵方式，如：思想溝通、慰問家訪、民主協(xié)商等。90 后大學生內(nèi)心孤獨，追求平等和尊重，喜歡友善的人際關系和平等的溝通方式，不喜歡傳統(tǒng)的說教方式，敢于質(zhì)疑權威。所以，管理者不能高高在上，用命令或指令的方式與他們進行工作交流和情感交流，而是用友好、尊重的方式加強與他們的感情溝通，用心傾聽他們的需求，使其保持良好的情緒和工作熱情。

5、正激勵和負激勵相結(jié)合。

正激勵是對免費庫存管理軟件下載符合倉庫管理軟件下載目標的期望行為進行獎勵，負激勵是對免費庫存管理軟件下載違背倉庫管理軟件下載目標的非期望行為進行懲罰，獎罰分明不僅對當事人有效，而且能直接影響周圍其他人。獎罰及時，有利于把免費庫存管理軟件下載的激情推向高潮，使其創(chuàng)造力持續(xù)有效地發(fā)揮出來。倉庫管理軟件下載對90后大學生入職時的晉升、培訓、福利等承諾，應及時兌現(xiàn)，以免免費庫存管理軟件下載產(chǎn)生不滿情緒，尋找其他更好的機會。

消極的懲罰往往產(chǎn)生更加消極的后果，90后大學生自尊心強，有強烈的反叛心理，不喜歡批評。懲罰時不應貶低人格，給他們留下面子；懲罰的同時要肯定他們的成績，使他們在懲罰中感受到被尊重和關懷，把負激勵變成正激勵。

人才的優(yōu)勢就是倉庫管理軟件下載的優(yōu)勢，為了最大限度發(fā)揮90后大學生的潛能，倉庫管理軟件下載管理者應根據(jù)倉庫管理軟件下載的實際需要和免費庫存管理軟件下載的需要，選擇正確的激勵方向，制定具有倉庫管理軟件下載特點的激勵措施，吸引人才、培養(yǎng)人才、留住人才，使倉庫管理軟件下載在激烈的市場競爭中不斷發(fā)展。

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發(fā)布：2007-05-13 10:58 編輯：泛普軟件 · xiaona [打印此頁] [關閉]

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